《我有一个幻想》课堂教学实录.docx

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1、我有一个幻想课堂教学实录 我有一个幻想课堂教学实录 授课者：七大山人 上课。师：今日我们学习美国已故黑人民权领袖马丁.路德.金的闻名演说我有一个幻想。早上要大家预读了，现在提问，美国的黑人是从哪里来的？生（齐答）：非洲。师：非洲也有白人，在北非。应当是黑非洲，对不对？黑人是怎么跑到美国来的？生甲：是作为奴隶贩卖到美国来的。师：估量也有被骗来的，或者是怀着幻想（比如淘金梦）主动到美国来的。但一踏上这块生疏的土地，他们的幻想就随之破灭了。他们统统沦为奴隶，在镣铐和枷锁中过着极其凄惨的生活，在凄惨中死去。直到1861年，林肯签署了关于解放黑人奴隶的宣言，黑人才最终在法理上获得了解放和自由。请同学们齐

2、读课文的第一、二自然段。师：黑人在法理上获得了解放和自由，但是真正意义上的解放和自由，离美国的黑人依旧遥远。我这里有一份资料，是一位朝鲜战斗中被俘的美国黑人士兵叙述的故事。哪位同学情愿上来帮我朗读一下？生乙（上讲台朗读）： 中国志愿军始终对我们俘虏很客气，称呼我们先生，但在我的内心里，却不仅仅把他们看作热忱的伴侣，而且看作战斗的同志。我觉得，在当今世界上，只有他们才是最理解我们黑人苦痛的人。也正是在志愿军的战俘营里，我有生以来第一次被作为人来看待，被作为同志来看待，而不是作为一个动物来看待！. 我的一生都布满屈辱和苦难。我认为，我最大的罪过就是生为美国的黑人。我的肤色就是我一切不幸的根源.当我

3、还是一个不懂事的小孩子的时候，走在街上，母亲就紧紧地拉着我，不准我离开一步，惟恐我冲撞了白人，招来灾祸。由于家庭贫困，父母不得不把我放在孤儿院里。有一次，母亲给我送来一件新上衣。她刚一离开，白人的孩子就命令我把上衣脱掉，换上破的。当时我哭了。哥哥也用小手臂搂着我滚出了眼泪。别人把他拉开，围上去，揍他耳光，打得他后来成了聋子。这就是我童年的遭受。后来我长大了，当了一名工人，状况也没有转变多少。为了进饭店和咖啡馆，我受到不少的污辱和打骂。慢慢我学乖了，假如半小时之内没有端上食物，我就得起身离开。有一次乘公共汽车，我和一个白人坐在一起。他命令我离开，我就向旁边让开身子。那个白人竟生气地说：我已经说过

4、，我们之中必需有一个离开！我忍耐着又向旁边让了让。这时那个白人就站起来，一脚把我从椅子上踢下来。其他白人哈哈大笑。污辱向很多条鞭子抽打着我的心，我的头象要裂开似的，我的整个身子也象要立即爆炸。我就把那个白人拖倒在通道上，这是我第一次敢于抵抗一个白人。我被辞退了。后来又去作一个农业工人。在这里我跟白人干同样的活，但是却不让我和别人一起在屋子里吃饭，对待我完全象对待一个动物。不久，我又失业了。我在外流浪了一年，在一个游艺场和廉价的体育馆搞拳击，实际上不过是用挨打来换得别人的笑声。有一次我和一个白人竞赛，竞赛之前，一个人塞给我100元钱，叫我输给那个白人，否则就要杀死我。这是我有生以来挨的最重的一次

5、痛打，使我卧床半月之久。我结了婚，但是我无法养活我的妻儿。我牵强能够起床，就又去参与拳击，以便挣得些零钱。钱是那样的少，我把东西给老婆孩子吃了，自己和饥饿作斗争，有时一天一餐，有时数日一餐。这一切，我都是瞒着他们干的。就是在这种状况下，我才参与了军队.这就是我作为一个黑人的生活。它使我饱尝了屈辱、哀痛、绝望和苦痛。它使我不止一次地向自己发问：为什么人类要如此受苦？为什么有些人如此贫困而有些人又如此富有？为什么人的肤色就是一种耻辱？世界上有没有不卑视黑人的地方？.我没有得到答案。我想，人类或许从来就是如此，不卑视黑人的地方是不存在的。 但是，我最终找到了这些问题的答案，我找到了真理。世界上毕竟有

