学校教研活动总结报告1500字.docx

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1、学校教研活动总结报告1500字 学校教研活动总结报告1500字（通用17篇） 学校教研活动总结报告1500字 篇1 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结： 一、坚持理论学习，促进老师素养的提高 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本

2、培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、乐观参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到，为了

3、改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。 本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉

4、老师的课堂教学力量有了长足的进步。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高同学的整体水平。 加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态

5、。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 学校教研活动总结报告1500字 篇2 一、加强校本培训，促进老师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和

6、才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强训练理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干老师引领

7、作用。要求全体语文老师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师乐观外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平 1、仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬学校教研活动总结学校教研活动总结。鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加

8、，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低班级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的训练科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了

9、取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进行了一班级拼音检测，二班级写字检测，四班级阅读检测，五、六班级作文检测。 四、乐观开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学

10、力量和教研水平，乐观参加课题讨论，深化课堂教学改革，乐观参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中老师向科研要质量，乐观撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、乐观性不高。因此，

11、教学力量提高不快，影响了教学成果的提高学校教研活动总结工作总结。一部分老师对教研活动的 3、同学活动开展少，对同学力量的培育不够，对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学

12、习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 学校教研活动总结报告1500字 篇3 一学期又匆忙而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。 一.教研活动完成状况： 在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教育处的学期教研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了： (1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是连续前几个学期的讨论课题); (2)制定出教研组活动方案表;活动内容主要有:观看优秀老师的课堂实录碟片(均为外

13、地优秀老师授课);共同关心组里参与.学校英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课;青年老师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会沟通;分析三、四、五、六班级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。 (3)本学期学科活动方案(五、六班级英语作文大赛)。 教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格根据方案执行。 首先是关心参与.学校英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互谈论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作

14、出来的课件美观有用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为.一等奖，授课老师代表.参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能进展。 本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学力量的一次考验及教学力量的一次展现，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己预备课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过仔细的预备，每一位年轻老师的课，大

15、家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被.教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。(教研记录本上附有特地的每位老师的评语) 我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们仔细进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是

16、我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。 我们组不仅在自己的组内听课，议课，还仔细学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了我学到的一个优点和我需要留意的一个缺点的文章(附在教研活动记录本后)。 阅读教学是我们组自订的一个长期的讨论课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家乐观探讨，写出了自己的体会文章。 在教研组定的另一项活动-分析每个班级的一个单元如何上这个教研活动中，

17、我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了基础。 今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六班级英语作文大赛(已经写出了相关的总结);一个是邀请现在七班级的同学给六班级的同学做的学习体会沟通(也写出了相关的总结)。这两项活动都很胜利。 方案究竟是方案，开学初制定的方案在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如： 一.阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中体现，实践性不强; 二.每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少; 三.课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用; 四.英语课堂用语应当每天练习。 回首这一学期，我们组

18、每位老师的收获都很大，我们信任，在学校各级领导的带领下，我们组的每位老师会多加研修，多进行业务学习，努力提高自己的业务水平，为学校的训练教学做出自己应有的贡献。 学校教研活动总结报告1500字 篇4 时间荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六班级语文教研组依据学校提出的主题式教研活动要求，六位老师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成果。现将我组的研讨工作作如下汇报： 我们组确定的教研主题是活用教材资源，有效指导作文 (一)发觉问题，确立主题 众所周知，作文是同学语文力量的综合体现，作文教学也是学校语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探究，近年

19、来，不断涌现出大量的论点著述与胜利教学范例。但在实际工作中，作文教学仍旧是我们最麻烦的问题。就本班级同学来说，缺乏写作爱好，作文辞不达意，无法做到详细描述更是班级大部分同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路?语文新课程标准指出，实行课程改革要增加课程的资源意识，老师应当努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及美丽生动的语言、敏捷精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者供应了习作的范本。老师在阅读教学中可以依据同学班级特点让同学有目的、有方案地学习这些方法，在作文教学中对这些方法进行有效的迁移训练。鉴于此，我们班级组老师经过多次商讨，在众多的教研主题中

20、，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进行有效性作文教学 指导”这一教研主题。这既吻合当前提出的“指向表达的阅读课”的理念，更是对学习课文写作方法的迁移和运用。 (二)深化思索，形成方案 学期初，我组确立这个讨论课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的讨论策略，在充分论证的基础上，我们六位老师共同研讨制定了实施方案，包括对本次讨论的主题、问题提出的目的意义以及讨论思路、活动步骤、预期效果、实行的措施等。 (三)专题学习，沟通心得 为确保主题校本教研顺当开展，我们组织小组成员针对方案进行学习和积累，收集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了学校语文课程标准解

