2022暑假老师训练教学技能培训心得七篇_暑期老师技能培训心得.docx

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1、2022暑假老师训练教学技能培训心得七篇_暑期老师技能培训心得 对于这次在暑假的培训，我感受颇深。一方面是由于学到了不少新的学问，另一方面则是由于吸取了许多教训，改正了很多错误。 8月6日，是开头培训的第一天，本以为题目会是全新的内容，到了之后才发觉这是对老学问的复习。 一开头我倒也是认仔细真的听讲学习，到后来，见内容相对来说比较简单，便慢慢的开头掉以轻心，没那么仔细了。我和我们四个新学者中成果最好的邱传皓之间的差距始终也没能够缩小多少，更别说那四个早已学了两三年的高手了。在上课时经常会开小差，由于没有仔细听讲，一些课堂练习也经常做不出来，只得“借鉴”，“借鉴”邱传浩的程序。以此应付老师的检查

2、。 就这样混了十四天，到了六月十八号，考试到了，程勇老师为我们四个预备了三道非常简洁的题目。其中一道关于高精度算法的题目基本上就是我们在前两天刚刚做过的题目，老师甚至还将这道题目的答案发给过我们。我在前一天还刚刚打过一遍。另外两道题目也不算难。程老师也认为为我们这次能考到一个不错的成果。 当我看到题目的时候，却非常想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做过，可离开了书，那一个个if语句，repeat语句，却怎么也想不出是怎么写的。另外两个题目也只牵强做出一题。 我们的测试结果令程老师大失所望，我们四个全军覆没，我唯一做出的题目一个测试点也没有得分。我心中虽感到非常不是味道，但到也是非常惊诧。

3、由于这段时间的表现不是很好，我心里也非常清晰。但心中却并没有多少想要改善的想法。 就这样，六月二十日到了，我们最终要开头与与那四位高手同堂听讲了。每天上午，程老师的信息学课程的难度陡然增大了。那些复杂的题目犹如天书一般，令人完全摸不着头脑。在吴桐等四个高手听的津津有味之时，我们四个新手却昏昏欲睡。 中文放学后，贾老师把我留了下来，语气严厉的指出了我的问题所在：上课时不够仔细，写作业时不要过于依靠于网络，要多背诵一些语句，以免再次发生像上次一样的状况。并且还要背诵程老师的提纲。 下午的课，是刘教授上的数学建模课，虽然大多数题目能够听懂，但要把它们应用在程序里，却依旧是非常困难。 回到家中，面对那

4、些题目，我只得从网上找到解答，再自行理解，可效果甚微，纯粹只是为了应付老师的检查而已。还是背诵各种语句的效果更加明显，慢慢地，我从三题一题不会到三题能够答对两题甚至三体全对。 可这些只是最基础的语句，完全只是在前十几天就应当背掉的。可是我在前些时间的不努力，导致了我现在还要在背诵这些语句，函数和关键字。 最终，暑假培训检测到了。和别人相比我的分数实在是拿不出手。由于实在是没怎么努力，辜负了老师的期望。不过，我却已经知道该怎么做了。究竟一份付出一份收获，只有付出努力才能得到回报。 2022暑假老师训练教学技能培训心得(篇二) 今日已是暑期培训的第11天，老师们虽然已经很疲乏，但依旧以高度的热忱投

5、入到培训中来，尤其是今日进行教材分析的老师。这三位老师留给我印象最深的是，他们特殊注意联系已学学问，并为后学学问做铺垫。其实重视学问间的前后连接对我们平常的教学也是特别重要的。 一、关心找准起点，解决重难点。 每个学问点都有着前后的联系，了解同学已学的学问，既可以找准本节课的起点，也可以关心我们解决难点。如：五班级上册多边形的面积，这部分内容是在同学学习了长方形、正方形和三角形的特征及长方形、正方形的面积计算的基础上进行教学的，因此在学习这部分内容时，先引导同学进行复习，那么同学在探究平行四边形的特征时，就会想到用探究长方形、正方形和三角形的特征地方法来探究。在探究平行四边形的面积计算时，可以