6、没有不卑视黑人的地方呢？是有的。这就是在中国，在志愿军这里。也惟有在这里，我看到了一个我从来没有见过的新世界！.当然，坦白地说，在我被俘之后，我首先留意观看的，就是看看中国人是不是也卑视黑人。从志愿军的行动、言谈甚至眼神，我都进行了精细的观看。的确，志愿军对我们黑人是真诚的，同情的，并且是喜爱的。象我们国家里那种可诅咒的现象是根本不存在的。而且每当白人对我们不礼貌的时候，每当他们拒绝和我们一起嬉戏，拒绝和我们在一个火盆烤火的时候，志愿军总是耐心地、善意得用他们的思想来训练白人，劝说他们。也就是这个时候起，我们之间的万丈高墙，才渐渐拆除；我们之间的友情，就象一粒健康的种子，通过中国志愿军的手，很

7、快地发芽成长起来。或许这些在志愿军看都不过是些小事，但它对我们来说却是无限宝贵的。由于在我的一生中，在我的不幸的黑人兄弟的一生中，都是第一次过上人的生活. 我还想谈一件令我非常感动的事。去年夏天，一个黑人伙伴到河里游泳发生了危急。这时候，俘虏营里的一位体质单薄的教员，立即跳到河里，不顾自己的生命危急，游到激流中去救他。最终把他打捞上来。当时我们看到这位教员那样单薄的身子，全部在场的黑人都哭了。要知道，在美国，是谁也不会在乎一个黑人的死掉的。而在这里却把一个黑人看得比自己的生命还要珍贵。所以我说中国人民是了不起的人民，是高尚的人民。我认为中国共产党和中国人民为之奋斗的抱负，是完全有依据的，是真正

8、能够毁灭剥削，毁灭压迫，转变黑人不幸命运的。在俘虏营里，我还仔细阅读了一些马列主义和.的书籍，我认为只有这些才是取得黑人彻底解放的武器。我并且认为，.是一位非常卓越和宏大的人物。在他的领导下，中国志愿军是会取得彻底成功的。我今生的志愿，就是同中国人并肩战斗，作为中国人民的一个忠实同志，为无产阶级和黑人的彻底解放而斗争！ 师：听完这个故事，信任大家对50年前美国黑人的凄惨命运，有了更深一层的熟悉。另外我还读过一篇文章，讲的是上世纪70年月，一个黑人律师带着他的新婚妻子出外渡蜜月，傍晚找旅馆借宿，但全部的旅馆都以“客满”为由拒绝。二人驾着他们新买的汽车疯狂地在一个又一个的城市中查找，始终找到深夜，

9、结果没有一家旅馆对黑人开放，夫妇俩最终在无望中出了车祸. 生丙：没有黑人开的旅馆吗？师：大家说说看。生丁：黑人开的旅馆档次太低，夫妇俩看不上。他们有自己的汽车，说明还比较有钱，再说他们是在渡蜜月.师：不错，我怎么就没有想到？可见侥幸跻身上流.的黑人，境况也不妙。好，请同学们连续朗读课文的第316自然段。师：本文是一篇演讲稿。演讲稿有“三性”：针对性、思想性和鼓动性。请同学们结合刚才读的部分，争论一下，这“三性”分别体现在哪里？生戊：针对性体现在它的语言上，面对的主要是黑人听众，文化训练程度较低，所以语言通俗易懂，形象生动，采纳了大量的比方句。思想性体现在本文表达了公平、自由和正义的抱负。鼓动性

