关于科研人员年度工作方案保藏(5篇)_科研人员年度工作方案.docx

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1、关于科研人员年度工作方案保藏(5篇)_科研人员年度工作方案 一、指导思想 学校围绕“不一样的生命一样的精彩”办学理念，推动素养训练，深化训练教学改革，以科研促教研，努力探究训练的规律，在有序科学的训练教学实践中不断突破训练教学问题，促进同学身心健康进展。 二、主要项目 【德育】围绕“儿童小.规章意识的实践讨论”，积累个案和阅历，对已有教案、评价方式进行二次修改与调整。落实“小.规章课堂”的德育课程，强化行为规章，将规章外化于行为，内化为素养。聚焦活动及评价，开展“小.”德育课程的实践与探究，将同学自评、互评、老师评、家长评相结合，与争章活动相结合，开发评价表格或手册【数字化评价方案】。开发“小

2、.”传统文化佳节活动，依据不同班级的同学年龄特点，创编多样的活动方案，集结成菜单式可选方案。 以“爱与规章”为主题的学校家长学校课程建设的实践讨论进入中期阶段，连续开饭发觉与陪伴的家长课程开发，着重观念学习与方法谈论，帮助以胜利案例共享，家长阅历沟通等。 做好男孩女孩课程的推广，推动男孩女孩课程大中小一体化进展；课程的示范与辐射。【课程与教学】围绕“关注学情，关注差异”，以数学学科为“领头羊”，聚焦“基于同学熟悉基础差异的学校数学驱动性任务的设计与实施”专题，深化学科单元教学的讨论；以“指向问题解决力量进展的单元教学活动设计与实施”讨论为载体，初探基于真实情境的大单元跨学科教学活动，积累相关案

3、例、资源，初步建立协同推动机制；在科学与技术学科先行开展“融评于教的学校课堂评价任务的实践讨论”，为促进各学科进一步实现“教学评的全都性”供应可参照的阅历策略；持续推动“学校体育爱好化”项目，形成校本化实施的特色。 以“学校课程领导力”、“素养导向下创智课堂再讨论”、“融评于教的学校课堂评价任务的实践讨论”、“学校体育爱好化”等项目讨论为抓手，聚焦学科讨论专题，通过学科行动小组讨论、学科大组教研活动等形式，探究学科讨论的路径、方法，积累相应的学科教学策略。【师资培训】连续青蓝老师方案，落实阶梯式训练讨论，提升训练教学质量。阅读演讲平台，提升自我职业素养；教学评比平台，形成自己教学风格；科研论坛

4、平台，吸取训练教学才智；课程研发平台，培育老师创新力量；宣扬发布平台，深化诠释办学理念。 学校将通过机制唤醒、平台展现等途径，驱动“青蓝”老师产生自主进展的愿望，鼓舞其勇于实践训练教学、创新科学讨论，逐步形成自我训练教学风格以及有特色的科研专长。【集团建设】连续落实训练部重点课题训练均衡视角下的老师流淌机制讨论，着力加强紧密型集团创建，通过集团老师进展平台建设，促进组织更紧密、师资支配更紧密、教科研更紧密、评价更紧密，激发集团合作共进的创新活力。基于集团老师进展平台建设，进一步梳理老师流淌关键节点，明确流程。关注需求，组织活动，关注活动成效，充分发挥集团品牌影响力，以先进文化引领学校“和而不同

5、”的进展，集中集团专业力气，关心各校在提升常态教学水平的同时，打造特色课程，凝练办学特色。 开展校长论坛，论坛分三个层面：老师、教育、校长。老师层面，要结合学情，对比课标，对目标设置、教学与评价策略、生成性问题等方面进行阐述，并针对学校的教学讨论主题，解析详细教学环节的设计意图和实施成效；教育层面，要围绕学校的办学理念，对应学校核心课题，从教学管理谈如何推动。校长层面，从学校的办学理念动身，探讨学校的课堂教学讨论是如何推动的，如何将理念转化为老师的行动指引，落到实际的教学场景中。 同时，梳理各校课堂教学讨论专题、各学科联组教研的共研专题，思索课题讨论路径与方法，集团办学实际和学校校情的基础上，

6、架构起集团龙头课题和子课题的关联与支撑。通过专家指导、研讨沟通等途径，促进集团各校课题讨论，为内涵进展有效助力。 关于科研人员年度工作方案【篇二】 老师仔细上好，教研组在研讨中要本着关心年轻老师的进展角度动身，提出一些有建设性的建议和看法，促进其提高。“观摩课”作为教研组的大型教研活动，肯定要做好上课老师的推选、召开和研讨工作，各教研组将每次组上活动作好考勤登记和活动记录并交学校科研处备案。 2、开展好“推门听课活动”。 3、定期组织、召开教研组、备课组阶段工作研讨会，并将资料和图片存档。 4、定期召开课题组研讨会。 5、根据县继教办的要求，仔细完成老师一年一度的连续训练的材料登记工作。 6、