6、转化成长方形来推导。用了前面所学的学问，使同学更好的理解这些学问。 二、关心不拔高要求。 注意后学的学问也相当重要，既关心我们不拔高要求，又为后学的学问留下思索的空间。我们都有这样的经受，当讲完一个学问点时，总怕孩子把握的不够，因此把题出的难一些，使得老师同学都很累，只所以这样是由于没有考虑到后学的学问，因此拔高了难度。而第三位老师在最终讲解从麻大湖回家的路线时就拔高了难度，用到了学校的学问，既是老师听起来也有难度。假如告知孩子只要用到学校的学问，会给孩子留下一点想象的空间。 在以后的教学中我们要注意学问间的前后连接。 2022暑假老师训练教学技能培训心得(篇三) 暑期老师培训，主要是向中学一

7、线老师讲授一些新课改理论，渗透一些新课改。目的是利用一线老师的有利条件，理论联系实际，在教学实践中探究尝试新课改，以便摸索出胜利教学阅历，发挥辐射作用。 下面就把老师培训的有关状况总结老师必需转变传统的训练观念。 在新课改中，老师应以同学为本位，关注同学的进展，不能把同学作为接纳学问的容器，而应充分挖掘同学的内在潜能，使同学的个性得到，潜能达到极限努力开发同学的最近进展区，使其“跳一跳摘桃子”。另统的教学具有肯定的预设性，那就是老师事先写好教案，教学方式过于固定化，模式化，存在肯定的弊端。由于训练对象是有差异的，因此必需在弹性预设的前提下，依据不同的教学情境，自主构建教学活动。 2、新课改要求

8、老师必需转变传统的角色。 在新课改形势下，老师应成为同学潜质的开发者，训练教学的讨论者，同学心理的询问者、健康指导者。同学学习的引导者、合，而不是课堂教学的者。在教学中应教给同学学习方法，老师有一碗水，应给同学一桶水，教给同学学会取水的本事。培育制造力。达到抛砖引玉的效果。 3、在新课改中应恰当运用多元智能理论。 一个正，到目前为止，应具备八种智能，如：语言智能、音乐智能、规律-数学智能、空间智能、肢体-运作智能、人际智能、内省智能、自然观看智能。但每个人在各种智能的进展程度上有所不同，所以在教学中应差异，促进同学个性进展，扬强不弱。因材施教，激发同学的奇怪心、求知欲，鼓舞其创造制造。 4、做

9、新课改中的师。 首先、要转换师生关系。 新课改形势下的师生关系，应是师生公平、教学相长的关系。老师要敬重同学，要学会蹲下来与同学说话，要面带笑容，目光要平视同学。 其次、要争当“严师”。要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情。 第三、要争当“特师”。 即课堂教学要有自己的特色、教学基本功要有自己的特色、培育的同学要有自己的特色。 第四、要争当名师。 要成为名师，必需搞科研，是自己的教学有理论支配。 5老师应具备相应学科的专业学问和理论素养。 作为老师应具备广博德学问，做到横亘古今，贯穿中外，这样才能在讲课时引人入胜，深化浅出，左右逢源。还应具备深厚的理论素养，生动幽默的讲课艺术。由于爱好在哪

10、里，同学的留意就在哪里。还应具备的人格魅力，在同学中树立威信。 2022暑假老师训练教学技能培训心得(篇四) 前几日，我参与了20xx年沂南县学校语文骨干老师暑期培训活动，通过听取报告及观摩录像课，我受益匪浅，不但学到了很多新学问，在思想上也受到深刻的启迪。尤其是夏萍老师的关于高班级略读课例教学策略解读后，促使我在进行略读课文教学时不得不重新端详，使我对略读课文的教学有了更深刻的熟悉。 在过去的略读课文教学中，有时我也会把略读课文教学等同于精读课文教学，词句品析、朗读感悟，总是怕同学读不通、弄不懂，所以往往把一课时的教学时间变成两课时、三课时，不但拖延了教学进度，而且同学的独立阅读力量得不到培

