关于亲子活动的总结.docx

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1、关于亲子活动的总结 关于亲子活动的总结.（精选16篇） 关于亲子活动的总结. 篇1 暖风拂面，白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车，扛着旗帜走进了大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、观赏形象逼真的蜡像人，观看千姿百态的稻草人、漂亮的孔雀开屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的奇怪心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力，满意了孩子的奇怪心。 在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和.。小伴侣、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨

2、练，体质得到了熬炼，身心获得了进展。 通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，学会了公共卫生常识，同共享、共欢乐!同时也开展了一次校车演练，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。 平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了彭墩一日游，天真爱幻想的孩子们能够

3、通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种.他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织力量、绘画的表现力量、亲子间的情感倾诉力量等，尝试、体验了各种安全学问和自我爱护意识。 关于亲子活动的总结. 篇2 今日举办了亲子互动这个项目，总的来说，这次的活动还是特别胜利的，也都是亏了社区的大力协作以及社工协会的各位志愿者的努力，在此还是表示对他们的感谢!感谢! 今日活动的时间是定在下午1点的，不过由于一对亲子的姗姗来迟，我们的活动还是延迟了一会儿。在活动的开头，我们先介绍了自己以及参与活动的孩子，在这个环节中我们

4、也借此让大家相互熟悉，而且气氛还相当的融洽，这也避开了刚开头的尴尬场面，同时也让我们两个主持人削减了很大的压力，好的开头是胜利的一半，这也给我们后来的胜利奠定了基础。 在给大家介绍完了之后这个项目的目的之后，我们就开头了正式的嬉戏的环节，运气球，两人三足，你比我猜，在这三个环节中大家表现的特别好，孩子与父母都表现出了乐观的参加度，同时在现场也可以感受出大家都是玩得特别投入的，这样就避开了冷场的出现，这也是我们的目的，其实在整个环节中，我们最怕的就是出现这个，看到这个，我们心中也松了一口气。 在中场休息共享的那个环节中出现了一点小问题，就是我们请人上来共享的时候，几乎没人情愿，终于在一片寂静之后

5、，有个小孩子结束了这个场面，可是却也是一两句话就结束了，虽然我早就料到了不会有多少人情愿上来共享的，但是这个还是让我们感到特别沉闷。看到这个现实，我马上转换，连续下一个嬉戏。 在接下来的嬉戏中，当场的主持还是出现了一点点的变动，我们打算不依照策划书上的流程进行，将挨次进行略微的变动，同时也把原来的亲情卡的项目换了一个方式进行，这一切都进行的特别顺当，但是我对于最终的共享还是存在隐隐的担忧，最终我想到了一个方法，既然他们不情愿上来讲，那么我就一个一个采访，即使每个家长一句也是可以的，也是这次活动的感想，果真，每一个家长都表达了他们的看法。这样我们这次的活动就可以画上一个完满的句号! 虽说这次活动

6、还是比较胜利的，但是其中也存在许多的问题，首先就是今日出现的的问题，奖品和纪念品的问题，到了最终，好像每个人都已经忘了奖品的存在，直到社区的主任问起来，那是好多亲子都已经散掉了，在这个时候，我们只能草草地给三个小孩子颁发了奖品，三个孩子拍了几张照片就结束了，这样的做法很不恰当，这种荣誉应当给与他们的敬重，虽然他们还只是小孩子，但是这个也是特别需要的。除此之外，还有由于PPT，视频，拍照都是在现场作出来的，所以质量上也不能说是比较好，原本的方案是能够在活动结束之前，就把照片洗出来然后放在相框里给他们带回去作为纪念品，由于照片混乱，时间紧迫，最终还是不能实现。 这的确是一个特别遗憾的事情，与此同时

7、，照片的推迟也影响了这次活动的效果，然后就是我们主持人的问题，今日我们的协作不是很好，有几次都出现了抢话说的场景，还有我们事先没有做到口径全都，我们对于对方的语义都没有很好的理解，出现了一点小小的问题，当然这也是由于我们之前对于这个活动没有进行串词，导致出现的问题，还有就是我们到了下半场，基本都是我们两人交替主持，后来我们还得进行分发反馈表，亲情卡之类的，导致我们在主持上有点顾此失彼，还有就是在中间的PPT出现了一点问题，预备工作做得不充分，这也给了我们一个教训，在以后的活动中，我们必需做好充分的预备，不然到时候会措手不及，最终还有一个问题就是道具预备的不准时，每次到了嬉戏开头的时候了，都要等

