小班数学：伴侣你好.docx

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1、小班数学：伴侣你好 小班数学：伴侣你好 活动目标： 1、尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用去1添1的方法使两组物品一样多。 2、情愿探究，能认真观看，表达自己的发觉。 活动预备： 小鸡、虫子图片各5张，4只小兔、5根胡萝卜幼儿活动材料数学第13页。 活动过程 一、找椅子。 1、请4个小伴侣坐5张小椅子，要求一个小伴侣坐一张小椅子。 2、小伴侣都坐到椅子了吗？你发觉了什么？（椅子多了一张）。 3、怎样使小伴侣和椅子一样多？假如小伴侣多了，该怎么办？引导幼儿用减去一个小伴侣或添上一张小椅子的方法来解决。 二、变成一样多。 1、小鸭要请小鸡一家来做客，它预备了小鸡爱吃的虫子。出

2、示图片5只小鸡、4条虫子图片一一对应排列，引导幼儿进行比较。 2、小鸭预备的虫子正好是每只小鸡一条吗？引导幼儿观看虫子和小鸡是否一一对应，然后引导幼儿用添上一条虫子的方法使虫子和小鸡一样多。 3、出示4只小兔、5根胡萝卜，引导幼儿用减去一根胡萝卜的方法使小兔与胡萝卜一样多。 三、幼儿作业。 1、出示幼儿活动材料第13页，请幼儿说说小猪和小猫买了什么东西，哪些东西常常一起使用（如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起）。 2、小猪和小猫去商场买了五次东西，请你比一比每次谁买的得多，谁买得少。 3、观看左右两边的物品数量是否全都，再选择相同粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。 4、请幼儿说说自己用什么方

3、法使小猪和小猫买的东西一样多。 四、评价幼儿作业。 课后反思：这次我上了小班科学活动伴侣你好，我的教学目标是：1、尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多。2、情愿探究，能认真观看，表达自己的发觉。 课堂前我让幼儿与自己的好伴侣一起玩嬉戏剪刀、石头、布，让幼儿体验与好伴侣在一起的欢乐感受。活动开头，我们小伴侣一起唱“找个伴侣，找个伴侣，我们拉拉手，伴侣你好，伴侣你好，我的好伴侣。”边唱边拍手找伴侣。找到好伴侣后自己与好伴侣握握手、抱一抱。再进行引题，有一位动物宝宝也来我们小一班做客了，看它是谁？引出小熊。小熊是我们的好伴侣，它也邀请了它自己

4、的好伴侣到它家去吃点心，假如它邀请了5只兔子，但它拿出了4个胡萝卜的话，每只兔子吃一根胡萝卜够吗？假如不够怎么办？引导幼儿观看是否一一对应，然后引导幼儿用添一根胡萝卜的方法使胡萝卜和小兔一样多。这里用到两种动物是由于能够让幼儿学会用同样的方法款待小猫，让幼儿自己学会观看、比较，使两组物品的数量一样多。在已操作的基础上，让幼儿数学练习，巩固已学的学问。以一对好伴侣小猪、小猫逛商场、买东西为理由，让幼儿比较两组物品的多少，用添一的方法，使两组物品的数量一样多。如有3个羽毛拍、4个羽毛球，使两组物品一一对应，应当怎么办？让幼儿自己观看、比较、添一。用同样的方法比较更多的物品，如雨衣与雨鞋、碗与调羹 本堂课下来，我觉得自己思路还是比较清楚的，也能很好的提高幼儿学习的爱好，但美中也有很多不足，如“减一”不能很好的显示出来，课堂中运用的不多，幼儿不能更好的把握。还有在常规方面，幼儿不能很好的举手后再回到，总是要抢嘴。另外，在课堂中要强调幼儿用较完整的语句回答问题等等。