10、体现在排比句上，增加了语言的气概。师：说得很好！还有没有要补充的？生丁：不仅表达公平、自由和正义的抱负，还表达了基督教博爱的思想，非暴力行动的思想。生己：本文针对的不仅仅是黑人听众，还有美国政府。警告美国政府。师：哪里见出是警告美国政府？生己：第五自然段，明确说是“为了提示美国”。第六自然段，“在黑人得到公民权之前，美国既不会安静，也不会安静。抵抗的旋风将连续震撼我们国家的基石，直至光辉绚烂的正义之日来临。”这样的句子，带有剧烈的警告意味。师：两位同学都补充得很好，感谢你们！我再补充一点，鼓动性不仅体现在排比句的运用上，还体现在语言的诗意和美感上。大家学过普希金的诗没有？本文的语言就象普希金的

11、诗歌一样，谴词华美，感情充足，表达酣畅，极具感召力！生戊：基督教博爱的思想体现在哪里？生丁：文中多次出现了“上帝”，后面还有“情同骨肉”“手足之情”这样的一些句子，宣扬的就是一种博爱精神。师：的确是有基督教博爱的思想在里面。请同学们朗读文章的第17自然段到结束。师：“我有一个幻想”的“幻想”详细指什么？请大家概括一下。生庚：人人生而公平，自由和正义，情同骨肉，携手并进。师：再精练一点？生庚：公平，自由，正义，友爱。师：或者博爱？对！这就是马丁.路德.金的幻想，也是千百万美国黑人的幻想！这一幻想今日实现了没有？生（齐答）：没有。师：美国的国务卿鲍威尔可是个黑人啊，还有国务院发言人赖斯生乙：还有乔

12、丹、杰克逊.师：是啊，越来越多的美国黑人成了政坛领袖，大腕明星。虽然马丁.路德.金的幻想还没有完全实现，但美国黑人的地位已是今非昔比了。（甚至比黄种人还高！）所以，权益是斗争得来的，长期的斗争才能赢得长期的权益。这使我想到了中国的农夫，尤其是流落到沿海城市的农夫工。我这里还有一份材料，是一篇网上流传的文章，标题也是我有一个幻想，但却是无名氏。请大家听我把它读一遍：我有一个幻想 今日，我兴奋地同大家一起，参与这次将成为我国历史上为了争取自由而进行的最宏大的示威集会。76年前，一位宏大的中国人今日我们就站在他象征性的身影下写下了湖南农夫运动考察报告，这对于千百万灼烤于非正义残焰中的农夫，如同带来盼

13、望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。然而，76年后，农夫依旧没有获得完全的自由。76年后，农夫依旧凄惨地蹒跚于户籍及迁徙制度的枷锁之下。76年后，农夫依旧生活在物质富强翰海的贫困孤岛上。76年后，农夫依旧在.中间向隅而泣，依旧感到自己在国土家园中流离漂泊。所以，我们今日来到这里，要把这骇人听闻的状况公诸于众。从某种意义上说，我们共和国的缔造者在拟写宪法，就签署了一张每一个中国人都能继承的期票。这张期票向全部人承诺不论工人还是农夫都享有不行让渡的生存权、自由权和追求幸福权。然而，今日中国明显对她在土地耕耘的农夫拖欠着这张期票。中国没有承兑这笔神圣的债务，而是开头给农夫一张空头支票一

14、张盖着“资金不足”的印戳被退回的支票。但是，我们决不信任正义的银行会破产。我们决不信任这个国家巨大的机会宝库会资金不足。因此，我们来兑现这张支票。这张支票将给我们以珍贵的自由和正义的保障。我们提示中国：现在正是万分紧急的时刻。现在不是从容不迫悠闲行事或服用渐进主义冷静剂的时候。现在是实现迁移自由、就业诺言的时候。现在是走出幽暗荒芜的户籍深谷，踏上阶层公平的阳关大道的时候。现在是使我们国家走出阶层不公平的流沙，踏上布满手足之情的磐石的时候。现在是使祖国全部孩子真正享有公正的时候。忽视这一时刻的紧迫性，对于国家将会是致命的。自由公平的朗朗秋日不到来，农夫顺情合理哀怨的酷暑就不会过去。2022年不是

