2022最新高中美术老师年度工作方案大全(6篇)_高中美术老师个人年度工作方案.docx

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1、2022最新高中美术老师年度工作方案大全(6篇)_高中美术老师个人年度工作方案 为了贯彻国家新一轮基础训练改革的精神，真正实施素养训练，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。 一、状况分析： 1、高中班级同学由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。 2、由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起同学很大的学习爱好。那可以把网络信息技术给合理

2、的应用起来，让同学可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行沟通。这也是提高自主学习的一种力量。 二、教材分析： “美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务训练阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 三、教学目的和要求 通过学习“美术鉴赏”，同学能够：1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、乐观参加中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，

3、能够恰当运用美术术语，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人沟通；3、理解美术与自然、.之间的关系，在文化情境中熟悉美术，喜爱祖国的传统文化，敬重世界多元文化。 四、教材的重点和难点 主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活阅历相关联的有用美术作品，通过观赏和分析这些美术作品，能使同学初步感受美、观赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的观赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活同学的探究和创新意识。 五、教学方法 “以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；争论法；读书指导法等。“以直接感知为

4、主的方法”，包括演示法；参观法等。“以观赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。“以引导探究为主的方法”，如发觉法；探究法等。 六、详细实施方案： 1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让同学接受，让同学欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。 2、课堂教学延长 为了进展同学自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络

5、上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的乐观性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织同学进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高同学自主探究性学习的力量。让同学走出教室、走出校内、走向.、走进自然。 2022最新高中美术老师年度工作方案(篇二) 一、同学状况分析： 大部分同学高中没系统的上过美术课，对

6、美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但同学由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。 二、教材分析： 美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务训练阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 三、教学目标： 1、认知目标： 1)、从形式多样的美术

7、作品中学会感受美术的语言美。 2)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。 4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。 3)、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。 四、详细实施措施： 1、在课堂教学中充分发挥同学的乐观性和主动性，发挥美术鉴赏课审美训练的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的仆人。 2充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让

8、同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让同学接受，让同学欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。 3、课堂教学延长为了进展同学自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的乐观性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织同学进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来

9、展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的好玩的，丰富的美术世界。提高同学自主探究性学习的力量。让同学走出教室、走出校内、走向.。 2022最新高中美术老师年度工作方案(篇三) 一、同学状况分析 1.是由于专业学习耽搁了不少文化课，特殊是100%的美术生，自去年XX月以来几乎没有正常上课。 2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。 3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩X个月的文化课复习时间，若按文化生的学习方案去复习明显不够全面。 二、突破口：合理的学习方法 艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必需指导同学把握合理的学

10、习方法： 1.是坚决志向，增加信念，坚韧拼搏：成功属于迎难而上、坚韧不拔、坚韧拼搏、勇往直前的人。要做到这点必需要有坚决信念。而信念的得来在于对客观状况的全面熟悉：一方面要让同学看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成果要求也较低。第三也是最重要的一点，明确同学的潜能很大。专业课能通过说明同学很有才华、有力量。假如能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课肯定会达到高考录用的要求。 2.是让同学不断提高自己的心理素养：同学们在高考复习过程中，会遇到许多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成果都很低等等。这些都会引起同学心理上的复

11、杂活动，产生烦躁、焦虑、紧急等不良心情，这些不良心情将影响同学的学习与健康，最终将影响抱负的实现。因此要不断转变观念，准时调整心情，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的力量，制造性地学习，实现跨越式地进步！ 3.是学习中要擅长抓重点上课用心听讲，课后仔细复习 这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成果的重要途径。 同学一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成果好的同学共同的特点。 (1)如何听讲?怎样才能提高课堂效率呢?要做到两点： 精力要集中，听课要用心。 乐观思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思索，还要

12、在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。 (2)上课听什么? 老师的讲课分为基础学问讲解和试题分析两类： 在基础学问讲解课上，同学们要听基础学问是什么?这些基础学问如何理解和运用?重点是什么?例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解关心同学理解这一概念。 1、商品必需是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。 2、劳动产品必需用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农夫种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。 3、非劳动产品也可以当商品来买卖，并有肯定价格，这是一种特别状况，并不能否定商品肯定是劳动产品。例如土