11、育。有时有把精力过多放在对文本的研读上，而忽视了向文本之外的拓展延长，所以使同学的阅读爱好和阅读量得不到提升。 经过这次学习，我觉得略读课文，并不是可以忽视的，下面结合我自己的感悟谈一谈自己的观点： 一、整体感知求略 略读课文是不能等同于精读课文的，要把握略读课文解读的“度”，要让同学在粗读扫瞄中找准重点，把握课文的主要内容，快速捕获与全文关系亲密的信息字、句、段。但又不能像精读课文那样逐字逐句剖析，要留意培育同学的独立阅读力量，让同学应用学过的方法来解读文本，重要的不是文章的内容，而是要引导同学从思维的深度和广度两个方面入手，更多关注语言特色、写作技巧等，从而着力丰富语文素养。 二、读是永恒

12、的主题 无论是精读课文还是略读课文都不能离开读，都要给同学充分的阅读时间。略读课文不等于简洁地读。读是预备，是基础。读“预习提示”，读学习重点，了解文章的纲，排解自读的盲目性，把握方向读课文内容，读练习题要求，为写做预备。带着问题进行深层次的读。但是不需要面面俱到地读，对课文的内容、词句、表达方法，在整体感知阶段，力求放开，从略处理。个性化的朗读可以不要做要求。 三、更加注意同学的学 精读课文要仔细读反复读，要逐字逐句地深化钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。可略读课文，在阅读内容上应“不求甚解”，在阅读技能的培育上更强调运用，略的是老师的教，不能略的是同学的学。教学略读

13、课文，老师更应放手让同学自主学习，但放手不等于放羊，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”和课后的“阅读练习”，引导同学读书、思索、争论。不要逐段讲读，要留给同学充分的自读时间和学习争论时间，鼓舞同学采纳适合自己的方法学习，强调同学自读自悟力量。 四、拓展延长求本 在略读课的教学中，拓展延长上要“以生为本”，就是要充分考虑到学校生的身心进展规律及其特点，有针对性的进行拓展。详细说就是依据学校生思维活跃、可塑性强、求知欲强的特点，选择同学兴致盎然、乐于参加的拓展点，激发同学学习的爱好，调动同学学习的乐观性，充分发挥同学学习的主体性。 其实略读课文不肯定都是粗糙的，不精致的，古诗云：横看

14、成岭侧成峰。略读课文也有其精致之处，还需要作为老师的我们认真讨论，必需转变以往教学中略读课文的“配角”地位，探究一套略读课文教学的新思路、新模式，从而改进我们的略读课文教学，提高教学效果。 2022暑假老师训练教学技能培训心得(篇五) 20xx年xx省高中老师暑期集中培训，规模巨大，预备充分，培训设施手段先进。通过13天的培训学习，使我接触到了专家学者们的训练新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的训练理念和先进的教学模式

15、触动着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变训练教学观念，乐观实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 一、乐观转变训练教学观念，大力推动素养训练 观念是行动的先导。老师的训练教学观念直接影响着老师的训练教学行为，直接影响着训练教学的效果，影响着素养训练的进行。素养训练力求使每个同学在本身原有素养基础上，获得和谐和充分的进展，从而提高其身体素养、思想素养、文化素养，使同学学会生活，学会学习，学会制造，学会自我训练，具备现代.的适应力量和生存力量。详细来讲，一方面要转变过去那种过份强调训练的.、经济、政治功能而忽视其育人

16、功能的观念。另一方面要转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念，确立多渠道成才、多规格育人的人才观；要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观，确立德、智、体全面进展，个性特长充分进展的质量观；要转变只对少数同学负责，只对同学升学负责的施教观，确立对每个同学负责，对同学的长远进展负责的施教观。 二、转变传统的课堂教学模式，注意教学方式的选择 课堂教学是实施素养训练的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素养训练真正落实到实处。新课程的基本理念指出，以同学进展为本，提倡同学主动参加，乐于探究，勤于动手，转变了传统训练中过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。从中可以看出，素养训练的落实既要有老师教