21、读(高段习作部分)、语文课程资源的开发与运用、将军晶老师20_年发表的指向表达的阅读教学、观摩了管建刚老师执教的课例抱负的风筝等，先期为本课题的讨论供应了理论支撑。 在此基础上，我们组召开了一次集体研讨会，大家围绕“如何在现有的课本中整合写作学问，迁移运用到作文教学中?“在教学中运用这一观点的最大收获，体会是什么?”等方面进行沟通。老师们对此谈出自己的理解，相互沟通学习心得，获得了珍贵看法。 (四)教学尝试，切磋探讨 课堂教学是主题校本教研活动的主阵地，教学讨论必需聚焦课堂，引导老师关注课堂，才能切实有效地提高教学力量。因此我们组确定由石会榕老师上研讨课，通过以课例为载体落实讨论主题。 在本班

22、级的全部课文中，安徒生童话卖火柴的小女孩一文本身属于经典文例，又由于课文本身在想象和细节描写这两个方面独具特色，因此，我们组确定以这篇文章为写作指导的案例，交给同学通过幻象和细节描写来突出心理的写作方法。 为了供应原汁原味的课堂呈现，解决实际问题，4月8日，石老师自己备课，上课，班级组老师集体听课，通过课堂观看，开展评课，研讨，提出了改良策略。4月21日，依据班级组老师的建议，石老师再次调整课堂教学，其次次在组内上课，这次上课有意识地将集体讨论的解决问题的策略运用在了课堂教学中，验证、巩固和深化了主题教研活动取得的成果。5月11日，学校专家组再次深化石老师的课堂，提出了珍贵的看法，在此，感谢他

23、们的辛勤指导，为我们组的主题教研活动供应了有力支撑。5月19日，石老师代表我们班级组在全校进行了汇报上课。 (五)成效及反思 美国心理学家波斯纳曾归纳出老师成长的公式：“成长=阅历+反思”。通过该课题讨论，我组老师有了许多的收获：1、通过这次主题式讨论活动，我组老师实现了反思与实践之间的全面结合，使教学讨论更有针对性和实效性。主题式教研活动的过程，就是解决教学活动中缺少什么就讨论什么，讨论什么就收获什么的过程。2、通过本期活动，我组老师研读文本的力量得以很大提高，教学观念从“教教材”转变为“用教材”，开发运用课程资源的意识加强了，在平常的教学中能把有效地阅读教学和作文教学有机结合起来，活用课文

24、中的 写作资源进行作文指导和写作训练，同学的写作水平提高很快。3、通过本期教研活动的课堂实践，我组老师在高班级习作教学中探究出了这样一个作文教学模式，即“回顾课文发觉写法迁移训练练笔评改”四步作文指导模式。如我组石老师展现的作文指导课堂，就是在安徒生闻名童话卖火柴的小女孩一文中，挖掘出通过幻象和细节描写凸现人物心理这一崭新的写作方法，并教会同学迁移运用到习作中去。使同学习得了人物心理描写的详细方法，这也是当前语文教学工具性的重要体现。当然，共享讨论成果的同时，我们也在想：我们一味的挖掘和使用教材，会不会过分放大教材功用?让同学“唯教材马首是瞻”?老师眼睛总是盯着课文会不会使同学的视野狭窄? 诚

25、然，作文教学是一个长期复杂的教学过程，要提高同学的作文力量不是一朝一夕的事。虽然本期的教研活动结束了，但是身为一线老师的草根讨论永久不会停止，我们将连续行走在主题式教研的道路上，且行且思索! 学校教研活动总结报告1500字 篇5 一、基本状况： 1.人员状况： 学校教研室共有教研员12人。其中语文3人，数学3人，英语、思品、.、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。学校教研室属缺编运行状态。 2.工作状况： 本学期可谓多事之秋。“非典”打乱了我们正常的训练教学工作，尽管如此，我学校教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作。

26、 (1)加强学习：学校教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学训练教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培育同学创新精神和实践力量的指导看法，不断更新训练观念，做政治、业务读书笔记。特殊是“非典”时期，教研员系统的学习训练教学理论，总结教研阅历和规律，制定今后教研的方案。为今后的教研工作和课改试验工作奠定了坚实的基础。 (2)集体下校10所(园)，视导听课120节，其中优等课55节，占45.8%，良好课63节，占52.5%，不合格课2节，占1.7%。 (3)共组织教研活动100余次，形式有：新教材培训;教材分析;研讨课;课题讨论;专题讲座;老师培训、业务员长培训及在这个特别时期，预备