13、地的买卖。 2022最新高中美术老师年度工作方案(篇四) 一、教学分析： 本教材是依据义务训练美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。 二、同学基本状况分析： 初一班级同学对美术有深厚爱好，但爱好和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的关心，让他们初步感受美的力量，作画时培育他们的观看力量、绘画力量，培育绘画想象力量，提高他们的美术力量。 初二班级同学对美术已有了简洁的熟悉，所以学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我肯定会尽力把他们教

14、好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美力量、绘画力量、观看力量、想象力量、创作力量等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样同学既充实的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物形状的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。 (2)能够了解颜色，熟悉各种颜色大胆应用，创作不同的作品。 (3)依据美术的特点明确学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。 (4)采纳各种形式激励同学学习美术学问，加入各种那个嬉戏进行学习，让他们不断的创作作品，展现自己，发表创作意图。 (5

15、)选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫同学在不知不觉中学习，激发、培育同学学习美术的爱好。 (6)充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让同学能学习正确的作画方法，激发同学学习的欲望。 四、教学方法设计： 美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术学问。 熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 2022最新高中美术老师年度工作方案(篇

16、五) 依据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时依据20xx级美术生的实际学习状况及课时支配，制定了高一至高三大致的美术教学方案与设想： 一、高一： （一）上学期： 注意绘画基础与爱好的培育，课程设置为：素描基础学问单个石膏几何形体的临摹组合石膏几何形体的临摹组合几何形体的写生静物素描临摹。 （二）下学期： 静物素描临摹（先结构素描后调子素描）静物素描写生石膏五官的临摹石膏五官形体的写生石膏五官形体的组合写生。 二、高二： （一）上学期： 石膏头、胸像的临摹石膏头像的写生人物头像的临摹颜色基础学问静物颜色临摹整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）。 （二）下学期： 人物头像临摹人物

17、头像默写静物素描颜色静物临摹颜色静物写生整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）。 三、高三： （一）上学期： 人物头像、人物带手临摹人物头像默写人物头像写生人物带手临摹、写生静物颜色写生静物颜色默写风景临摹速写写生设计基础针对性强化训练。 （二）下学期： 全面进入高考备考阶段，针对同学状况及报考院校作针对性强化训练组织支配专业考试。 2022最新高中美术老师年度工作方案(篇六) 20xx20xx学年第学期美术教学工作已经绽开，为做好本学期的教学工作特作如下方案。美术学科是训练阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练中，担当着对同学进行审美训练和培育同学

18、的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，提高同学对美术作品的鉴赏力量是作为本学期重要的内容和目标。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。利用书籍、网络仔细学习美术新课程标准、艺术训练新课程标准，以及相关的文章如训练的转型与老师角

19、色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。 二、教学目标： 1、创新精神培育目标 （1）初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。 （2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。 （3）逐步提高独立思索力量，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。 （4）初步

20、具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的力量。 （5）逐步养成形象思维力量，提高综合思维水平。 2、实践力量培育目标 （1）初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 （2）初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。 （3）能初步将习得的美术学问及技能运用到.生活实际之中，解决详细问题。 （4）初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。 （5）乐观参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成

21、任务。 三、教学重点难点： 充分熟悉美术学科在培育同学创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的训练功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 （一）全面性原则（二）主体性原则（三）实践性原则（四）进展性原则（五）民主性原则（六）开放性原则 五、教学内容进度： 高一：期中授完善术教科书美术鉴赏1单元，美术鉴赏2单元13课； 期末授完善术教科书美术鉴赏第2单元47课； 高二：期中授完善术基本学问透视和简洁几何形体； 期末授完善术基本几何形体组合及简洁静物； 高三：完成半身像和水粉教学任务 美术学科是XX必

22、修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养训练中的根本任务是通过美术教学进行审美训练，使同学获得美术基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展，培育同学美化.生活的力量。面对21世纪的训练，美术学科对于培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着乐观探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地熟悉学科创新训练的意义是现代美术训练的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元训练功能，特殊是创新精神和实践力量培育的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导同学自己感受、独立表现与制造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于同学的进展，为培育同学创新精神和实践力量创设相宜的环境。