15、一个结束，而是一个开端。假如国家依旧我行我素，那些盼望农夫只需出出气就会心满足足的人将大失所望。在农夫得到迁移、就业自由权之前，中国既不会安静，也不会安静。抵抗的旋风将连续震撼我们国家的基石，直至光辉绚烂的正义之日来临。但是，对于站在通向正义之宫艰险门槛上的人们，有一些话我必需要说。在我们争取合法地位的过程中，切不要错误行事导致犯罪。我们切不要吞饮仇恨辛酸的苦酒，来解除对于自由的饮渴。我们应当永久得体地、纪律严明地进行斗争。我们不能容许我们富有制造性的抗议沦为暴力行动。我们应当不断升华到用灵魂力气应付肉体力气的崇高境界。席卷农夫阶级的新的奇迹般的战斗精神，不应导致我们对全部“城市人”的不信任由

16、于很多“城市人”兄弟已经熟悉到：他们的命运同我们的命运紧密相连，他们的自由同我们的自由休戚相关。他们今日来到这里参与集会就是明证。我们不能单独行动。当我们行动时，我们必需保证勇往直前。我们不能后退。有人问热心民权运动的人：“你们什么时候会感到满足？”只要农夫依旧是不堪形容的乡镇干部暴行恐怖的牺牲品，我们就决不会满足。只要我们在穷困潦倒之时，却得不到象城市人得到的各种国家补贴，我们就决不会满足。只要农夫的基本活动范围只限于广袤的农村，我们就决不会满足。只要我们的孩子被“仅供城市人”的牌子剥夺个性，损毁尊严，我们就决不会满足。直至公正似水奔流，正义如泉喷涌。我并非没有留意到你们有些人历尽困难困苦来

17、到这里。有些人来自因追求自由而患病迫害风暴攻击和乡镇干部狂飙摧残的地区。你们饱经风霜，历尽苦难。连续努力吧，要信任：无辜受苦终得挽救。回到黑龙江吧；回到河南去吧；回到陕西去吧；回到四川去吧；回到江西去吧；回到安徽去吧；回到贵州去吧；回到甘肃去吧；回到.去吧；回到我们南北方农夫贫困居住区去吧。要知道，这种状况能够而且将会转变。我们切不要在无望的深渊里沉沦。伴侣们，今日我要对你们说，尽管眼下困难重重，但我依旧怀有一个梦。这个梦深深植根于中国梦之中。我幻想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛，我们认为这些真理不言而喻：人人生而公平。我幻想有一天，在陕西的红色山岗上，从前农夫的儿子能够同从前

18、城市人的儿子同席而坐，亲如手足。我幻想有一天，甚至连.一个热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。我幻想有一天，我的小女儿将生活在一个不是以诞生地，而是以品行的优劣作为评判标准的国家里。我今日怀有一个梦。我幻想有一天，深谷弥合，高山夷平，歧路化坦途，曲径成通衢，上帝的光华再现，普天下生灵共谒。这是我们的盼望。这是我们的信念。有了这个信念，我们就能从无望之山开采出盼望之石。有了这个信念，我们就能把这个国家的嘈杂刺耳的争吵声，变为布满手足之情的动听交响曲。有了这个信念，我们就能一同工作，一同祈祷，一同斗争，一同入狱，一同维护自由，由于我们知道，我们终有一天会获得自由。到了这一天，祖国

19、的全部孩子都能以新的含义高唱这首歌：我的祖国，可爱的自由之邦，我为您唱歌。这是我祖先终老的地方，这是令人骄傲的地方，让自由之声，响彻每一座山岗。假如中国要成为宏大的国家，这一点必需实现。因此，让自由之声响彻喜马拉雅山的雄伟高峰！让自由之声响彻重庆的崇山峻岭！让自由之声响彻.的喜马拉雅山高峰！让自由之声响黑龙江冰雪皑皑的长白山！让自由之声响彻贵州的婀娜群峰！不，不仅如此；让自由之声响彻神州的一座座山峰，一个个土丘！让自由之声响彻每一个山岗！当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，祖国的全部孩子，农夫和工人，商人和.，将能携手同唱那首古

