读书交流方案怎么写.docx

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1、读书交流方案怎么写 为了保障活动顺当、圆满进行，就经常需要事先预备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。怎样写活动方案才更能起到其作用呢?下面是我给大家带来的读书沟通方案怎么写5篇，以供大家参考! 读书沟通方案怎么写篇1 为创建特色学校，加强校内文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校内读书节”活动方案： 一、意义和目的 以“一切为了同学的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，培育同学良好的读书习惯，提高同学读书的力量;激励同学与书本为友，确立终身学习的目标，营造深

2、厚的读书氛围，提升全体师生同学的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校打算每年进行一次“校内读书节”活动，努力构建“乐观向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。 通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身训练体系的构建。 二、工作目标 (一)提高老师专业素养，打造名师队伍。 我们要通过推动学习型学校建设，促进老师学习，促进老师树立良好高尚的师德风范和现代训练观念，提高实施新课程的行动力量，养成终身学习力量。要通过学习活动，使全体老师能胜任课程教学工作。 (二)培育富有特色的校内文化，打造深厚的学习氛围。 提升学校办学水平，促进同学的

3、全面进展，培育师生良好的读书习惯，提高同学读书的力量，培育学习型老师和学习型同学。 (三)提升我校训练的整体实力，打造品牌学校。 促进训练改革与实践，全面提高训练教学质量，通过构建学习型学校推动学校管理创新，促进老师和同学素养全面进展，切实提高训练质量。形成自己的办学特色。 三、领导机构 组 长： 副组长： 组 员： 四、工作原则 1、长久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。协作“营造书香校内”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为同学供应充分的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。 2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调老师发挥推举书目的导向作用，把人类历史上

4、最有价值、最能感动人的著作推举给同学;在阅读书目的推举上，让同学阅读最有利于自己精神进展的书。同时也让同学阅读最适合共性进展的著作。 3、基础性与进展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题争论会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动。 五、工作内容和措施 1、我们应紧密结合学校训练教学实际仔细做好宣扬发动工作，组织召开驾驶、同学动员大会，营造深厚的学习贯彻氛围。 2、特色活动一般支配在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动方案和活动

5、主题。 3、召开“点燃读书.，共建书香校内”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 4、语文老师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导同学进行课外阅读，还要依据新课标阅读推举书目，暑假指导同学仔细阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。 5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期进行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习沟通。 6、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优

6、秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。 读书沟通方案怎么写篇2 一、活动主题 照亮自己 二、活动目的 为了打造老师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，鼓舞老师与书本为伴，与经典为友，与大师对话，陶冶思想情操，开拓视野，进一步提高老师队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，让老师过一种幸福完整的训练生活，形成良好的校内读书氛围。 三、活动要求 1、读书沟通人员为35周岁以下的全部老师。 2、沟通时间为每人3-5分钟。 四、活动支配 1、_月22日业务学习时间各学科组组内沟通读书心得，并最终推选出全校读书沟通人员，语文组3人，英语组2人，数学组1人，综合组2人。 2、

7、_月29日下午进行全校读书沟通。 3、推选出参与现场沟通的老师_月23日大课间时间到四班级办公室进行抽签，老师根据抽签挨次预备参与全校沟通。 五、活动地点 组内沟通在业务学习地点进行。 全校读书沟通在一号楼四楼多功能教室进行。 六、活动形式 学校组成评委小组，对最终参与全校沟通的老师现场打分，评出一、二等奖。 七、评委 刘元海、张琴、殷恒生、王吉春、夏红夏、唐丽莹、黄佳阳 读书沟通方案怎么写篇3 一、活动目标 通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 二、活动对象 16班级24个

8、班级 三、活动时间、地点 活动时间：_年11月26日下午 活动地点：各班教室 四、评分标准 1、看读书方案和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。(4分) 2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。(2分) 3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现状况。(2分) 4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的回答状况评价。(4分) 5、看活动效果，依据同学的沟通状况和沟通效果评价。(3分) 五、评委选定： 各班级语文老师。 六、活动流程 1、1：40 召开评委会，宣布评价方法。 2、2：00 活动正式开头，凹凸段同时进行，高段从6。1班开头，低段从3。1班开头。 3、竞赛结束后，

9、分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香班级”进行表彰。 七、保障措施 各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。 读书沟通方案怎么写篇4 一、指导思想： 为了打造老师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位老师“读完一本训练专著，写好一篇读书心得，参与一次沟通活动”，乐观为老师搭建沟通读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高老师队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，让老师过一种幸福完整的训练生活，推动学校内涵进展。 二、活动目标： 1、阅读训练名著，促进专业成长;阅读百科经典，丰富

10、升华人生，让生命在阅读中更加精彩。 2、让读书成为老师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。 3、让“学习、实践、反思”成为老师职业的行为方式，以乐观的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释老师的“职业倦怠”，促进老师的专业成长，成就老师职业的幸福感。 三、活动要求： 1、全部老师全员参加，将学习的内容、心得，以读书笔记的方式完成，于_年X月X日上交校办室。 2、每位老师从不同侧面沟通自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈自己读书的收获与体会。沟通时间为_年X月X日(星期五)下午4：30分，地点：各班级办公室、艺体组在四(6)班、综合组在二楼会议室。主持人：各班

11、级组长、艺体、综合组长。 3、各班级组、教研组按人数的50%择优推选出优秀读书心得，于_年X月X日之前上传至“五河县试验学校校内网，网址：_X”“老师频道”“专业成长”栏目内，开展网上争论沟通读书心得活动。纸质稿件于_月25日上交教育处参与评比。届时将评出奖次若干名。(从网上下载稿件，取消评比资格)。 读书沟通方案怎么写篇5 为了全面推动校本培训工作，营造良好的校内文化氛围，有效提高训练教学理论水平，经讨论，打算面对全体老师开展读书心得沟通(征集)活动。现将有关事项通知如下： 一、参与对象：全体老师。 二、活动形式： 1、每位老师须在仔细阅读一本训练著作后，立足实践撰写一篇(或一篇以上)读书心得或体会，并以教研组为单位召开阅历沟通会。 2、读书心得上交方式为书面稿件和电子稿件。 三、活动时间：_年X月X日_年X月X日 四、活动要求： 1、各教研组乐观组织、动员，激励老师依据自身的共性需求，进一步阅读训练书籍，学习有关训练理论，猎取足够理论支撑，力求在转变老师教学行为和同学学习方式上有实在的收获和提高。 2、读书心得或体会形式要求多样化、不拘泥于传统的形式，理论联系实际，主要侧重阅读后的感受。字数2022字左右。 3、书面稿件(A4纸张，标准格式，标题3号宋体，正文小4号宋体，间距标准)1份放入“校本培训个人档案袋”;学校将组织编辑刊印校级读书心得专辑。 读书沟通方案怎么写