27、及指导部分优秀老师做抗“非典”电视讲座的内容支配、分发有关提高训练教学质量的文材料等。 (4)预备了召开表彰区先进教研组的会议材料。渤油一小开展教研活动的先进阅历、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价，必将带动和影响全区各级各类教研活动的规范、扎实的开展。 (5)完成了课程改革的推动工作。 (6)思品、.学科圆满完成了“天津市培育同学创新精神和实践力量”观摩研讨课的任务。 (7)组办二五班级同学学法指导班。 (8)组织五班级同学参与市小红花竞赛，成果较好。 (9)进行期末质量的监测支配，对统检科目进行命题。对各班级的单元练习卷进行命题。并进行教学分析。 (10)出版了塘沽区幼儿

28、园优秀活动设计汇编。 (11)仔细做好各几个各类的课题讨论工作。 (12)帮助训练局督导室搞好学校的督导工作;与训练中心各科室协调，搞好工作。 二、取得成果： 1.教研员的理论水平及指导教学水平不断提高 我学校教研员在训练局、训练中心的关怀和正确领导下，仔细学习，努力钻研训练教学理论，常常深化基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。我们一方面加强自身学习(本学期有8名教研员参与计算机高级的培训，4名教研员参与本科学习)，一方面努力实践。实践中，指导老师用新的教学理念进行教学，与任课老师一道，讨论教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。主要表现在：教研员擅长用理论指导自己

29、的实践，勤于笔耕。张智敏、赵红起、孟繁义、刘尊、李建健、蔡春艳、孟霞、孙志梅的论文在市第九届双成果评比活动中获奖;张桂凤老师，在退养前夕，将自己从事十年的，.学科教学讨论的阅历和感受，凝练成临别共勉诗十首集成小册，分发给学校室的同事们共勉。体现出一位老教研员，在将要告辞教研工作之际对年轻教研员的期望和对教研事业的喜爱。 组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。他们不失时机地培育学科带头人、骨干老师，给他们供应机会，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。黄圈学校的黑双凤老师，徐州道学校的胡云老师，在完成市观摩研讨课后，分别撰写了新课程教学三要素“新

30、、活、广”-执教“团结合作”一课有感和多媒体教学效果好-“爱护环境”一课教学有感，发表在塘沽训练信息报第76期上。学校教研员朴实、扎实的工作，受到全区各学校领导及学科任课老师的普遍好评。 2.教研员有吃苦耐劳，甘愿奉献的精神。 教研工作，不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、关心青年老师备课等是常有的事。为使学科任课老师精确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展现给学科任课老师。这样理论与实践紧密结合，使老师感到特别受益。日常在上班之余，也随时在思索教学理念在课堂教学中的体现每次教研活动，教研员都细心设计，细致支配，

31、宁愿自己多辛苦，也要为一线老师供应优质的服务，表现出甘愿奉献的精神。 3.教研活动形式多样。 教研员的基本职责有：组织多层次，多形式的教学讨论活动，关心广阔老师执行教学方案，钻研、把握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。总结推广教学阅历，组织教改试验，探究教学规律，推动教学改革。为此，本室教研员依据我区学科老师的实际状况，努力探究适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课老师先说课，再上课，然后教研员进行评析;做课老师先说课，再上课，听课老师进行评课，然后教研员评析;中心组成员集体备课，由一人执教，任课老师再进行评析，中心组成员再进行总结;观看录像课，

32、实行随时暂停和回放的方法，教研员与老师共同用训练理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的胜利与失败之处，使任课老师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，达到提高课堂教学效益的目的。在“非典”肆虐时期，为不影响教学质量，教研员既留意防空“非典”，又不断加强与学校的联系，使非典造成的影响削减到最小。 4.强化科研意识 每个学科教研员，都有自己学科、学段的科研课题，在教研的同时，充分发挥学科中心组及骨干老师的作用，强化科研意识，注意课题的讨论，注意阶段成果的总结、积累和推广。本学期又有五个学科8名教研员的课题在市级立项。 5.五班级学科竞赛语文，一等奖2名;二等奖5名;

