学校写作新视点(二十四)第三个烧饼与作文修改——好作文是改出来的.docx
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1、学校写作新视点(二十四)第三个烧饼与作文修改好作文是改出来的 学校写作新视点(二十四)第三个烧饼与作文修改好作文是改出来的 第三个烧饼与作文修改 好作文是改出来的 【目标双向】 知道修改作文的重要性。 学会发觉文章中的错误。 把握修改文章的基本方法。 修改文章时做到语言精练、通顺; 修改文章要求有较强的语言力量和文化背景学问。 【问题描述】 问题描述一 好文章是怎么形成的?一篇文章写好了以后就大功告成了吗? 问题描述二 文章写好以后需要修改吗?修改对文章有什么好处呢?它真的那么重要吗? 问题描述三 如何修改才能做到是画龙点睛而不是画蛇添足?万一把文章改坏了该怎么办,那不是前功尽弃了吗? 【方法
2、指导】 在上面的篇目里,我们已经分别谈了怎样审题,怎样构思,怎样立意,怎样用材,这些对考场作文是特别重要的。留意了这几个大的方面,考场作文就不会有大问题了。 不过,没有大问题,会不会有小问题呢?以前,我曾经遇到过一位同学,他说,你讲的几点我都留意了,每一次写完作文,自我感觉也不错,可是,老师给的分数就是不高,这是为什么? 以我的阅历看,这位同学分数不高的缘由,可能就出在小问题上,丢分的地方太多。 近年来,大作文的评分开头追求科学化、量化,与此相应,作文的评分标准制定得特别具体详细。但是,在实际阅卷时,老师判分的依据主要还是对一篇作文的总体印象和感觉,要给高分,主要依据那么几条;要扣分,依据的也
3、是几个方面。 1.跑题偏题 即使别的方面没有问题,完全跑题的文章得分一般都在20分以下(以满分45分算,偏题的作文最多得到及格分数,这是失分的大项。所以在写作前的审题,写作中的调整,写作后检查时都都要时时留意有没有紧扣题目。 2.故事老套 喜爱听一个新奇而趣味的故事始终是人类的天性,即使别的方面都没有问题,一篇材料不新奇的作文只能得到比及格多一点的分数。应当尽量不用诸如“妈妈去世”、“爸爸送我去医院”、“老师给我送雨伞”、“修车人免费为我修自行车”、“丢了钱包”之类的材料。 3.没有描写 记叙文最主要的表达方法是描写。没有描写,或描写不细致不精彩,确定不是好文章。一篇记叙文至少要有三五处细致描
4、写,尤其是主要的人物,主要的场景,故事的关键、.部分,更不能缺少描写。当然,你可以依据轻重缓急的需要,选择细致描写还是简洁描写。 4.结构无序 结构的问题主要有:一段究竟,缺少层次感;故事单薄,缺少起伏和趣味:条理不清,详略不明。比较好的文章应分四五段。正式写作之前先写什么,后写什么,哪里应多写,哪里应简写,要大体想清晰。 5.有病句和错别字 病句和错别字说起来好像是小问题,其实,它往往影响到阅卷人对文章的整体印象。病句和错别字明显的文章,往往先被降低一个分数段,还要加扣单项分。因此,它所影响的分数有时要超过非常,因此,也应当引起足够重视。 有时候,小问题搞不好也会变成大问题,因此,写作文的时
5、候,要检查一下,把不妥当的地方作必要的修改,把不该丢的分拣回来。这就需要我们在写完作文后,学会通过修改写“好”作文。我们不行能在没吃第一、其次个烧饼时就有了第三个烧饼,不是吗? 当然,文章的修改不单单是一个推敲语言的问题,它涉及到作文的每一个方面,假如简洁地表述,可以用“六问”来概括: 一问扣题紧不紧, 二问材料新不新, 三问立意高不高, 四问结构顺不顺, 五问句子通不通, 六问用词准不准。 由此可以看出,作文修改的要点和步骤同时也是作文构思和写作的步骤,也就是说,修改其实是伴随在作文的整个写作过程当中。正由于有修改这根弦在时时提示监督,作文写作中就不会在岔路上错得太远,错了也来得及订正。只要
6、你对你的产品质量精益求精,平常多读多练又得法,时间长了,你的作文自然就会越来越好。 作文修改的方法许多,根据修改时间的先后来看,可以分为即时修改和冷却修改。即时修改就是写完后立刻修改,这适用于当堂作文;冷却修改就是放一段时间后再拿出来修改,这适合于平常作文。从修改人的角度看/可以分为自己修改和请别人关心修改等。从修改方法上,也有不同的修改。同学要依据自己的写作习惯和写作文时的限制条件,敏捷运用,养成一套适合个人特点的修改模式与方法。这里简洁介绍几种常用的方法。 推敲法。就是写作过程中一边推敲一边改。写作文的过程中,每一个句子都是想好了以后才一起落笔写到纸上的。但是,这个“构想好”只不过是在一瞬
7、间完成的,句子往往很不成熟,常常有语法上的问题,词语也比较粗糙。而运用推敲法,在写的过程中边读边写,边写边改,发觉不妥当的地方准时修改,不断查找最佳的表达,就能在肯定程度上保证写作质量。低班级同学刚开头学写作文的时候,“读”句子可以做得夸张一些,甚至读出声来,时间长了,有了阅历,可以只在心里默读,至于一个句子读几遍,推敲多长时间,要看你技术技巧的娴熟程度和写作时的限制而定。 读改法。即在作文写完以后,通过整体诵读,发觉问题,加以修改。推敲法主要用于语言方法的修改。而全篇完成以后的读改,则是对刚刚写好的作文的全面考核,扣题是不是精确,选材是不是典型,文章结构详略是不是合理等大的方面。假如发觉问题
8、,可以依据当时状况加以处理。假如是平常练习,可以考虑重新抄写;假如在考场上,则应依据时间和可能,实行一些补救措施,比如重写开头,重写结尾等。 冷却改。这是指在写作时间充分的状况下所进行的修改。假如参与作文竞赛、投稿等活动,作文有必要精雕细琢,又有肯定的空余时间,就可以把写好的作文收起来,放一段时间以后再拿出来看。这样做能够让你从原来的思路中跳出来,从一个比较客观的角度端详它,另一方面,经过一段时间后,你的眼光、水准比以前又有了提高。这时,你往往更简单发觉原来文章中的不足。有时候,这样的过程甚至经过反复几次,达到发表的水平,最终成为作文精晶,也是有可能的。 求助改。就是请他人帮忙为自己的文章号脉
9、。求助的对象可以是水平比自己高的老师、家长,也可以是一般的同学。有的同学虽然不肯定比你写得好,但是,却可能从另一个角度发觉你的问题,或者供应你意想不到的思路,关心你把作文改得更好。 修改也分许多种。有的是小修小补,比如,刚写完一个词,脑子里就冒出一个更好的词,立刻就可以把原来的换掉;做最终检查的时候,发觉了错别字,也可以立即订正过来;再比如,在自拟题目或半命题作文中,我们也不能忽视标题的修改,试想,假如把孔乙己的题目改成店小二见闻或者嘲笑与偏见,把鲁迅的一件小事改成辽我的反省、我的尴尬效果会怎么样?而且,题目如人名,好的题目是作文胜利的一半,特殊在考试的时候,会使阅卷老师的眼球引起剧烈波峰的标
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