开展读书活动方案策划5篇.docx

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1、开展读书活动方案策划5篇 为了确保活动能胜利举办，通常需要提前预备好一份活动方案，活动方案是为某一活动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?下面是我给大家带来的开展读书活动方案策划5篇，以供大家参考! 开展读书活动方案策划篇1 为了培育师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读力量，建设书香校内，提升学校文化品尝，为师生的终身进展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校内”读书活动制定如下实施方案。 一、指导思想 以“书香满校内，阅读伴成长”为主题，以“同学主体、全员参加、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形

2、式多样、鼓舞创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推动素养训练为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化氛围，为师生的可持续性进展打下坚实的基础。 二、活动目标 1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要; 2、与博览同行，与才智砥砺，让阅读成为一种收获; 3、创读书特色，建书香校内，让阅读成为一种习惯。 三、活动内容、形式及要求 本次活动的对象是全校师生。 (一)老师读书活动 1、学校结合科教室制定的优秀书目，为老师供应充分的书籍，并制定切实可行的读书方案。 2、读书形式采纳集中读书和个人读书相结合的方式。 3、每位老师每学年至少必需仔细阅读两本有价值

3、的训练书籍，并写出心得体会。 (二)同学读书活动 1、学校针对不同班级的同学乐观推举适合阅读的书籍。各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织同学沟通读书体会，班级要做好记录。老师指导同学实行自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使同学养成良好的读书习惯，提高阅读力量。 2、同学在读书过程中要注意学问积累，每个同学人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三班级以上同学还需记录读书实践活动的心得体会，培育同学的写作力量。 3、连续抓好经典诵读集爱我_等校本课程的教学，让琅琅读书声布满校内。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参加读书活动，营造亲子共读氛

4、围。 四、活动详细支配 1、筹备阶段(_年_月底) (1)组织成立活动小组，做好启动仪式的预备工作。 (2)供应阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生制造良好的读书氛围和环境。 (3)老师、同学制定“我的读书方案”。 2、活动发起阶段(_年_月上旬) (1)进行“点燃读书.，营造书香校内”读书活动启动仪式。 (2)开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书沟通活动。以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手5册，实现资源共享。每个同学在供书同时，制作一张书签，展现自己的才艺，书签上写上爱书格言，激励同学爱书、读书、护书。 (3)建议同学在家中建立个人小书柜，

5、与父母共读。 3、乐观开展读书活动阶段(_年_月中旬一_年_月底) (1)精品读书推举，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。 (2)每个班级开展了四个一活动，即一日一句名人名言;一日一次读书笔记;一日一张习字;一日一次经典诵读。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展现读书成果。 (3)举办形式多样、内容充实的活动。 沟通类竞赛。组织师生展现汇报近期阅读收获，营造家庭书香氛围。 老师组：_市试验学校“校内书香你我共享”读书博客;“书海拾贝”读书笔记展览;好书推举传阅;“我手写我心”书法竞赛等。 同学组：“我讲书中的精彩故事”讲故事竞赛;“欢乐就

6、从书中来”课本剧自编自导竞赛;“最是书香能致远”经典诵读竞赛;“徜徉书海、沐浴书香”手抄报展评;好书推举卡、最佳书签评比;“阅读笔记”展评;“腹有诗书气自华”辩论竞赛;“学海无涯”学问竞赛;“读书明理，成就人生”黑板报专刊;“书香画韵”诗画设计竞赛等。 写作类竞赛。检验读书、积累的成果，丰富课余生活，树立起读书活动先进班级和优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。 老师组：“书香伴我行”读书征文、读书笔记评比等。 同学组：“童年不同样”校内故事大赛;“书香伴我成长一一我的读书故事”征文竞赛;“书香妙笔”诗词创作大赛等。 家长组：“我与孩子同读一本书”“陪孩子逛书店”等主题家长征文竞赛。 (4