8、一段时间，等到道具上了之后才能开头，这也铺张了我们许多的时间，同时给别人的印象就是我们的预备不好，不能很好的连接，还有就是拍照的问题，对拍照的要求特别高，由于始终都是处于动态，要拍的好特别困难，同时还要每对亲子都要顾及到，这对我们的要求也很高，所以更需要我们的更多的努力。 关于亲子活动的总结. 篇3 20xx年10月29日一班级3班家委会在班主任老师指导下，在三圣乡江家菜地陈香苑“快乐农场”策划组织了一次主题为“大小书虫团聚快乐农场”的亲子户外活动。本次活动基本取得了预期的效果，也存在一些不足。以下是本次活动的一些回顾和简要总结。 1、本次活动经过部分家长提议，家委会经过了近1个月的酝酿和筹备

9、，班级家委会全体成员和其他部分家长热心参加了各项筹备，在班主任老师的细心指导和学校德育处的支持和批准下，于20xx年10月29日星期六如期开展。 活动当天秋高气爽，艳阳高照，小伴侣们在家长的陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持、班主任张老师带领、承办方导游帮助。 活动首先由“小书虫介绍大书虫”开头，接着是“找妈妈”、包饺子、亲子午餐会以及签名活动。下午小伴侣们参观了奇妙的香草园、种子博物馆和有机课堂，跟着导游姐姐学种香草、了解一个个种子的故事，走进“虫虫教室”，到田间地头抓蟋蟀，挖野菜、胡萝卜。最终全体师生家长合影留恋，活动安全、顺当结束，共同度过了一个好玩的周末。 2、本

10、次活动选择在远离市区，在具有农耕文化特色的农家乐进行，小伴侣们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及劳动带来的乐趣，家长和老师们在闲适的郊外相互沟通孩子学习、成长的话题，增进了情感。我们的活动效果在肯定程度上实践了学校为生命而训练的办学理念。本次活动许多家长自始至终热心参加了筹备和组织，绝大部分家长也乐观报名伴随孩子参与了活动。 3、本次活动略显不足的是，家长们为了办好第一次亲子活动，齐心协力细致周密地开展了前期筹备，但由于承办方接待力量有限，活动当天学校团队过多，承办方场地混乱嘈杂，始料未及，造成我们的实际活动效果未达到预期。分析缘由，我们家委会工作还是阅历不足，求大求全，在规划时，既盼望达到

11、低班级家长沟通熟悉，又盼望有孩子们的活动主题，以及亲近自然，活动项目丰富多彩，以及操之过急等。好在我们家长目标全都，都是盼望开展这么一次家长、孩子以及老师之间的亲子沟通活动，并且持乐观参加支持的态度，信任大部分家长能够理解。我们提倡以后组织的活动，正如张老师建议的那样，活动不宜复杂，不必舍近求远，主题可以单一但有特色，以达到活动效果。 关于亲子活动的总结. 篇4 星期天，天气特殊好，大大四班和大大一班的小伴侣们在老师和家委会的组织下到了滨江广场进行亲子活动。家长和孩子们的乐观性很高，大大一班有十个家庭，大大四班有十二个家庭参与。 整个活动从9.45开头，家长直接到滨江广场集合，10点左右家长几

12、乎全都到了，还有许多家庭是父亲母亲一起来参与的，10.20我们开头集合做早操，虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很仔细的，10.40早操做完我们开头进入下1个环节，做嬉戏我们先把2个班的家长合一来一起做了嬉戏，然后又分班完嬉戏，我们做的嬉戏有袋鼠跳，鸭子赶路，踩气球，两人三足，抢凳子，铺路，送伞，赶小猪，等等由于时间的关系还有几个我们预备了的嬉戏没有做的成，家长的热忱很高涨，最终我们请孩子一起来参与风筝竞赛，孩子和父亲母亲一起放风筝，孩子玩的很快乐，每个孩子都得到了老师细心预备的记念品。 孩子们通过此次活动，增进班级家长、幼儿、老师之间的相互了解,在欢乐亲子游嬉戏中，孩子们开