20、老的农夫灵歌：“最终自由了！最终自由了！感谢祖国，我们最终自由了！ 师：请大家从两篇我的一个幻想中得到启发，写一篇演讲稿，对象是全班同学，题目就是我的一个幻想。下课！ 打包下载 引用该文 发表评论 转寄该文 关闭窗口此文章相关评论:该文章有11个相关评论如下：(点这儿论坛方式查看) - 边城 发表于： 2022/11/25 09:16am 等会再看，现在要上课了。顶部不耻下问 发表于： 2022/11/25 09:33am 课原来可以这样上的，学习中顶部shitail88 发表于： 2022/11/27 11:06am 莫非没有批判看法吗？顶部davidluxian 把你的教案作为一个朗读的教

21、材实在不错！顶部边城 发表于： 2022/11/28 07:46pm 导入的那文章太长，不如就用其次个故事，然后要同学谈感受。老师顺势引出结论。再朗读，这文章既然是演讲，就应当多朗读。可以先让同学选读，选择自己最喜爱的几段读读。朗读之后，就让同学谈谈感受，写得好不好。好在什么地方。或者就你的实录看，也可以这样，同学分析出了结论，可以让回答的同学顺势读读某段。让同学在读的过程中体会和把握文章的情感。这一点课堂上好像没体现出来。 总体感觉是，同学动了，但还不深化。我现在越来更加现，在新课标的前提下，肯定不能忘了我们是在上语文课，课堂应当体现语文味。 顶部shitail88 发表于： 2022/11

22、/28 11:52pm 引K12七大山人的原话： “随风潜入夜，润物细无声”，可不行以改一个字，“随风潜入夜，润物细无味”？语文味，非要明明白白地表现出来吗？顶部边城 发表于： 2022/11/29 08:12am 这个贴子最终由边城在 2022/11/29 08:19am 第 1 次编辑下面引用由shitail88在 2022/11/28 11:52pm 发表的内容：引K12七大山人的原话：“随风潜入夜，润物细无声”，可不行以改一个字，“随风潜入夜，润物细无味”？语文味，非要明明白白地表现出来吗？如此草草收场，同学虽有体会，只怕体会也不深刻。他不能明白究竟好在何处，为什么好。 同学回答了之后

23、，老师还可以顺着同学的回答问几个问题，所谓打破沙锅问究竟。我上课时常常发觉，同学有时可以讲个也许，比如这课，语言用了排比、比方，有气概等等，但你问他怎么运用排比的，怎么把情感一步步宣泄出来的，同学可能就一头雾水了他没有深化的思索过！假如不能明白这些，鉴赏也就只停留在表面上。实际上还可以要求同学联系所学的学问对比着阅读，在对比中提高鉴赏力量。比如文辞美丽的，如我的空中楼阁，与这课在语言上有什么不同等等。顶部摩西 发表于： 2022/11/29 09:08am 此课我在训练在线上拜读过，也说了我的看法：引用志愿军战俘的例子很不恰当，实际上造成了同学对人权的庸俗化理解。顶部边城 发表于： 2022/

24、11/29 09:15am下面引用由摩西在 2022/11/29 09:08am 发表的内容：此课我在训练在线上拜读过，也说了我的看法：引用志愿军战俘的例子很不恰当，实际上造成了同学对人权的庸俗化理解。同意摩西的观点。顶部东方雪 发表于： 2022/11/29 10:10am 第一段关于志愿军的材料政治化颜色太深厚，以至回外让我怀疑它是中国人自己杜撰的。其次则的模式花重了一些，好象在教同学演讲词的格式，而不是怎么处理内容。有点舍本逐末的味道。黑人不应当是我们同情的对象，我们应当告知同学，全部的人（包括我们中国人）都应当得到敬重。而这课好象转化为黑人可怜一样。肤浅的看法，不要生气。顶部shita