17、学方式的改革，还要有同学学习方式的变革。 在课堂教学方式方面，常见的教学模式主要有以下几种：启发讲授模式；自学争论模式；目标定向模式；发觉式教学模式；开放讨论性教学模式；多媒体教学模式等，不论哪一种教学模式的建构和选取，都要体现同学的主体地位，由教学过程中老师到同学的单向沟通变成师生之间、同学之间的多向沟通，使教学成为一个开放的系统。各种教学模式都有肯定的局限性，而教学内容的不断变化打算了不能把某一种教学模式作为万能的模式去传授全部学问。敏捷地运用教学模式，是指在对比各种教学模式的理论，优点和局限性的状况下，针对教学实际，吸取几种教学模式的特点、重点进行组合，使教学过程得到优化。教学模式的多样

18、性，有利于激发同学的认知活动，为力量的全面培育制造条件。 在同学的学习方式方面，目前，在我国的课程改革实践中，出现了很多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探究学习，均强调同学是学习的主体，提倡同学参加学习目标、学习进度和评价目标，提倡同学在学习中乐观思索，在解决问题的过程中学习。在详细的学习过程中，自主学习、合作学习、探究学习并不是三种独立的学习方式，三者之间是不能截然分开的，只有通过三者的优化组合，才能实现由传统的学习方式向新的学习方式的转变。 三、对高中数学新课程的整体把握 1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目标，其次要整体把握数学的素养和力量，再次整体

19、的理解数学课程的内容，最终要以同学为主体 2、新增内容和变化内容有了新的熟悉。新课程更注意数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更体现了数学与其他学科的联系以及数学后续进展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注意了数学思想方法的多样化、新课程更强调了同学的参加活动。 3、对数学教学设计有了新的熟悉。问题的设计应当简洁明白，引人入胜；过程的设计应当能促进同学的全面进展；活动的设计应当体现以同学为主；评价的设计应当关注同学的学习过程以及同学的终身进展 四、注意老师自身的素养进展，努力提高训练教学水平 老师进展是提高训练质量的关键；老师进展是训练改革的原动力；老师进展是老师自

20、身幸福的源泉。素养训练改革对老师的专业素养提出了更高的要求，作为素养训练的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。我认为可以从以下几方面入手： 1、老师要关注专业化理论进展，了解学科课程要求 作为一线老师，首先要熟识所教学科的主要内容，对学科内容学问的产生、进展、功能等有系统的熟悉，能从总体上把握教材，驾驭教材，要仔细讨论新课程标准的要求等，就个人来讲，虽然我从高一到高三教了一轮，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的其次个阶段我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备同学，去仔细讲课，去讨论习题，增加了教学的针对性和时效性。 2、老师要努力提

21、高自身教学力量和科研力量 老师的教学主要包括良好的语言表达力量，组织管理力量，处理教材的力量，课程开发的力量，了解同学的力量，理解他人以及与他人交往的力量和自我监控力量等，在教学中，老师应努力提高自身各方面的教学力量，以适应素养训练的要求，提高课堂的效率，提高教学的质量；同时，老师的训练科研力量也是老师专业化的必定要求，详细工作中，可通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程开发等途径提高自身的训练科研力量。 3、老师要终身学习与进展，终身学习是老师进展的必定要求 老师要向课本学习，向专家学习，多读训练教学方面的书籍，如给老师的100条建议探究教学论争论式教学法等，养成好读书，读好书的习惯。

22、老师要向有阅历的老师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。 老师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反思是老师进展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学阅历，使教学设计更加合理化，提高教学质量的同时也提升了老师的形象地位。在教学中，我已经养成了写教后记的好习惯，每节课后在自己的教案本上准时登记课堂中胜利之举或不足之处，或者提出改进性的看法，一段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的教学积累了珍贵的阅历。 老师要向同学学习，在老师与同学的互动中“教学相长”。在老师的工作中，同学是特别重要的一个因素，每个同学都有

