27、三峡（七班级上册语文版）.docx

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1、27、三峡（七班级上册语文版） 27、三峡（七班级上册语文版） 教学目标 1、学问与技能：积累文言词语，把握读音和意义，领悟课文内容。 2、过程与方法：在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。 3、情感态度与价值观：培育同学喜爱祖国的大好河山的感情及对宝贵自然遗产的观赏、爱护意识。 教学重点 反复朗读课文，把握各段写景重点及景物特征。 教学难点 体会文章整体布局的妙，把握的思想感情。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 语文真是一座包罗万象的艺术殿堂，走进这座殿堂，我们去观赏过古朴的赵州桥，参现过雄伟的故宫，巡游过如画的苏州园林，真是美不胜收

2、。曾经有外国伴侣问当代闻名学者余秋雨：“中国最值得去的一个地方在哪？”他脱口而出三峡。为什么三峡在余秋雨的眼中会有那么大的魅力呢？同学们，你们也想去山峡巡游一番吗？现在就开头我们的三峡之旅吧！ 二、整体感知： 1、听解说词，观赏三峡风光，感受美。 2、谈论观感，说说三峡 3、了解及水经注 三、第一步：朗读读准字音，朗读指导； 提示：读好文言文关键要把字音读对，把停顿读对。 1、读出下列字的正确读音 阙(que) 处叠嶂(zhng) 乘奔御(y)风 曦(x) 月属(zh)引 素湍(tun)绿潭 襄(xing)陵绝巘(yn) 林寒涧(jin)肃 沿溯(s)长 啸(xio) 飞漱(sh)其间 2、依

3、据文意标出停顿 a、自三峡七百里中 b、自非亭午夜分，不见曦月 c、至于夏水襄陵 d、或王命急宣，有时朝发白帝 e、其间千二百里 f、虽乘奔御风 g、则素湍绿潭，回清倒影 h、绝巘多生怪柏 3、自读课文，在书上划出标记。 4、检查一人朗读，全班共同点评。 5、同学观赏解朗读视频，感受美，学习朗读技巧。 四、其次步：解读精确翻译，理解内容 要求同学自己提出不懂的字词，先由各组同学争论解决，再由老师于疑难处点拨，疏通文意。 1、释新词。 2、译美句。同学自读自译，将疑难处做好标记。 3、小组沟通合作释疑。 4、集中展现，分组对译，自主评价，老师点拔。 五、巩固。 1、试背课文。 2、翻译全文。 其次课时 共3页，当前第1页123