33、三等奖22名。数学，一等奖1名;二等奖4名;三等奖17名。 三、存在不足： 1.老师信息技术的水平有待提高。 2.有些教研员的科研意识还应加强。 3.横向、纵向方面的学习还要加强。眼界有待放宽。 四、努力方向： 1.从教研员的角度，连续虚心学习：向书本学、向兄弟单位学、不断更新训练观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好本学科教学的舵。 2.连续制造性的开展形式多样的教研活动，不断探究符合时代需要的教 研模式，不断提高本学科老师的素养。不断熬炼我们的老师队伍。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实

34、在在的搞好课程改革。 3.连续为一线老师制造展现自己才能的机会。一如既往地公开、公正、公正地发觉新人，培育新人，充分发挥学科带头人、骨干老师的作用，以点带面，使学科老师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。 4.连续坚固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学讨论。 5.连续加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思想，在中心的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家。 学校教研活动总结报告1500字 篇6 一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规范训练教学管理，以“促进同学主动进展”，以提高老师的专业素养为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要做了以下几个方面： 一

35、、促老师内涵。 “没有高素养的老师，就没有高品质的训练”。把学习、丰富、提高作为学科组、老师快速进展，提高教学质量的第一推动力。 教研组确立了讨论型老师的目标，为此，加强了各科老师基本素养的提高，每学期坚持写教学反思;每学期每人写教学案例和论文;在教研活动中学习训练专著，老师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位老师做好自己的学习记录等。从而促进老师的专业进展。我教研组开展了引领老师学名家思想、学名师阅历、学课改理念等广泛的阅读学习活动。因此促进了老师训练教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。 二、抓课堂教学，提高教学质量，仔细做好老师的课堂教学四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思

36、。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，老师针对自身的教学问题进行反思讨论，在教学实践中开展从问题到课题的讨论;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组全体老师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。在备课组活动中，每位老师把需探讨的问题提出来，大家相互深化研讨，找出解决问题的好方法。并在英语老师中领先进行了微型课的沟通研讨，目的在于使组内的年轻老师能够与阅历丰富的老师学习沟通，使他们能够快速成长起来，取得了很好的效果，达到了预期的效果;同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功;针对新来老师的过关课进行了集体备课和听课，在不

37、断研讨的过程中使得老师的过关课取得了不错的成果，加强对老师的教学反思的书写，促进了老师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，老师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与同学等的关系，对提高教学效率有了更深刻的熟悉，提高了课堂教学质量。 三、抓教研活动，使其显成效首先，我组制定了教研活动制度，做到活动有方案，有内容。在教研组中出现问题需共同探讨讨论时。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进老师的专业进展，真正体现出教研活动的实效性。备课组讨论主要体现在讨论把握新课标、新理念，精通教材，吃透教材，老师备课讨论时要选择切实有效的教学方法，促进教学方式的转变。综合组涉及的科目多，在教研活

38、动中老师之间的专业切磋、协调互动、取长补短、共同成长，这也是有效开展教研 活动的体现。全组老师共同商定教研组方案，方案详尽，有可操作性，在组内形成了深厚的讨论氛围，注意情感沟通。在教研组中建立了一种互助合作，宽松开心的人际沟通渠道，使得我们综合组形成了有较强的凝聚力，团结奋进的集体。回顾这学期的教研组工作，尚存诸多不足与缺陷，今后将更加努力，使工作做得更好。 学校教研活动总结报告1500字 篇7 本学期，我校教学教研、教学工作在镇中心校的直接领导下，以教学教研工作方案和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作方案。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，乐观实施

39、素养训练，充分发挥教育处教学讨论，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，乐观探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。现就本学期的教研工作总结如下： 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 训练教学理论能指导训练实践，能不断更新老师的训练观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1.仔细学习课程理论，推动课堂教学改革。 仔细组织老师学习新课程理论和训练教学理论。本学期要连续采纳多种形式，组织老师进一步学习课程标准和其他理论书籍，明确新课程理念下老师的教学方式和同学的学习方式，从而促进老师的内涵进展，推动课程改革的进一步深化。 2、乐

40、观开展教研活动。 (1)乐观组织开展校内教研组活动。 仔细落实开展教学研讨课活动，绝大部分老师都能至少参与一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 (2)努力开展好教学研讨活动。鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操做力量。 (3)学校领导深化课堂听课，老师相互听课。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，理论指

41、导实践。 1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。 2、以“同学”为中心点，规范学习行为着力抓好同学的“规范”训练。从同学的基础文明行为，养成训练的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。训练质量的提高，受制于同学的素养和学习风气。我们清楚的意识到，班风不正，学风不正，老师教得吃力同学学得无聊，训练质量就难以提高。我们注意早读和午自习的利用，加强对同学的上课、作业、预习等基本习惯的培育，注意“培优辅差”工作，对学有困难的同学加以仔细辅导，为有效提升整体训练质量供应保证。 三、组织各类