13、阔了眼界，增长了见识，增进了亲情。同时家长与老师的亲密合作也拉近了彼此间的距离，进1步融洽了家园关系，全面体现了家园合力共育的实效。 活动结束了，整个过程是顺当与胜利的：由于有我们的真诚、有我们的专心，更由于有家长的热忱、有家长的支持。愿我们在今后的日子里，把欢乐和苦痛都化作春霖秋霜，深深融进这一片沃土，共同来耕耘、收获!由于我们收获的将是孩子们的欢乐和成长。 关于亲子活动的总结. 篇5 我校自参与新训练试验以来，乐观推动亲子共读活动，进行书香家庭、书香同学、书香老师的评比，营造了浓浓的书香氛围。我校乐观响应日照市新训练办公室的号召，连续推动亲子共读共写，促进全民阅读。 一、宣扬发动 为了让家

14、长熟悉到亲子读书活动的意义，乐观参加进来，我校给家长寄发了致同学家长的一封信，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出1至2个小时的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书状况，用多种形式，如写读后感、书评等记录读书的内容。其次依据新训练推举书目向各个班级适时推举读书内容，这样同学的课外阅读就有了保证。 二、跟踪指导 语文老师还特地建立了班级亲子共读邮箱，利用校讯通或彩虹飞信的方式准时调度家长和孩子共读共写的状况。在假期中，语文老师们不断把班级亲子共读共写的状况汇报给全部家长，并对亲子共读征文进行指导，把发到班

15、级新训练公共邮箱的文章准时修改后传到学校新训练邮箱，然后学校新训练负责人准时传到新训练“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也准时把各个班级亲子共读的状况公布于全体语文老师，极大地激发了老师、家长和同学读书的热忱。 三、硕果飘香 开学后，教育处组织骨干语文老师对全部班级的亲子共读征文进行了评比，有不少班级亲子共读征文近50篇，家长和同学的读书征文内容生动，能联系生活实际抒发自己的真实感受。在亲子共读的过程，有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。 依据各班上交征文的数量和质量评比出“书香少年”若干名，并评比出“书香班级”，提

16、高了同学读书的爱好，绽开了家长与孩子共读共写共生活的美妙画卷。 关于亲子活动的总结. 篇6 除了亲子共读活动，家长与孩子每月还合作办一张手抄报。通过进行合作手抄报活动，大家都有不同程度的收获，学校也发觉许多优秀的典型，有些同学在节假日里把手抄报作为一种爱好，通过做手抄报有所思索，领悟，内容充实，从他们的手抄报活动中，可窥见出他们多彩的生活。对于班级手抄报评比活动，大部分班级都特别重视，同学们的乐观性特别高，特殊是四年一班的容嘉玲同学的手抄报制作细心。通过制作手抄报活动熬炼了同学们的制造力，也增加了班集体的凝聚力。为激发同学们的乐观性，提高同学们的学问水平，要求同学们随时记读书笔记，做到不动笔墨

17、不读书，并做成手抄报形式体现自我。活动中，发觉同学们手抄报的形式敏捷多样：有摘录，有童话，同时与自己生活、学习亲密联系，比如有的同学写到要“学习保尔顽强的毅力，身残志坚的革命精神，自己要刻苦学习，做到不虚度年华，不铺张青春。这些的确丰富了生活，提高了同学们的动手动脑力量。 一个学期以来我校还组织了一系列活动，在校内艺术节里，让同学充分表现自我，发挥特长，进行童话剧、小品、舞蹈、相声、诗朗诵等不同形式的表演，邀请家长来校参与亲子活动，与孩子同乐。给孩子一个展现自我的舞台，给家长创设一个观赏孩子的时机。在十月下旬，我样组织同学们到广州番禺进行.实践活动，增长见识，并在活动中让亲子间多说说心理话，消

18、退组员间的紧急和隔阂，进行“心灵感应”活动，让亲子间多沟通，让父母感受来自孩子的爱，为孩子制造爱的机会，体会亲子关系，学会去珍惜和经营这份关系。 通过细心设计的各个活动环节和心理老师的催化引导，家长们和孩子们都全身心地投入，感受良多。有些家长们平常只是关怀孩子吃饱没，穿暖没，却忽视了和孩子多点亲近、突然发觉原来自己这么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行；有家长共享说：“我发觉孩子长大了懂事了，能很细心的带自己走这么一段困难的路”、“我感到很幸福，被孩子照看的感觉真好”，很多家长都流下了欣慰的眼泪，为孩子的这份爱的表达。他们也才意识到原来平常每天见面，好像没有什么特殊感觉的人，对自己是这么的重