23、自己个性特征，同学的多样性、进展性、不确定性，使得老师常常需要面对不少新问题，而这些问题的解决过程，也能促进老师的进展。 歌德有句名言说：“人生至关重要的事是有远大的目标和达到这个目标的雄心壮志”。新课程的改革对我们每位老师来说既是机遇，又是挑战，信任每位老师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将连续坚持“以同学为主体”、“以同学的终身进展为目标”的教学理念，“立足过程，促进进展”的评价准则，仔细贯彻落实新课程精神，用才智和.打造精品训练，用灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度，为同学严谨性、规范性、自主性、敏捷性思维品质的培

24、育，为同学学习力量、学习习惯以及数学素养的养成，为同学的后续学习等各方面打下坚实的基础。 2022暑假老师训练教学技能培训心得(篇六) 为了让我们老师适应新时代训练理论的要求，适应民办学校的进展需要。学部组织了多次面对高中部全体老师的理论学问学习，对各位老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过仔细的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对民办训练的前景布满了信念，也对自己选择xx学校无怨无悔。在每次培训中，学部领导都会勉励我们努力学习，仔细工作。这些都使我加深了对班主任工作的熟悉

25、，也坚决了自己扎根于人民训练事业、扎根于我们这片布满盼望的热土的信念。当今.重视训练，强调以科技为第一进展力，要提高训练教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素养很大程度上提高了同学的学习成果。 二、思想熟悉得到了提高，对民办训练教学状况有了更进一步了解。民办学校的生存与进展是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在这之前，我总是认为民办学校进展起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，究竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试训练，认为儿女只要考取高校就万事大吉。所以总会选择公办学校，但我听了各位老师和领导的发言后才知道任何改革在其初期都会产生

26、阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。 国外一些闻名的高校，比如：xx都是民办高校。我们民办学校老师面对的不仅仅是同学，而且还有许多人的观念问题，假如不搞好教学管理又怎么会培育得出高质量的制造性人才呢？那又如何从根本上转变我们及学校在人们心中的印象呢？ 三、多学习一些其它文化学问，做一个在各个方面都全面了解的班主任老师。想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几次几位老师的发言就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们叙述深奥的理论学问讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。这就要求我们加

27、强训练艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对同学进行训练、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任训练这项工作。 四、乐观推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这几次的培训，熟悉到我们每一位老师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。只有实施课程改革，才能培育同学制造力、才能够更好的适应xx的实际训练。 这

28、样就要更加注意班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让同学全面进展。自觉努力参与每周政治学习，喜爱自己的学校，关怀爱惜每一位同学，落实老师法要求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不卑视、挖苦、讽刺后进生，更不能体罚或变相体罚同学。 要有诲人不倦的精神，要努力成为同学最亲近的人，最知心的伴侣，也就是要做到把全部热忱暖和同学的心，尽最大努力与同学相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好同学而团结帮助、相互学习、相互敬重，共同探究的胸襟，要维护其他老师在同学中的威信，切忌在同学面前数落其他老师的是非，也不能在背后对其他老师论长评短，也就是不利团结的话不说

29、，不利团结的事不做。 五、留意语言艺术，和同学多沟通沟通在教学中，声情并茂的语言能紧扣同学的心弦，激发同学的爱好。而恰当的运用语言空白艺术，准时给同学留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得此时无声胜有声的效果。把握设置原则。鲜亮的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必需围绕训练教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应依据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，协作有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备肯定的启发性和思索量。过难，同学无从下手，会挫伤同学的学习乐观性；过易，不能充分激发同学的求知欲和学习爱好。 同一方面的内容，可以多层次、多角度设置