7、)发挥广播、校刊、宣扬栏、班级板报等媒介的作用，宣扬师生读书状况，刊登同学作品，为同学进展供应自我展现的平台。 4、活动总结阶段(_年_月) (1)开展总结评比活动，评比出“读书明星”、“书香班级”和“书香家庭”。 (2)做好市级先进个人、“书香班级”评比推举工作。 (3)举办读书活动成果展。如：阅读特色展、写字教学特色展、德育系列展、最佳书签展、优秀读书作品汇编集等。 (4)做好书香校内建设连续工作，开展“名著鉴赏月”活动，每人写出读后感。 五、保障措施 1、加强领导，提高熟悉。 为保证读书活动顺当进行，不搞形式，不走过场，抓出成效，抓出特色，特成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导

8、，督查、指导本校读书活动的开展。 2、仔细组织，细心指导。 在读书活动中，要做到方案有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对同学阅读方法的指导，依据同学的年龄特点和阅读力量，关心同学制定阅读方案，指导同学阅读。另外，建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。并通过召开读书活动阅历沟通会、展览老师读书笔记、同学学问竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。 3、注意实效，培育习惯。 注意读书活动的实效性，把每个环节落到实处。在培育习惯的同时，培育师生特殊是同学的阅读力量，为打造书香校内奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型老师和同学要大张旗鼓地

9、加以宣扬，发挥榜样作用。并把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 4、经费保障，完善制度 学校在为班级建图书角、充实学校图书室的图书方面做好财力保障。制定集体学习制度班级图书管理与使用制度图书借阅制度、读书之星评比方法书香班级评比条件等，通过健全制度，保障该项活动正常开展。 开展读书活动方案策划篇2 书籍,是伴随着人生欢乐成长的最好伴侣。在亲热无间中给我们劝慰、关心、暖和、抱负、信仰和力气。不断丰富师生校内文化生活,努力营造乐观营造“健康、欢乐、努力、胜利”的校内文化氛围,切实引导师生博览群书,开阔视野,让师生在经典阅读中树立抱负,展现自我,健康成长。依

10、据温鹿教办发20_第33号关于举办20_年鹿城区中学校读书节活动的通知文件精神,现将我校20_年读书节的方案制定如下： 一、活动主题： 让阅读成为习惯 二、活动时间： 20_年9月20_年_月 三、参与对象： 全体老师和同学 四、活动目标： 通过读书节活动,激发师生读书的爱好,养成博览群书的好习惯。让每一位同学爱读书、会读书,促进同学共性和谐进展。鼓舞每一位老师领先垂范,使读书成为自身进展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。 五、组织机构 组长：x 成员：_ 六、详细工作 第一阶段：宣扬 1.学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣扬。 2.班主任在班级宣扬读书节活动方案

11、,鼓舞同学乐观参与读书节各项活动。 3.各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣扬画、名人名言、读书方案等)。 4.发出乐观参与读书节的倡议书。 5.利用校内网向全校师生发出乐观参与读书节的倡议。 其次阶段：详细活动支配 1.进行“牵手阅读,欢乐成长”主题班会活动。形式：一-三班级以班级段为单位,由语文老师经过沟通、争论,统一向同学推举一份阅读书目;四-六班级同学之间“以好书推举会”的形式进行推举,每班统一上交8份到大队部,进行展现。 2.建立“好书漂流站”,举办“感动接力-图书漂流”活动。每班连续完善班级图书角,要求各班级开展“献一本看多本”活动,充实各班图书数量。每个班级段四个班级之间建立“好

12、书漂流站”。详细要求：每班从自己班的图书角中精选出10本,贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签,根据挨次进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势,让每个同学都能多读书、读好书。 3.举办低段,中段朗读竞赛,高段征文、演讲竞赛、好书推举卡设计大赛。 低段讲故事竞赛 活动时间：20_年10月至1_月 活动内容与要求： 1)内容要求 内容要健康阳光、乐观向上,崇尚真善美。 2)形式要求 故事会形式力求活泼、新奇、多样、好玩,以吸引更多师生参加,鼓舞家长参加此项活动。故事会总体时间尽量掌握在2个小时之内。 3)活动地点：学校操场 4)组织支配：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟

13、左右。各班级组申报截止时间为1_月14日。 5)现场人员支配： 现场评委：三、四班级语文老师 现场组织：x老师 主持人：大队部选定 现场音乐播放：x老师 现场后勤：x老师 6)讲故事竞赛评比方法： 思想性(10分)：内容充实详细,健康向上;艺术性(20分)：脱稿叙述,精神饱满、仪态自然、思路清楚、声情并茂,能打悦耳众;语音(10分)：口齿清楚,表达流畅,语音标准。舞台形象(10分)：着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师依据详细状况,做适当调整。 7)竞赛时间：20_年1_月23日下午 中段朗读竞赛 活动时间：20_年10月至1_月

14、活动内容与要求： 1)内容要求 内容要健康阳光、乐观向上,崇尚真善美。 2)形式要求 朗读会以激励师生喜爱文学的爱好为动身点,旨在为师生搭建一个展现的平台,检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量掌握在2个小时之内。 3)活动地点：学校操场 4)组织支配：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各班级组申报截止时间为1_月21日。 5)现场人员支配： 现场评委：五、六班级语文老师 现场组织：x老师 主持人：大队部选定 现场音乐播放：x老师 现场后勤：x老师 6)朗读竞赛评比方法： 思想性(10分)：内容充实详细,健康向上;艺术性(20分)：脱稿朗读,精神饱满

15、、仪态自然、能把握基调,声情并茂,能打悦耳众;语音(10分)：口齿清楚,语音标准。舞台形象(10分)：着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师依据详细状况,做适当调整。 7)竞赛时间：20_年1_月30日下午 高段征文、演讲竞赛 活动时间：20_年10月至1_月 活动内容与要求： 1)内容要求 内容要健康阳光、乐观向上,崇尚真善美。 2)形式要求 征文、演讲竞赛以激励师生喜爱文学的爱好为动身点,旨在为师生搭建一个展现的平台,检测师生一年来阅读积累的成果。演讲竞赛总体时间尽量掌握在2个小时之内。 3)活动地点：学校操场 4)组织支配：每班

16、3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在4分钟左右。各班级组申报截止时间为1_月21日。 5)现场人员支配： 现场评委：一、二班级语文老师。 开展读书活动方案策划篇3 为贯彻.五期间关于开展20_年全民阅读工作通知精神，推动我区文化工作进展，_区文化委员会以书香_阅读+为主题，宣扬公共文化服务体系的.职能，推动全民阅读新热潮。至此世界读书日之际，_区文化委员会方案于_月7日至_月25日期间开展阅读宣扬活动，请各街道、乡(镇)结合区域特色开展阅读宣扬活动。详细通知如下： 一、主题 世界读书日阅读宣扬活动。 二、时间 20_年_月7日至_月25日。 三、地点 全区各个街道、乡(镇)。 四、

17、要求 (一)请各街道、乡(镇)结合本地区文化特色开展世界读书日阅读推广活动，并于14日前将本地区世界读书日阅读活动支配报送至_区图书馆; (二)请各街道、乡(镇)结合书香_阅读+阅读活动主题，参考以下活动形式，结合本地区文化特色开展阅读推广活动; (三)请各街道、乡(镇)于25日前将本地区世界读书日阅读活动信息、照片报至_区图书馆。 五、形式 (一)世界读书日启动仪式 活动形式：阅读活动发布。 活动资料：介绍20_年本地区全民阅读活动支配及资料，开展世界读书日主题宣扬活动。 (二)世界读书日_换书大集活动 活动形式：图书交换、阅读推广。 活动资料：透过图书交换的方式，使民众手中闲置的图书资源得