25、il88 发表于： 2022/11/29 12:46pm 这个贴子最终由shitail88在 2022/11/29 12:54pm 第 1 次编辑laofeizi : 七大山人的教学的确作到了本文在思想性的深化发掘,给同学肯定的训练意义.可是我认为本课教学走的好像远了些.对于一些比方性词语的释义和排比手法的运用我不知是挪到了下一节还是放到了练习里去讲.总觉得这样的课很象是作课,而特别规教学课.我的同学都是一般学校的一般同学,基础薄弱.许多时候我们必需扎实基础.七大山人: 对于一些比方性词语的释义和排比手法的运用，可以放到练习里去讲。课文后面不是就有相关的练习题吗？一堂课只能完成一个目标，窃以为

26、。 宇天7777 : 这篇课文讲的真是不错, 我看到黑人把志愿军当亲人一节时候,想到的第一件事情就是惺惺惜惺惺,都是被压迫民族.或许可以把这篇课文与中国的历史结合一下,以培育同学的爱国心.告知他们这就是落后就要挨打的例子. 七大山人: 只怕会跑题！ sunny2226虎头 ： 佩服山人！你让我只能化用这样一句话思想能走多远，我们的课堂就能有多大！ sunny2226虎头: 又仔细地读了一遍，感觉还是那样好。我不知道山人的同学状况如何，但我想他会比我更自觉地考虑这一点；这不是我最喜爱的那种课例，更不是我唯一喜爱的类型，但是我真的喜爱它。首先，山人的眼界以及深蕴其中的思想光线叫我佩服。他发觉（必需

27、用这个词语才能表达！）的资源的确是恰如其分，让我感到以前见过的有的课堂对于资源的运用简直是张冠李戴。其次是他的质朴、淡定。看来他是决意要褪尽铅华的。我仿佛观察了他倔强地拗着脖子，坚决不愿叫某个流行花环套上的样子。但是他摆不脱骨子里暗涌的那股.，刚刚深切地邂逅了黑人领袖，又立刻跃身到中国农夫的行列里鼓与呼。这让我信任他或者就是一个农夫的儿子，至少是农夫的近亲，或者干脆就当自己是农夫了！然而他最终没有喊出声来。我真可怕，万一他真的叫出声音，没准是中国农夫听不懂的玩意儿，那就搞笑了。第三，是他甘当配角的姿态。有这种眼光和.的老师，悄悄充当人梯，还的确少不了一番忍耐的功夫。不少同行，包括我自己，常常喜

28、爱在实录里把自己当主角处理。一介老师，是肯定无缘“东方之子”的，也看不到有“写真集”的哪怕是潜在的市场，在自己的课堂实录里化扮装，该是情理中事吧。然而，山人决不！课堂里，同学是主角，他只是一个学问的服务者，把应当由同学做的事情都交给同学自己去做。完了。七大山人: 虎头先生过奖了！课堂语言艺术的“四美”（铺陈美、顿挫美、幽默美和含蓄美）怎么来体现？尤其是含蓄美，我们怎样才能做到古人所谓的“言有尽而意无穷”？追求语言的含蓄美，就要留出足够的空间给同学去发挥，尽量少预设，也不轻易下结论。听了很多名师的公开课，感觉到一个个就象一流的厨师，烹饪出美味的菜肴供同学品尝，为什么不能放手让同学自己学做厨师呢？语文老师，把更多的工夫花在买菜择菜上吧，给同学打下手，适当地指导一下，其实也是很欢乐的事情。当然，也要防止另一个极端。某些名师上公开课，就着一篇课文（一般是诗歌或散文）引导同学反复朗读，犹如嚼北方的馒头，肯定要嚼出甜味来。同学读课文原来就缺乏耐心，反复的朗读只会使同学厌倦。为什么不能在馒头上撒一点糖，让同学带着甜味细嚼慢咽呢？