19、要，是这么的不行割舍，很多人开头懂得了要去好好珍惜和经营这份无可替代的关系。使得父母和孩子对彼此间的这份亲子关系有了一个重新的了解和态度，许多都坦率地承认训练过程中存在的缺陷和不足，经过沟通后都表示情愿改进。孩子们接受了老师的训练，能摆正态度，敬重父母，乐于和父母沟通，体谅父母，不再与同学做无谓的攀比，用心学习，课外帮忙做家务。亲子关系和谐，增进了亲子间的感情，为家庭搭建沟通的舞台。 关于亲子活动的总结. 篇7 我们开元街道中心幼儿园里张灯结彩，喧闹非凡，在欢快的乐曲声中，家长们脸上洋溢着绚烂的笑容，高兴奋兴地走进幼儿园，他们即将参与我园举办的第一届“庆祝国庆趣味亲子活动”，和自己的宝宝一起融

20、入到童真童趣中去。 15时30分，在欢快的蓝精灵、洋娃娃和小熊跳舞音乐中，我们的家长和孩子们先后迈着有力的步伐，喊着洪亮的口号步入活动场地，接着是主持老师和园长阿姨给家长和孩子们带来的美妙祝福。 16时整，主持老师：“开元街道中心幼儿园庆祝国庆趣味亲子活动现在开头”一声令下，大、中、小三班各自在本班老师的带领下，有秩序地进入了各自场地，首先老师给家长和孩子们讲活动规章，号令一响，活动开头了，大班进行的是：“揪尾巴”，中班是：“小脚踩大脚”，小班是：“踩气球”。家长和孩子们本着“友情第一、竞赛其次”的原则，活动紧急、热闹而有序的进行着，整个活动场地处处是喝彩声、加油声、欢乐声，大约16时40分，

21、活动圆满结束。 整个亲子活动，从方案到预备，到活动，到结束，每一环节都组织的井然有序，特殊是活动过程，无任何安全隐患发生，这样圆满的成果归功于我们老师的细心预备，归功于家长们的亲密协作！通过这次活动，提升幼儿动作的协调性、大脑的敏捷性，培育幼儿的顽强毅力、不怕困难、擅长思索等良好品质。让幼儿感受到亲情，感受到爱，从信息反馈中，我们还看到许多家长盼望我们常常开展这样的活动，增加孩子的体质，多给孩子熬炼的机会，还给我们和幼儿园送来了许多祝愿，我们看了都特别感动，总之，这次运动会我们觉得开的还是比较胜利的，围围着“我运动、我健康、我欢乐”的宗旨，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，得到了家长的

22、全都好评，我们信任一句话“有付出就有回报”。 关于亲子活动的总结. 篇8 我校自参与新训练试验以来，乐观推动亲子共读活动，进行书香家庭、书香同学、书香老师的评比，营造了浓浓的书香氛围。201x寒假来临，我校乐观响应日照市新训练办公室的号召，连续推动亲子共读共写，促进全民阅读。 一、宣扬发动 为了让家长熟悉到亲子读书活动的意义，乐观参加进来，我校给家长寄发了致同学家长的一封信，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出1至2个小时的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书状况，用多种形式，如写读后感、书评等记录读书

23、的内容。其次依据新训练推举书目向各个班级适时推举读书内容，这样同学的课外阅读就有了保证。 二、跟踪指导 语文老师还特地建立了班级亲子共读邮箱，利用校讯通或彩虹飞信的方式准时调度家长和孩子共读共写的状况。在假期中，语文老师们不断把班级亲子共读共写的状况汇报给全部家长，并对亲子共读征文进行指导，把发到班级新训练公共邮箱的文章准时修改后传到学校新训练邮箱，然后学校新训练负责人准时传到新训练“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也准时把各个班级亲子共读的状况公布于全体语文老师，极大地激发了老师、家长和同学读书的热忱。 三、硕果飘香 开学后，教育处组织骨干语文老师对全部班级的亲子共读征文进行了评比，有不少班

24、级亲子共读征文近50篇，家长和同学的读书征文内容生动，能联系生活实际抒发自己的真实感受。在亲子共读的过程，有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。 依据各班上交征文的数量和质量评比出“书香少年”若干名，并评比出“书香班级”，提高了同学读书的爱好，绽开了家长与孩子共读共写共生活的美妙画卷。 关于亲子活动的总结. 篇9 父母是幼儿训练中最重要的老师和玩伴，亲子训练则提倡父母和孩子一起“亲子同乐”。从而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量。由于孩子身心进展的特点，他们所接受的训练还是以家庭训练为主，因此开展亲子活动特别

