2022年八班级物理暑假作业答案参考（国标版）.docx

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1、2022年八班级物理暑假作业答案参考（国标版） 2022年八班级物理暑假作业答案参考（国标版） 欢乐的暑假有时会让人遗忘了作业，但是同学们还是要记住按时完成暑假作业哦!下面是整理的关于八班级物理暑假作业答案(国标版)，欢迎阅读参考! 练习一 一、练一练 1.左 增加 2.水 酒精 3.1.93? 金 0.29 4.右 34.4 5.110? 一立方米的铜所含物质的质量为8.910?k/V2-V1 21.用两根细线分别绑着铜块和铁块浸没在放有水的烧杯中，观看并比较液面的高度，液面高得则是铁 22. 1)质量 水的体积 2) 23. 1)0刻度线 2)52 3)标记处 4)20 5)2.610?

2、二、做一做 1. 1)从肥皂的包装盒上查出肥皂的质量m; 2)在饭碗中装满水，并放入空的汤碗中;把肥皂轻轻放入饭碗内的水中，并使它浸没在水中，用汤碗接住溢出的水。 3)用漏斗把溢出的水装入止咳糖浆的瓶内，并读出水的体积V; 4)则肥皂的密度为=m/V 答：不相等。由于碗中的水不能全部倒尽，漏斗上也要沾一部分水，所以，测得的水的体积V偏小，质量m是肯定的，则依据公式=m/V可知，这样测得的密度会偏大。 2.V容=V酒=m酒/酒=0.5k?=0.625dm? V酱=m酱/酱=0.5k?0.442dm? 0.625dm?0.442dm? 答：小胖错了 三、查一查 1.相同体积的铁比棉花重 2.导体导

3、电性好，可做导线;绝缘体一般不导电，可做导线包皮;半导体导电性介于两者之间，用半导体材料制成的二极管具有单向导电性，可用于整流，也可推断电流方向。 3.液体:水银、花生油 固体：玻璃、铜、石墨 金属：铜、水银 非金属：玻璃、花生油、石墨 四、想一想 1)密度、浮力 2)偏大。这是由于玻璃杯中的盐水往量筒倒时倒不尽，使测得的盐水的体积削减，依据密度公式，则所测得的盐水的密度偏大。 3) 五、读一读 物体体积随温度的变化而变化。 练习二 一，练一练 原子核 可分 上升 大 大 没有 没有 4.73*1012 2*10-7 分子间存在吸引力 分子间存在空隙 分子在做无规章运动 丝绸 负电荷 做无规章

4、运动 在无人的地方吸烟 电子，原子，生物体，地球，太阳系 略 分子间存在吸引力 吸引力 排斥力 分子做无规章运动 变小 分子间有空隙 CCBCBCC ACD 二，做一做 玻璃上放 玻璃下方 空气和二氧化碳融为一体 分子间存在空隙 三，查一查 1光年 = 9.4605284 1015 米 1天文单位 = 149 598 000 公里 分子 10-10m 左右，差距很大 原子 10-10m 原子核 10-15m 质子：10-15m 夸克：3.3*10-15m 四，想一想 中子星由中子组成 原子由中子质子和核外电子组成，当外界对原子产生巨大压力的时候，质子和电子就会被压缩成一个中子(还有中微子的参加

5、)，中子星就是由于万有引力的坍缩作用使物质中的质子电子被压缩成了中子而形成的。 练习三 一，练一练 N 弹簧测力计 重力的方向总是竖直向下的原理制成的 只要有力的作用，就肯定会涉及到两个事物 相互的 重 竖直向下 地球 49 3500 没有水平拉物体 匀速直线 变大 导电 滑动 左 左 观看弹簧测力计的量程 观看弹簧测力计的分度值 3 压力 摩擦力 转变接触面的粗糙程度 将滑动变为滚动 将滑动变为滚动 使接触面彼此分别 CBDDDAC CAADDBC m=100/s 9.惯性 10N 10.惯性 惯性 力 1132 CDDBC CBCAC DBACA BDBAD AC 二、做一做 1.速度 不

6、同 小 物体在不受力的状况下始终做匀速直线运动 运动 2.B 3.B 三、查一查 减慢行驶速度 系好安全带 四、想一想 1.1)选用质量不同的物体，比较它们下落相同的高度所用的时间。 2)计算出下落的高度与对应一下落的时间平方的比值，即 2.保持车距;系好安全带 3.高空气压小，气球内气压大于外部气压，会胀破。 4.人会由于惯性在汽车加速或减速是跌倒。 5.车头的质量相对较轻，惯性不足(就像乒乓球打在篮球上，不能令篮球移动，但若换成铅球，便可以令篮球移动)。换成质量相对大的几辆车的组合，惯性足够了，就像铅球一样，可以使较大质量的平板车移动。可以理解为在平板车前加几节装货的车厢和火车头一起组成了一个质量更大的火车头。 练习六 一，练一练 增大 减小 大 力 惯性 重力 气功师与钉板的接触面积大 酒精 沸点 密度 相同 相等 不相等 甲 作用点 发生形变 转变运动状态 0 不能 同时 高 高 CDDAABBDDAABCBA 二，做一做 1.略 2. 3. 三，找一找 大气压随高度的上升而减小 2.8km 四，想一想 1.从前到后21 55 53 2.人会由于惯性在汽车加速或减速是跌倒 3. 五，读一读