30、空白，学问间的梯度要适当。同时要留意一堂课空白的频度。假如空白过多，则显得过于空虚，同学会感到茫然无获。空白只是老师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给同学供应思维的材料和动力，以燃起同学探求的火花，引导同学主动求知，获得反馈信息后，订正同学的思路。因而空白设置必需遵从探究性的原则。因此设置空白应选择同学感爱好，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与同学已有认知相冲突的素材老师无小节，到处是楷模的警语，严格遵守老师职业道德规范以一个乐观的心态投入到训练事业中，做一个合格的人民老师、优秀的班主任。 2022暑假老师训练教学技能培训心得(篇七) 为期十二天的暑期老师培训已接近尾声。我们

31、全县学校数学老师约500多人参与了这次培训活动。我想，这次培训最终的目的，就是为了提高我们每一位老师的教学行为品质，提高老师的课堂教学力量，提高课堂教学的质量和效率。 这次培训很有必要。这是老师专业进展的重要一环，老师专业进展离不开教材培训、课程标准解读、离不开专家的指导等。 总体上说，本次培训特别胜利。不管是年过半百的老老师，还是有病在身的中年老师，我们老师的参训率几乎达到100%、参训热忱也很高，老师们参训期间能够遵守各级制定的考勤制度、评价制度，通过观看视频、听培训团队成员报告、听不同领域教材内容分析、分组争论解答怀疑等形式，老师们接受了一次素养训练的深度“撞击”，对于训练教学学校化学资

32、源网方法有了新的熟悉和思索，树立了正确的训练教学学校化学资源网观念，而且是随着培训的深化而逐步深化的。这些对暑假后的训练教学学校化学资源网工作是特别有利的、对于素养训练的真正实施能够起到乐观的促进作用。 从组织方面看，不管是县领导还是各镇、办事处、学校领导都高度重视，制定了有关制度和纪律，有专人负责，这些是培训得以顺当进行且使培训获得成效的关键所在。 本次培训有这样几个特点：参与人员多，投资大，老师参训热忱高，培训效果好，老师收获大。 扩展阅读 新老师家访心得效果反思2022集锦(10篇) 常言道：胜利没有捷径，肯定要一步一个脚印。不知不觉中近期的家访工作就要收尾了，回顾这段时间的经受，收获了

33、丰富的学问和一群志同道合的伴侣，或许我们可以静下心来仔细写一篇心得体会，那么大家的家访工作心得体会要怎么写呢？下面是工作总结之家我为大家悉心预备的“新老师家访心得效果反思2022”，盼望工作总结之家我的共享能给大家带来一些关心。 新老师家访心得效果反思2022(篇一) 本学期我担当了一（2）班的班主任，面对一班级的训练教学工作，我就像是一个刚刚入学的孩子，什么都得从头开头。 上课时我最困惑的就是班里的纪律，大多数孩子还能在小五星红旗的激励和督促下保持正常的课堂纪律，能按时完成作业，但是陈鹏同学却是我行我素，通过一段时间的观看，我发觉，他上课无精打采，不会听讲，总是走神，很难仔细的听一节课，要么

34、搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习爱好；下课追赶打闹，常在地上打滚，身上脏兮兮的；作业不做，有时即使做了，也做不完整，书写相当潦草 为了有针对性地做工作，我打算走近陈鹏，走进他的家庭。原来，由于家庭环境特别，父母亲都在外地工作，一年都难得回来一次，而爷爷又是一个大大咧咧的人，有着自己的事情，根本顾不上管他。在学习上也给不了他任何关心，从而导致孩子自由散漫，为所欲为，学习习惯特别不好。 谈话中，我也不时的表扬了陈鹏的一些优点，如喜爱劳动，关怀集体。他爷爷听了也点头，可是，我又话锋一转，说不学习可不行，将来没有学问干什么都吃力。现在管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会懊