25、重要。 若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。 亲子训练是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，老师准时赐予关心。这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。 我园在x月30日开展了一次亲子活动，邀请了很多家长来园，现在对此次活动总结如下： 一、家长特别重视孩子的训练。 很多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这次活动，我们逐个打电话通知家长，家长们大都准时参与，基本上都到齐

26、了。 有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参与活动，还有爷爷奶奶一起来的。在活动中，随处可见爸爸、妈妈鼓舞着让孩子参与活动;不时地表扬孩子的胜利之处;孩子们也不停地和爸爸妈妈沟通，会场上流淌着亲情、洋溢着欢快。 二、孩子在活动中得到了进展。 1、孩子的力量得到了进展在这次活动中，精选了几个培育孩子动手操作力量的嬉戏。 如“飞天小球” 对孩子来说是挑战性与消遣性为一体的，家长孩子是乐在其中。 2、促进了家长和家长之间的关系。 在活动中，还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈，进展孩子的语言表达力量。同时，又让孩子介绍自己的伴侣，让好伴侣介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子是

27、好伴侣，家长和家长也相互熟悉了。活动中，还有多位家长和孩子一起表演了节目。 三、对活动的一些反思。 1、家长对孩子的训练是体现在每时每刻的。在活动结束后，许多家长忙着带孩子走了，活动室里放着的是杂乱无章的小椅子。 只有几位家长做得比较好，有家长带头将椅子排整齐，其他几位家长也一起帮忙了;还有地板上有很多废纸，都是家长用了之后扔的，只有一个小伴侣在妈妈的教导下捡垃圾。 大人的一言一行，都会给小孩子起示范作用，因此家长以身作则是特别重要的。 2、这次活动得到了各位老师的鼎立相助，特别感谢。在以后的活动中，如何进一步调动全体家长的乐观性，值得商讨。同时在嬉戏的过程中，有个别孩子始终不情愿参与嬉戏，如

28、何让全部孩子都能融入活动中，有待于进一步讨论。 四、亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。 亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，准时将幼儿园和家庭中的训练内容、训练形式做时间上和空间上的迁移。 使家长感受到亲子训练不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论学问，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。 关于亲子活动的总结. 篇10 通过家委会成员和家长们的共同努力和乐观参加，我们班这次的亲子活动才能特别顺当的圆满结束! 通过这次亲子活动，让小伴侣对大自然有一个简洁的熟悉，他们在这次活动中也看到了，平常很难看到的东西。比如成群的鸭子在水里自由自在的游来游去，鸭子们一起嘎嘎嘎的歌

29、声，可以让他们产生无限的遐想，还有漂亮的和平鸽就在人的身边飞来飞去，让他们这些小孩子都想去抱抱鸽子。 还有那笨笨的小猪都知道赛跑，凶狠的狼狗也会认字，做数学题(加、减、乘、除都能做)。这些可能只能让我们小一班的小伴侣感觉到新颖，可是给家长伴侣们深深的上了一课：其实也告知我们要对自己的孩子的训练要有耐心，无论他现在怎么样，你的感觉有多笨，其实那都是家长的错，那是家长伴侣没有去好好的开发你的孩子，你对你的孩子关怀训练不够，一切都是你们的错!还有凶残的鳄鱼也让人训练的那么温存：能与人共眠，与人接吻，还能赤手在鳄鱼嘴里取物，在我们看来就是一件多么恐怖的事情，可是，在饲养员眼里，犹如囊中取物。这个也说明

30、白，现在都说小孩子难教，其实是我们更他的感情还不够好，说明我们对他还是缺少沟通! 这次活动虽然只有短短的一天，但是我们回到大自然后有许多可以让人深思课题，给人启发的人、物、活动还有许多，可以说是举不胜举。我自认为这次亲子活动举办的还是比较胜利，美中不足的是：不是全体参与，我盼望在以后的任何活动中，是全体的小伴侣都参与，让大家都能从中得到启发。 关于亲子活动的总结. 篇11 忙劳碌碌中，时间总是过得很快。为了准时地将幼儿的在园状况反馈给家长，加强幼儿园跟家长的沟通联系，更好的了解幼儿，做好幼儿的学习、思想工作，促进幼儿的全面进展。我们大班在x月24日（星期六）上午开展了亲子课程活动，并达到了预期

