小班数学活动《钉纽扣》.docx

《小班数学活动《钉纽扣》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学活动《钉纽扣》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班数学活动钉纽扣 小班数学活动钉纽扣 设计思路：依据幼儿园教学实际，结合小班幼儿年龄的特点，使用幼儿感爱好的衣服实物图，并且根据小课题通过多种操作材料培育小班幼儿的规律思维力量绽开活动，使幼儿在本节课题活动中，生活自主、自理力量得到熬炼和提高。活动名称：数学活动钉纽扣 活动目标： 1、感知4以内数量，能做4以内等量集合。 2、体验4以内的等量关系，并学习用“几个扣眼钉几个纽扣”叙述。 3、能自己检查操作结果，不漏钉纽扣。 活动预备：教具：底卡9钉纽扣1、底卡10钉纽扣2分别插入多用插板；单色插钉10个。 活动重点：按数量取物，取出等量纽扣。 活动难点：能够认真检查操作结果，并表述出来。 活动

2、过程：一、开头部分 情景导入：以“帮妈妈给娃娃的新衣服钉纽扣”为情景，提出“先确定扣眼数量再一次取出等量纽扣，-钉完并表述”的规章。 二、基本部分 1、 出示底卡9、底卡10，请幼儿观看并提问“衣服上的洞洞”是什么，请幼儿回答（原来是扣眼，还没有钉好纽扣呢） 1、演示规章：老师指着底卡9上左边的衣服提问幼儿看看这个裙子上一共几个扣眼呀？（3个），3个扣眼需要钉几个纽扣？（3个），（老师演示，请幼儿徒手操作），先伸出一只手，再用另一只手拿插钉，放到这只手上-1个、2个、3个。一共拿了几个？纽扣预备好了吗？现在我们就可以钉纽扣了。钉完还要说一说“几个扣眼钉几个纽扣”。 2、老师介绍活动名称，请大家

3、一起说说先要干什么？（数数扣眼有几个），再干什么？（拿出这件衣服需要的几个插钉放在手心里），最终干什么？（一个一个钉到扣眼里），做完还要怎么样（说说几个扣眼钉几个纽扣）。 3、分组操作：老师按组请幼儿回到座位上开头操作。 4、观看指导：老师巡察幼儿“钉纽扣”的操作，老师在幼儿操作前提示“钉纽扣”的时候，要先数一数衣服上有几个扣眼，然后再一次取出衣服上所需要的纽扣，看看你的手心纽扣预备好了吗，纽扣预备好了再去插，老师进行个别指导。老师巡察提示幼儿，做完后还要说一说“几个扣眼钉几个纽扣”，检查一下还有没有扣眼漏钉的。 三、 结束部分 老师评价幼儿活动，鼓舞表扬，请幼儿整理材料，结束活动。 活动反思： 这次活动能够将活动教学法的理念转化为详细的操作活动，通 过活动，关心老师理解其精髓所在，能够使老师得心应手的组织活动，保证每个幼儿在都能在自己的水平上猎取丰富多样的数学阅历，同时也能发觉到孩子的另一面，特殊是发觉了孩子们在老师的启发下能够勤于思索，乐于动手，在数学活动中猎取学问，获得欢乐。