35、悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不管不教，要变坏。家长说他们也管，可是一是没时间，二是现在孩子的作业根本辅导不了。我便和他的家长一起分析了缘由。第一家长管得不到位，不能平心静气地坐下来教。其次家长不能持之以恒，兴奋就管，不兴奋就不管，要么就打。第三可能家长还不知道怎么管教，方法不当。接着，我立即辅导孩子完成家庭作业。我告知家长主要是检查督促，使之养成好的习惯。现在管是为将来不管。家长听了连连点头。最终我又给家长提了一些建议：转变对孩子的训练方式，不要一味教训与说教，要蹲下来与孩子沟通；建议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在学校打架回来就罚。管就要管得彻底，一边打还要一边训练，要让孩子心服口

36、服。建议家长尽量挤一些时间出来，给孩子一点关怀和爱惜，让他明白他的一点一滴进步大家都看在眼里，父母不管再忙都会抽时间打电话来关注他的生活和学习的，让他知道他是被人重视的，并请家长准时与他进行沟通，了解他的想法，我还指导家长培育他养成好习惯的方法。 走在回家的.路上，我的内心久久不能安静。感谢家访，让我走进了孩子的心灵。我想，我不仅会常常到陈鹏家，让他更多地感受到老师的关怀，也会坚持走进更多同学的家庭，让我和我的同学一起欢乐成长。 家访过后，在学校我也有针对的对他进行了帮扶，课上有侧重的关注他，不时的提示他，留意常规，教会倾听。课下时常和他谈话，在思想上让他对自己增加信念，慢慢地他在各方面都有了

37、可喜的进步。我深深地感受到其实家访是一种艺术，家访更是一种才智。有时一次胜利的家访能挽救一个灵魂，惟有宽容才能使很多麻烦的同学问题得到更妥当的处理。对于差生，只有关心他们熟悉到缺点，并且改正了不足，才算是真正的爱。 这只是我家访中的小故事之一，但它让我深深地感觉到家庭训练是多么的重要。一个人的成长离不开家庭训练、学校训练和.训练。现今.，家庭训练并没有跟上时代步伐。学校除了训练同学外，还要乐观指导家庭训练工作。家庭训练是一门科学，把握这门学科，就得学习、学习、再学习。首先，要指导家长更新训练观念。孩子成长的过程也是家长成长的过程。家长的训练观念跟上了时代的步伐，才可能与孩子有共同的语言，才可能

38、不断地给孩子正确的训练和影响。其次，在家长不断更新训练观念的同时，老师对家长准时的确定和鼓舞，将会激发家长训练孩子的信念和潜能。当家长想出更好的、更适合自己孩子的训练方法去协作学校的训练时，学校训练将会事半功倍。 我想作为班主任，在与同学家庭进行联系的方式多元化的今日，在方法上，要转变过去家访就告状的做法，家校联系既要确定同学的成果，也要对家长的训练方法进行指导，要关心同学发觉他们的闪光点，建立信念，更要发掘同学的潜能。赐予同学更多的关怀关心，家访还要给家长留下比较好的印象，同时也要实事求是恰当地指出同学的不足，让同学心服口服地明明白白地看清自己的不足，找准今后努力的方向。要让同学感到家访是一

39、次难得的师生沟通，是在一种公平、民主的氛围中的对话，家访带上更多的人文关怀的特征。这种家访肯定会受到家长和同学的欢迎。 有人说训练是一门永恒的艺术，而家访却是这门永恒艺术当中的一朵“奇葩”，如能好好地运用它，必定会使我们的工作如虎添翼！ 新老师家访心得效果反思2022(篇二) 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高训练工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学

40、校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的训练中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校

41、知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取.对我校训练教学的看法和建议，并准时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的训练方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不

42、会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校训练来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段

43、时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气! 新老师家访心得效果反思2022(篇三) 本学期我们的家访时间跟以往有了新的调整，以往的家访都是在一周之内完成对四个家庭的家访，从预备上来说有时可能还不是很充分，但这一次是一周访一个家庭，这样我们的预备更为充分了，和家长沟通的内容也更详细了。 我们班是即将毕业升入学校的大班孩子，家长们也特别想要了解的就是如何做好幼小连接预备。针对家长们的心声，我们提前进行了如何做好有关幼小连接的资料查阅，这样在与家长沟通时，我们才能赐予更专业的指导与关心。 本次家访赐予我最大