31、的效果。 从这次亲子会召开的状况来看，家长都能乐观协作幼儿园的工作，准时到幼儿园参与亲子课程活动。本班共有幼儿34人，到园参与亲子课程的家长有26人。由此可见，我班幼儿的家长对孩子的训练是特别重视的，对幼儿园的工作是关怀和支持的。家长们仔细地学习并做了具体的记录，亲子课程开展的气氛热闹、友好。大班课堂上气氛活跃，刚开头家长们的争论是窃窃私语，讲到一些与自己孩子亲密相关的生活案例，家长们是各抒己见，你一言我一语声音慢慢高起来，就孩子一些生活中遇到的有关运动力量方面的问题，大家争相提出来，群策群力想方法。大家纷纷表示从今日开头多多重视孩子运动力量的培育。有个家长说原来生活中的点滴小事不去想不分析根

32、本意识不到，这样的活动得常常开。 这次活动让我们感受到家庭训练的热度，许多年轻的家长在查找一把走进胜利教子之门的钥匙，家长们慢慢熟悉到，培育孩子是一个系统的工程，家长们渴望了解孩子，渴求家教学问。而我们“牵手两代”的开课家长们是特别乐观响应的，高素养的老师，声情并茂的授课，生动而又贴近生活得案例，详细而有效的方法，是我们家长幼儿园所必需也是家长所渴盼的。总之，家长幼儿园的开课应有的放矢，任重而道远，需要自上而下坚持不懈的努力。 关于亲子活动的总结. 篇12 人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童

33、年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。 若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。 这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。 亲子训练是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，老师准时赐予关心。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的乐观性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐进展。 这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展

34、亲子活动的根本目的。 我园在x月30日开展了一次亲子活动，邀请了很多家长来园，现在对此次活动总结如下： 一、家长特别重视孩子的训练。 很多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这次活动，我们逐个打电话通知家长，家长们大都准时参与，基本上都到齐了。 有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参与活动，还有爷爷奶奶一起来的。在活动中，随处可见爸爸、妈妈鼓舞着让孩子参与活动；不时地表扬孩子的胜利之处；孩子们也不停地和爸爸妈妈沟通，会场上流淌着亲情、洋溢着欢快。 二、孩子在活动中得到了进展。 1、孩子的力量得到了进展在这次活动中，精选了几个培育孩子动手操作力量的嬉戏。

35、 如“飞天小球” 对孩子来说是挑战性与消遣性为一体的，家长孩子是乐在其中。 2、促进了家长和家长之间的关系。 在活动中，还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈，进展孩子的语言表达力量。同时，又让孩子介绍自己的伴侣，让好伴侣介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子是好伴侣，家长和家长也相互熟悉了。活动中，还有多位家长和孩子一起表演了节目。 三、对活动的一些反思。 1、家长对孩子的训练是体现在每时每刻的。在活动结束后，许多家长忙着带孩子走了，活动室里放着的是杂乱无章的小椅子。 只有几位家长做得比较好，有家长带头将椅子排整齐，其他几位家长也一起帮忙了；还有地板上有很多废纸，都是家长用了之后扔的，只有一个小伴侣在妈妈的

36、教导下捡垃圾。 大人的一言一行，都会给小孩子起示范作用，因此家长以身作则是特别重要的。 2、这次活动得到了各位老师的鼎立相助，特别感谢。在以后的活动中，如何进一步调动全体家长的乐观性，值得商讨。同时在嬉戏的过程中，有个别孩子始终不情愿参与嬉戏，如何让全部孩子都能融入活动中，有待于进一步讨论。 四、亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。 亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，准时将幼儿园和家庭中的训练内容、训练形式做时间上和空间上的迁移。 使家长感受到亲子训练不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论学问，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。 总之，在亲子训练的探究过程中，我

37、们通过不同形式为家长和宝宝活动供应了丰富的训练环境和和谐的心理环境以及家长阅历沟通的机会。 不断地探究和实践使我们越来越感受到转变家长训练观念对开展亲子训练的重要性和有效性，它对于培育“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素养奠定了坚实基础。 关于亲子活动的总结. 篇13 凉快的秋天伴随着潇潇的落叶不约而至，在这个布满着收获与喜悦的季节里，20xx年x月15日，我们xx幼儿园为了让孩子“走进大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然带给我们的幸福，从而激发幼儿喜爱大自然的情感。组织了大型的秋游活动。 秋高气爽的天气给大家的出游带来了好心情。一路上小伴侣们欢呼确跃,不知不觉来到

38、了目的地森林公园。走进森林公园，清爽的空气扑面而来，大家身心愉悦。赏秋景，意秋收，拾秋叶，感受大自然的美妙。此次活动特采纳的是亲子活动的形式，邀请家长参加，由老师和家长带孩子走出课堂，接触自然，感受季节的变化，来发觉生活的美妙。是一种开放的、互动的、家园合作的形式。由于家长的直接参加，使家长能直观地了解幼儿园秋游意图与过程。并通过家园的乐观互动，有效地增进家长和老师之间的沟通，供应了家园联系的机会。 当然本次秋游活动益的是我们的孩子，每个孩子个个精神抖擞，在他们的脸上，我们看到的是欢乐，是喜悦，是欢乐和兴奋。公园里孩子们叽叽喳喳说个不停，“老师，这是大森林，书上有的。”“老师这是不是就是秋天?