42、竞赛，促进同学全面进展 本学期仔细组织师生参与各类竞赛。对同学参与的学科竞赛活动，老师更是加强指导，细心组织，老师加强赛前辅导，同学取得了优异的成果 四、加强家访及安全工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的训练步调，统一学校与家庭训练对同学的要求，共同做好同学的训练工作，促进同学德智体美全面进展;为加强学校管理，增加师生的安全意识，确保同学的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。 回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学

43、校谱写训练新篇! 学校教研活动总结报告1500字 篇8 为了全面提高我市乡镇学校教研员在新课程实施背景下乡镇教研员指导教学、教学讨论和教学评价的力量，适应训练信息现代化的教学讨论工作，我中心于_年5月2931日，在中心会议室开展了为期3天的全市乡镇学校教研员培训活动。整个培训过程，紧急有序，圆满结束，达到了预期的效果。现将培训活动状况总结如下。 一、制定方案，细心部署 依据国务院关于加强老师队伍建设的看法(国发【_】41号)、_省人民政府关于加强农村中学校老师队伍建设的看法(琼府【_】26号)以及_省训练厅有关加强中学校老师培训工作的看法，经教研室多次开会讨论，征求各个教研员的看法，制订出本次

44、“培训内容”、“培训目标”、“培训对象”、“培训组织与实施”等具体的实施方法。教研室统一购买培训学习课本，免费发放给每一位教研员。教研员在培训之前，预备好一份题目为乡镇教研工作存在的问题和对策的文章，要求左右，报到时提交给中心工作人员，供培训时的作业上缴。我中心于_年3月，正式出台_市乡镇教研员集中培训方案，部署培训工作。 二、聘请高品位专家团队，确保培训质量 本次的培训专家主要从省培训院、省高校、省名师及重点专业教研员当中聘请。我们很荣幸地请到来自省培训院的陈_教研员，_师专副教授王_老师，_市训练局张_教研员，_省特级老师_市教研室符冠华主任，还有我市负责信息技术的梁东教研员，负责网络教研

45、的文_教研员。 陈_专家主讲备课、上课的理念与实践策略专题，陈老师从实践阅历中生动地阐述了如何备好课，以及如何上有实效的课。陈老师指出：1、老师参考用书是我们老师手头的专家，要好好研读。2、教学是应建立在同学已有学问的基础上，才能合理施教。备课、上课都要在读懂同学的前提下进行，由于同学是我们训练教学的对象，要想使教学胜利或有效，必需要读懂同学，懂他们的需求，懂得他们的已有学问、阅历等。3、上好课的教学策略应是新、美、实、活、趣。陈老师有条不紊的讲解让学员们深感佩服。 琼台师专王_老师主讲老师怎样做课题讨论专题讲座，王老师从与学员的互动中查找教学中的疑、难点，结合自己做课题讨论的实践阅历，具体地

46、指导学员们如何去把这些问题变成一项课题讨论，王老师引领学员们轻松地去领悟、把握做课题讨论的方法。很多学员听完王老师的讲座后非常感慨地说：“之前，原以为做课题讨论是专家的事，与一般的我们无关，我们也没有那般能耐，听了王老师具体的论述之后，我们意识到一般老师做课题讨论不再遥不行及，身为教研员就更应当领先垂范，深化学习和实践，做好课题讨论的带头人、参加者和组织者”。同样地，无不让我们领会到王老师过人的口才与才智。 _市训练局教研员张艳玲作的观课议课的理念与实践策略讲座，让大家明白了作为一名教研员，观课时应留意什么，议课时应留意什么等等。张老师强调，观课时要通过全景式观看课堂，要看授课老师课堂语言是否简炼，教学目标是否清楚，重难点是否突出，以及教学环节等方面。要求评课时，评课者要摆正自己的位置，要用放大镜去发觉老师的闪光点，以鼓舞为主。切莫把自己放在指导者的位置，高高在上，如此这般不能拉近与老师的距离，老师可能会出现抵触的心情，达不到共同进步的目的。 _省特级老师符冠华主任的新课程与教研员共同成长专题讲座，首先是让学员们清晰地熟悉到一名教研员的工作职责，特殊是在新课程标准的理念下，教研员作为老师进展的专业引领者、训练理论和实践的践行者，担当着更新老师训练