2022高考语文二轮复习专题十六学案散文阅读.docx

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1、2022高考语文二轮复习专题十六学案散文阅读 2022高考语文二轮复习专题十六学案散文阅读 阅读散文应留意以下几点： 一、依据散文的文体特征，深思散文的“形”“神”关系，理清散文的行文思路。散文文体的最大特点就是“形散神聚”。只有真正的熟悉并很好的理解了散文的这一特征，才有可能真正做好散文阅读。许多应试者觉得散文抽象，读后往往不知所云，做起来又经常无从下手，其主要缘由就是没有从文体特征人手。例如1998年高考散文阅读报秋，无论是当时的考生还是现在备考的同学，做起来都感觉到有肯定的难度。但是，只要我们仔细分析文章，弄清所写事物、事情之间的关系，就不难看出文章描写的主要对象是玉簪花,其主旨是从玉簪

2、花极强的生命力和芳香的气味中得到启示，体会到一种悠闲得意、面对现实的人生态度。这样，“为什么惊讶？”“为什么怅然？”“在第三自然段中写自己种太阳花的经受，这样写有什么作用？”等问题就不难找到答案。XX年高考散文阅读长城，不少考生对其次问“（）又是如何看待长城的现实的？”不知如何回答，有的即使答了也不全面。其实，我们联系全文，深思“形”“神”关系，就会看出：写长城过去和现在的种种，实际上就是以长城为载体来对中华民族的历史进行反思，现实加以评说，将来予以展望。写长城主动放开胸襟迎接四周八方亿万游人的登临，不正显示出今日我们中华民族开放的态度和剧烈的自信念吗？这样，问题的答案也就呼之欲出了。再看XX

3、年高考散文阅读门，文中写到各种实实在在的门，介绍了各种各样的开门方式，不少同学在阅读时很简单把目光停留于此而感到无所适从，既耽搁了阅读的速度，又影响了答题的质量。可是，假如我们依据散文的文体特征加以深思，就会很快看出以上这些不过是文章的零散的“形”，不过是给予门以象征意义，写出自己对人生的独特感悟，文章的主旨明显是在对“门”的象征意义的理解上。这样，我们就会很快确定文章有效的阅读区间，从而找到问题的答案。总之，依据散文的文体特征，深思散文的“形”“神”关系，有助于我们精确的理解散文，理清散文的行文思路，从而快速的找到问题的答案二、结合平常阅读，仔细做好归纳，熟识散文的表达技巧表达技巧主要是指作

4、家在表达方式运用上的技巧和文体学问运用上的技巧，以及修辞手法的运用和其他相关写作学问的技巧。散文阅读经常考查分析文中的表达技巧及其作用。首先，同学们要能辨别表达技巧。要既要知其然又要知其所以然。比如“描写和谈论”、“领起和过渡”、“对比和烘托”等等二是要在复习时擅长做好这方面学问的归纳。例如，表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（人物描写、景物描写、环境描写；直接描写、间接描写等）、抒情（直接抒情、间接抒情；借景抒情、托物抒情等）、谈论、说明；表现手法：象征、铺垫、烘托、衬托、对比、人称等；结构手法：线索、转换、过渡、照应、详略等；语言修辞：描绘类（比方、拟人、夸张）、结构类（对偶、排比、反复）、语气类（反问、设问）等等。三是要特殊留意：在作答表达技巧的作用时， 不能照搬以前所学， 肯定要结合文中相关的内容， 联系文章的主旨。 不妨参照这样的格式： 这儿写了什么内容，运用了什么表达技巧， 有什么作用（联系该段的中心或散文的“神”） 共38页，当前第1页1234567891011121314151617181920222223242526272829303132333435363738