18、到更好地利用，鼓舞读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语，向书的下一位仆人传递阅读心得，营造和谐的阅读氛围。 (三)世界读书日_文化大讲堂专题讲座 活动形式：专题讲座。 活动资料：以推广阅读为主题，开展专题讲座介绍中国文化传承，弘扬国学，满意广阔读者、文学爱好者文化需求，搭建学习、沟通的文化平台。 (四)世界读书日阅读点亮中国梦征文活动 活动形式：阅读征文。 活动资料：透过阅读征文的形式推广全民阅读，弘扬民族精神，践行.主义核心价值观，强化爱国主义训练，让参加者充共享阅读所带来的欢快与感悟，营造良好的阅读氛围。 (五)世界读书日亲子阅读读书会活动 活动形式：亲子阅读。 活动资料：家长为孩子朗读儿

19、童读物，介绍书籍与故事背景，引导孩子之间共享故事资料，共享阅读，推广阅读。 (六)世界读书日阅读书坊读书会活动 活动形式：大众读书会。 开展读书活动方案策划篇4 一、活动背景 书籍是人类学问和文化的载体，是人类才智的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的学问和文化的传播、沟通和融合。读书是人们猎取学问和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读.”的号召，要求.成员人人读书，让读书成为人们日常生活不行或缺的.部分。因此，2022年正式确定每年_月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。 二、活动

20、目的 1.通过活动,唤醒同学们的阅读爱好,营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯,多读书,读好书。 2.通过活动，使同学养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践力量。 3.宣扬读书，鼓舞读书。在全院范围内掀起一股读书的.，修养高校生的心性，营造良好的读书氛围，乐观参加学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的进展,加强我院精神文明建设。 4.通过活动，有效地推动“学分计点制”的人才培育改革方案。 三、活动主题： 红色经典 领航幻想 四、主办单位：物理学与电子工程学院 承办单位：同学会学习部 (一)领导小组 组 长：李松柏 副组长：李泽涛 成 员：肖 俊、史锦荣、夏 琦、

21、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨 (二)工作小组 组 长：陈艳 副组长：陆亮亮、杨鹏飞 成 员：学习部干事、各班学习委员 办公室设在学院团总支同学会办公室(试验楼1314)。 五、活动时间： 20_年_月15日(第八周周一)全面开展 六、参与对象： 1.大一班级全体同学包括各班班委、同学会干事; 2.大二、三班级全体同学会、团学干部、各协会干部成员; 3.大二、三各班班委; 4.大二、三班级其他同学自愿参与。 (备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明全部担当职务。) 七、活动流程及细则： 1.前期预备： 宣扬部乐观宣扬有关读书活动的信息，遴选读书活

22、动的书目，做到信息准时更新、牢靠，鼓舞大家乐观参加，各班宣扬委员和学习委员也要乐观协作。学习部仔细策划读书活动，并支配有关事宜。 2.活动规章： (1)一班级同学每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并仔细地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于20_字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交各班学习委员;各教学班成立读书活动评价小组(同学4人、专业老师1人)，由辅导员详细负责进行考核，考核合格的同学计0.5个学分，并交成果报学院教学秘书处;各教学班推举同学数的10%参与学院的优秀读书报告评比活动。 (2)二、三班级全体同学会、团学干部、各协会干部及各班班委、同学会干事

23、每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并仔细地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于20_字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交学院团学办公室;团学办公室组织人员进行收集、考核;推举同学干部(干事)数的10%参与学院的优秀读书报告评比活动。 (3)二、三班级其他同学(不担当任何职务同学、自愿参加)每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并仔细地进行阅读，同时提交 3 一份读书报告(字数不少于20_字的手写稿)上交学院宣扬部，评比出优秀读书报告。 (4)一班级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价;一班级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。 (5)同学会、团学干部(干事)读书报告上交时间为春、秋期第12周;第13周进行考核评价。 (6)学院优秀读书报告评比时间为第14周。 八、读书报告格式 读书报告是一种特别有用的有用体裁，它可以关心我们记录复习学过的学问并提高我们的概括力量、综合力量、分析力量和评判力量。读书报告的写法如下： 1.书目信息(书名及其出版年月、) 2.个人信息(班级，职务，姓名，邮箱，电话) 3.