Unit 5 At the market－牛津学校英语2A教案.docx

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1、Unit 5 At the market牛津学校英语2A教案 Unit 5 At the market牛津学校英语2A教案 第一课时 教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂what are these？尝试用theyare 作出回答。（3）初步学习歌曲at the market教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂what are these？尝试用theyare 作出回答。教具预备及帮助活动

2、：图片、挂图、录音机教学过程：a. free talk:t：a door，clean the door，please！（1）依据b部分图片，鼓舞同学以这样的形式练习。（2）鼓舞同学以学习过的单词，如book、ruler等练习。b、look and learn1、播放b部分单词录音，请同学边指着图片，边听边跟读单词。2、用简笔画画胡萝卜t：t：whatsthis？s：itsacarrot.引导同学用刚才所听的单词来回答，教学单词carrot.3、再多画几个胡萝卜t：what are these？theyare carrots.教学carrot的复数形式, 再领读what are these？th

3、eyare carrots.在朗读中让同学体会句子意思。4、以相同方法教学a bean，a tomato，a potato5、以“whats missinber的练习巩固。c.sinarket，让同学听几遍，初步熟识歌曲歌词和曲调。d、practise活动手册p19：请同学朗读b部分单词，再以whats this？itswhat are these？/theyare 来说说每幅图片的内容，然后完成练习。e、assiework。（1）听录音，读熟b部分单词。（2）鼓舞同学平常用所学的日常交际用语相互打招呼。 其次课时 教学目标：（1）竜听懂what are these？并能依据实际状况用they

4、are 作出回答。（2）能使用what are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调精确。（3）进一步学习歌曲at the market教学重点难点：（1）能听懂what are these？并能依据实际状况用theyare 作出回答。（2）能使用what are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调精确。教具预备及帮助活动：图片、挂图、录音机l教学过程：a. free talk:1、用简笔画画胡萝卜t：t：whatsthis？s：itsacarrot.2、出示图片t：what are these？theyare carrots.引导同学用carrots来回答，齐读这个句子

5、，加深同学理解和印象。3、以相同方式复习其它单词。b、learn to say1、话题引入出示课文插图t：look!its a market. today lets arket.（指着图中的篮子）look!what are these?s:they are carrots.2、学习对话（1）播放录音，让同学熟识句子（2）听录音，让同学跟读对话。（3）同桌分角色朗读、在娴熟以后分角色表演。3、操练和应用（1）请同学替换课文句子中的蔬菜单词，运用b部分其他单词进行对话。（2）老师和同学熟识bookbooks、rulerrulers等形式，鼓舞同学再进行练习。c.sinarket，让同学听几遍，再次熟识歌曲歌词和曲调。2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。e、assiework（1）听录音，朗读a部分对话，尝试和家进步行角色对话。（2）听录音，连续熟识c部分歌曲。（3）鼓舞学有余力的同学学习其他的打招呼用语。 共2页，当前第1页12