44、的感受就是，这一个毕业班是我所带的三届班级中家长陪伴氛围最好的班。走进这四个家庭中给我的共同感受就是家长虽然平常工作都很忙，但是在陪伴孩子成长上，他们却是很情愿“花费”时间的。 例如：在走进A小伴侣的家庭中，我们首先向家长了解在针对幼小连接方面，家长是如何去引导孩子做好升入学校的预备。在与家长的沟通中我们了解到，A小伴侣每天下午放学回家，父母都会给她支配一些小任务，比如：看书、练习舞蹈基本功、跳绳这些小任务并且是根据动静结合的原则进行支配，目的就是要让孩子提前适应每天放学后知道自己要做的事，培育孩子的任务意识。在倾听了家长的沟通后，我们对于家长的正确引导感到特别的震撼，并且对于家长的这种引导方

45、式赐予了充分的确定。也给家长沟通更多的方法去引导孩子。 B小伴侣是一个属于慢热型、敏感的孩子，也是这一次家访中唯一的男孩子家庭。在沟通中家长提到，B小伴侣胆子比较小，许多事总是不情愿尝试，总觉得自己不行，盼望老师能够在平常的活动中多邀请珍宝参加，培育孩子的胆识。倾听了家长的沟通，我们也询问到在平常的生活中，家长是如何引导孩子的。家长坦言到，在平常的生活中，许多时候妈妈都会直接帮孩子进行选择，这让孩子失去了很多选择的机会，只会一味的听从父母的支配，渐渐的变得对任何事情都不敢尝试。同时，外婆在孩子犯错时总是会大声的呵斥或是打他。听到这些现象，我们和家长一起分析B小伴侣为什么会出现胆小、敏感的缘由，

46、在分析出背后的缘由以后，我们再给家长提出一些专业性的指导，比如：在以后的任何事都应当让孩子自己选择，不要再是父母替他选择。 另外，我们还向家长提出在引导孩子做好幼小连接预备中，其中首先要引导孩子学会照看好自己，比如：口渴了应当怎么办？热了该怎么办？冷了该怎么办针对这些生活自我服务力量都是孩子必需把握的！ 新老师家访心得效果反思2022(篇四) 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让老师准时了解幼儿学习和生活的状况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。

47、在这次跟随小四班老师对杰杰小伴侣的家访过程中，我深刻体会到，对一些特别行为的孩子进行家访的必要性，作为老师我们要更多了解幼儿在家的表现，家长的训练方法，发觉问题，运用现代化的训练理念乐观的指导家长，进行沟通沟通，相互学习，取得信任，融洽感情，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。 1.杰杰的个性特点。杰杰是个很有个性的孩子，聪慧活泼好动，说话口齿不够清晰，自办法识很强特殊任性，来园两个星期还不能适应集体生活，大家在操场上排好队做操，他一个人满场乱跑，没有一点的规章意识，而且软硬不吃，扰乱大家，和别的小伴侣明显不一样，需要一个老师专带。 2.家中的表现。和家长商定好，9月13日上午，我们来到了杰杰家，他的妈妈在家接待了我们。妈妈是个全职妈妈，在家特地带小孩，家中的条件特别优越，对孩子很宠爱。观看一：妈妈叫宝宝过来，叫了几遍，宝宝都不理，直顾自己玩。妈妈也就让他去了。观看二：妈妈和老师在聊，这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去玩水，妈妈说不行，宝宝越是缠绕，越闹越凶，最好发脾气，妈妈没方法，最终还是另外一位老师带他去玩了。整整一个小时，杰杰都没停过，一会而这儿玩玩，一会那儿摸摸，变化很大，很少有宁静的时间。观看三:老师和杰杰在玩开汽车的嬉戏，小汽车不当心开到了沙发底下，老师说有没有东西拨一下?宝宝找来了捞渔网，可是太短够不