39、”“这是树叶宝宝离开树妈妈了。”我们的老师也很好的利用这次难得机会对孩子们进行随机训练，大大小小，高凹凸低的树，五彩缤纷的花呀都成了孩子们谈论的焦点，成了他们眼中漂亮的图画。 我们跟随导游到达了第一个目的地，足球场，这里的草坪好大哦，空中有好多只风筝竞相争凹凸，小伴侣很荣幸的来到这个漂亮的“世外桃源”，怎能不对这四周的一切产生深厚的爱好呢?让我们随着镜头来看看我们老师是怎样为小伴侣上的这节敏捷、多变、而又生动的一课吧!首先我们选出爸爸足球队(红太郎队)和妈妈足球队(猫咪队)，诙谐的裁判和队员们进行了生动的赛前讲解，队员们蓄势待发，我们的小伴侣拉拉队也跃跃欲试。球赛开头了，平日里温文尔雅的爸爸们

40、很威猛的在球场上驰骋，我们的红太郎队首先进了一球，拉拉队欢呼雀跃，好兴奋啊。接下来的猫咪队更是厉害哦，1:0胜出。整个赛事下来大人小孩都好快乐。 在这里的一切，让我们真正体现了“素养训练”的内涵!这种寓教于乐的方法，使孩子体验了生活，并能够与大自然亲热接触，沐浴秋日阳光，呼吸新奇空气，用眼睛去捕获秋天的符号，用双手去捡拾秋天的印记，专心灵去感受秋的奇妙。毫无疑问，秋游使孩子对秋天有了更为感性的熟悉，了解到人与自然和谐相处的重要，也收获了欢乐。 活动中，全体家长的协作无不体现了他们对我们工作的支持与协作。家长能听从老师的支配，能按规定的时间准时到达目的地集合，家长与家长之间能相互关心，幼儿与幼儿

41、之间亲热无间。整个班级就象“亲亲一家人”的感觉。家长熟悉孩子，孩子熟悉家长，这在平常的活动中是不能体现的。我们觉的这次活动意义深刻。孩子们在爸爸妈妈的带领下参观了秋天的大自然，其实那都是孩子们的心愿看着孩子们快乐的笑脸和他们懂事的行为，我们感受很深。 这次的秋游活动在欢快的气氛中画上了句号，我们经常说秋天收获的是盼望，而我们的孩子在这个绚丽的秋天收获的是体验，放飞的是幻想。 关于亲子活动的总结. 篇14 幼儿园进行“亲子趣味活动”暨散学典礼，全园师幼及家长300多人参与了这次活动。 首先进行的是“亲子趣味活动”。活动分三个环节：一是各班老师、幼儿、家长一起在教室开展“搓汤圆”竞赛；二是每班评出

42、一组优秀选手到指定地点进行“搓汤圆”决赛；三是对评比出的获奖选手搓的汤圆，让全部参与活动的人品赏。 亲子活动“搓汤圆”设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。 一场别开生面，始终洋溢着欢声笑语的亲子活动结束后，接着进行了散学典礼。 王xx园长强调：寒假是家长和孩子加强沟通的好时机，家长要利用假期带孩子多接触一些外界和新奇事物，每天半小时，孩子就会感到浓浓爱意。 为了让孩子们度过一个健康、开心而有意义的寒假，要求各位家长肯定要做好以下工作： 1、科学合理支配幼儿的假期作息时间，保持健康有序的一日生活常规；留意动静交替，多带领孩子外出参与各项有益的活动。 2、适时对孩子进行交通、水、火、

