PEP四班级英语上册第一单元导学设计.docx

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1、PEP四班级英语上册第一单元导学设计 PEP四班级英语上册第一单元导学设计 unit 1 my classroom 第一课时 教学重点：学习whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, li?”时，留意单词复数的读音。教具预备：1.教材相配套的教学课件unit 1 lets learn/a2.教材相配套的教学录音带3.老师自制的单词卡4.一张画有教室的大图教学过程：（一）热身、复习 （warm-up / revision）1.老师播放第一册recycle 1单元中得“chant and find”部分

2、，同学跟着录音一起说。2.老师出示与chant内容相符的图片，问：“whats in the picture?”让同学进行回答。picture一词由这里引出。3.复习pencil, ruler, baany pencils/pens?使同学能用复数进行回答。如：whats in the pencil-case? a ruler, two pencils（二）呈现新课（presentation）1.老师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：this is a classroom. whats in the classroom?2.同学听懂后，老师可先试着让同学回答，能说出英文的同学给与表扬（des

3、k, chair, picture都已学过），也可让同学用中文回答。3.告知同学我们要学习有关classroom的内容，教读classroom4.让同学观看本部分的教学课件2遍。unit 1 lets learn/a5.让同学看着课件的画面回答：whats in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查同学的听力和记忆力量)同学不见得都能回答出来,能说出部分即可。老师可针对同学回答的不同程度进行指导，鼓舞同学完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。whats in the classroom?a board, two liany desks and chair

4、s 当同学只回答出 board, liany?引导同学说出：a board 或one board. two liany一词告知同学。6.老师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让同学说出单词。7.出示单词卡，让同学进行认读。老师可以告知同学一些记忆单词的方法。如观看单词的第一个字母和最终一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）8.同学跟读并仿照lets learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）9.老师在同学学习了对话的基础上，扩充词汇量：there are many thin. what are they?10.让同学观看教学课件， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。11.老师指着教室中的相关事物问同学：whats this?让同学回答。12.老师出示单词卡，让同学进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）13.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。 共10页，当前第1页12345678910