63　温度的变化.docx

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1、63温度的变化 6.3温度的变化 教学目标： 1、经受从图象中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系.2、结合详细情境，理解图象上的点所表示的意义.3、能从图象中猎取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述.教学重点：结合详细情境，理解图象上的点所表示的意义，并能从图象中猎取变量之间关系的信息.教学难点：能从图象中猎取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述.教学过程：（一）课前练习1、给定自变量x与因变量的y的关系式：y2x24x8.填表：x0123y2.假设圆柱的高是5厘米，当圆柱的底面半径由小到大变化时：（1）圆柱的体积如何变化？在这个变化中，自变量、因变量是什么？（2）假如圆柱底

2、面半径为r（厘米），圆柱的体积v可以表示为_；（3）当r由1厘米变化到10厘米时，v由_变化到_（二）新课：1、某地某天温度变化的状况如下图示：观看上表回答下列问题：（1）上午9时的温度是多少？12时呢？（2）这一天的最高温度是多少?是在几时达到的?最低温度呢?（3）这一天的温差是多少？从最高温度到最低温度经过了多长时间？（4）在什么时间范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降？（5）图中的a点表示的是什么？b点呢？（6）你能猜测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由.2、议一议：骆驼被称为“沙漠之舟”，你知道关于骆驼的一些趣事吗？例：它的体温随时间的变化而发生较大的变化：白天，随沙漠温度的骤

3、升，骆驼的体温也上升，当体温达到40时，骆驼开头出汗，体温也开头下降.夜间，沙漠的温度急剧降低，骆驼的体温也连续降低，大约在凌晨4时，骆驼的体温达到最低点.3、如下图，是骆驼的体温随时间变化而变化的的关系图，据图回答下列问题： （1）一天中，骆驼体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？ （2）从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？（3）在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？（4）你能看出其次天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其它时刻呢？（5）a点表示的是什么？还有几时的温度与a点所表示的温度相同？（三）完成随堂练习：题见p173小结：图象是表示变量之间关系的又一种方法，它的特点是特别直观.（四）作业：p175