《身边的诱惑》导学案.docx
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1、身边的诱惑导学案 身边的诱惑导学案 【教学目标】: 学问目标:知道身边的种种诱惑;知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。力量目标:初步熟悉和理解.的复杂性,逐步形成辨别是非的力量;运用战胜不良诱惑的方法,逐步形成自我掌握和反抗不良诱惑的力量;初步学会用辨证的方法分析事物。情感态度与价值观目标:追求科学、健康、充实的学校生活;鼓起敢于战胜不良诱惑的信念和士气;学会依靠家长、老师和伴侣的关心,在与同学的合作中抵制不良诱惑。【教学重点】:分析领奖台的诱惑过程中的体验以及应当如何正确对待领奖台的诱惑。【教学难点】:如何对待嬉戏机的诱惑。【教学方法】:事例分析法; 讲解法;谈话法;争论法【教学过程】导课:
2、(潘多拉魔盒体验)从前,有个人捡到一个精致的盒子,上面写着:“记住,无论何时,都不要打开这个盒子。否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这人开头吓了一大跳,没敢打开盒子。后来,他常常想这个盒子里究竟装了什么东西,最终经不住诱惑打开了盒子。结果还怎么样呢?“(留下悬疑)今日老师发给大家每人一个魔盒,里边放着特别有意思的东西,但是大家肯定不能在上课期间打开。提问:大家想不想知道这个盒子里放的是什么东西?盒子带给我们的这种吸引就是诱惑。在我们身边究竟有哪些诱惑呢?今日我们共同来学习身边的诱惑。一、身边的诱惑诱惑:吸引、招引。(汉语词典)活动一:查找我们身边的诱惑。(四人小组争论,小组成员分工记录、发言)在我
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