43、电、饮食卫生等方面的安全训练，让孩子懂得一些安全防范学问；不要把孩子独留在家，外出时留意交通安全。 3、鼓舞孩子在家中参加家务劳动，做自己力所能及的事，培育孩子乐于助人的好品德，提高自理力量和责任意识。 4、每天抽出肯定时间，陪孩子一起阅读或嬉戏。 5、支持孩子熬炼身体，每天支配不少于1小时的户外运动，可以让孩子练习某项体育技能，如拍球、跳绳、骑自行车等活动。 关于亲子活动的总结. 篇15 今日上午（12月31日）我们幼儿园以班为单位进行了庆元旦，迎新年亲子联欢活动，为了让孩子们有一个难忘的节日，也为了让孩子们大胆表现自己，并让家长看到自己孩子的进步成长，我们将本学期所学诗歌，绘本教学活动进行

44、了展现。 整个活动在“歌曲大联唱”中正式拉开序幕，孩子们那童稚的声音、天真的笑容和甜甜的话语，让我们感受到了童年的幸福与成长的喜悦！同时，家长们赐予热闹的掌声和鼓舞的目光，孩子们成分体验到了胜利的骄傲感。 本次活动主要以亲子联谊为主，还穿插了英语表演，特色活动的展现，让孩子们充分体验，感受着节日带来的欢乐。孩子们在听绘本结束后与家长们一起做美工活动粘贴好饿的毛毛虫。此外，击鼓传球文艺节目表演以及“测测亲子默契度”（蒙父母的手让孩子猜）、吃蛋糕等共享活动把整个联欢活动推向了.。在活动中，孩子们乐观参加，勇于表现自己，让我们感到特别骄傲！我们不禁感叹在这短短的几个月孩子们长大了！我们信任这也让家长

45、们感到欣慰。 欢快的时间总是过得特殊快，*年圆满地画上了句号，看到家长们满足的笑容，我们也特别有成就感。我们能取得这样的成果与家长们对我们工作的确定支持与理解协作是分不开，幼儿训练也是和家庭训练分不开的，盼望在新的一年，家园携手，让我们的工作更上一个新的台阶！ 关于亲子活动的总结. 篇16 为了提高社区居民的科学育儿学问水平，增进孩子和家长之间的情感沟通，关心孩子身心健康的成长，幼儿园利用周六向.开放半天，活动内容主要有团支部负责，由我们的青年老师组织了一次家长与孩子的亲子活动。 本次活动我们的老师支配的特别细心，我们的开头时间为周六上午九点到中午十一点。首先，我们让家长和孩子一起参观幼儿，玩

46、一玩幼儿园的滑滑梯的嬉戏器材。幼儿园里的滑滑梯和小秋千等都是孩子们所宠爱的玩具，平常孩子们可能没有机会到幼儿园来玩，我们借这样一个活动的机会，让孩子们先体验一下幼儿园里好玩的玩具，有的小伴侣和自己的爸爸妈妈一起在玩娃娃家，烧饭给爸爸妈妈吃；也有的孩子拉着爸爸一起玩滑滑梯、半月摇等，孩子们玩的很快乐。为了萌发孩子们想上幼儿园的愿望，并且让孩子和家长对幼儿园的生活和环境有初步的了解，我们的老师带领着孩子们一起参观幼儿园的食堂、菜园、教室、多功能厅和操场等等场所，并且给孩子们介绍了小孩子幼儿园的一日活动内容。在参观好幼儿园后，我们的老师还为孩子和家长预备了很多好玩的亲子嬉戏，有小伴侣运气球，由爸爸或

47、者妈妈吹好气球，然后让小伴侣运动老师那边，得到一朵大红花然后绕回爸爸妈妈那里，孩子们一开头还有点胆小，一投入嬉戏就完全的恶放开了。在热身以后，我们的老师给家长和孩子加大了嬉戏的难度，让家长和孩子们一起玩踩气球嬉戏，活动的气氛一下子推向了.，不仅孩子们玩的很欢快，家长们也一下子放开了，和孩子们一起猛踩气球，嬉戏中，家长之间、孩子之间都有了更多的家里，气氛也活动的活跃。 在几次嬉戏过后，孩子们都特别喜爱幼儿园，直到活动结束了，孩子们还不愿离开，我们的老师告知孩子，很快你就能来读幼儿园了，老师会预备很多更好玩的嬉戏，等到你来读幼儿园的时候带着你玩，孩子们听了都特别的快乐，眼里满满的都是期盼。 通过这样一次社区进幼儿园的亲子活动，不仅让还未读书的孩子和家长了解到我们幼儿园的环境设施、一日生活流程和幼儿园活动内容等状况，可以增进家园之间的沟通与合作，同时，也为即将入园的孩子和家长做好心理预备。