7、进一步加强理论学习，增加老师队伍的教研教改意识。准时组织学习先进的训练理念。 7、激励老师乐观撰写论文，参与论文的评比，切实加强老师理论和实践的整合。鼓舞老师总结教学阅历，要求每位老师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、训练教学随笔，并乐观向各级报刊杂志推举。本年度力争有更多的论文在市级以上刊物发表或获奖。 二、加强老师的自修和培训工作 1、目前正在推行的新课改，对当今老师提出了更新更高的要求，不但要求老师要有过硬的专业学问，还要懂得新时期的训练教学理念和教学手段、方法、策略，如何组织和指导同学学会学习，将所学的学问转化为技能，这就要求老师除了要有渊博的学问，还要有丰富的教学管

8、理和调控力量。所以老师也要与时俱进，利用业余时间加强自修，并写好读书笔记及阶段的学习心得、体会。本学年里要求老师每学期写一篇读书心得或训练教学论文，在期末交科研处作老师个人资料存档。 2、依据学校和上级有关部门的支配有方案地进行老师培训 三、详细活动时间支配表： 1、制定学校本学期教研工作方案（20xx年8月） 2、与教务处联合召开教研组组长、备课组长工作会，落实“三课”的开展和学期工作支配（20xx年9月） 3、备课组活动和教研组活动的开展。（20xx年9月-20xx年1月） 4、召开学术委员会议，了解老师上课状况。（不定期） 5、课题组研讨会。（不定期） 6、酝酿并确立下一学期教研课题，并

9、做好立项、申报及前期的预备工作。（20xx年10月20xx年1月） 7、乐观组织各级论文评比活动，不定期地推举、选送优秀同学的习作、优秀老师的论文向有关刊物投稿。（不定期） 8、开展好每周一次的备课组活动和教研组活动，并做好相关记录。（不定期） 9、各教研组、备课组总结及资料汇总，检查老师的听课记录、业务培训、学习笔记并根据任务要求汇总上交各种材料。（20xx年12月20xx年1月） 10、科研处进行资料归档。（20xx年12月20xx年1月） 关于科研人员年度工作方案【篇三】 一、指导思想： 坚持走科研兴教之路，不断增加老师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题讨论。坚持“质量立校、特色强

10、校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满足的幼儿园训练。 二、工作目标： 1、以“行动讨论”为主旨，连续深化体育课程园本化和06岁婴幼儿早期阅读讨论。探究信息科技与幼儿园一日活动、老师工作等优化组合的有效策略。 2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，仔细实践，构建幼儿园园本课程。 三、详细措施： 1、加强理论学习，乐观构建学习型组织。要求每位老师仔细研读相关理论书籍，并围绕课题仔细做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。 2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。连续通过“走出去，请进来”等方法。如“与试验幼儿园共建欢乐阅读小组”讨论幼儿园早期阅读课程；“请专家定

11、期来园进行实践活动研讨”等活动。 3、举办老师技能赛、专业进展等活动。引导老师通过讨论采纳科学教学方法，提高教学实效性。 4、推动训练行动讨论，促进老师专业进展。鼓舞老师边实践边留意积累自己的有效阅历，提倡在实践中做课题，而不是写课题。 5、探究制定预设活动方案和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平常半日活动的检查沟通，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。 6、加强规范管理，有效保证课题讨论正常进行，在课题担当者中连续开展四个“一”活动： 学期初制定好课题讨论方案； 每月参与一次教科研例会，汇报自己的课题讨论状况； 每学期围绕自己担当的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表

12、； 学年末写好课题总结并争娶表。 7、建立激励机制，提高老师进行课题讨论的乐观性。 8、加大宣扬力度，大力推广科研成果。 关于科研人员年度工作方案【篇四】 作为一名有着多年教学阅历的老师，我觉得自己不能沉醉在几年的教学阅历中，自己个人进展依旧存在着很大的进展空间。我首先应当是为一名主动的学习者，做学习型的老师，更应当成为一名适应时代进展，符合时代要求的科研型老师，我针对自己的特点制定个人将来三年的科研进展方案。 一、规划目标： 1、提升个人修养，做一名有品位的老师。 这就必需加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。坚决爱岗敬业、献身训练的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治

13、学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对同学高瞻远瞩的责任感影响训练同学，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 2、做一名业务上、教学上都过硬的老师。 为了适应明天的需要，我们今日就应当储备能量，增长力量。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的训练理论学问，广泛阅读训练教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容，成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现“教学研”一

14、体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研力量，使自己的训练教学水平再上一个台阶。 将来三年的努力使自己成为一名优秀的班级组长，成为一名校内教学骨干，区级教学能手。 3、由重老师“教”向重同学“学”转变 我经常会思索怎么样的课才算是一堂“好”课？刚开头的时候，我的课是以我“讲”为中心的，由于生物课较为专业，同学没有基础，同时我又特别的急于想让他们多了解一点生物学的学问，因此上课的时候，多是我讲同学听。后来我发觉，同学始终处于被动学习状态，渐渐丢失了学习的主动性，也肯自己思索。发觉了这点以后，我调整了教学方法，上课多提

15、一些他们感爱好的问题，激起他们的求知欲，让他们主动去思索，去争论，去形成自己的观点，渐渐的，我信任同学会成为课堂的主角。 由重结果向重过程转变 4、“重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个非常突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓重结果就是老师在教学重只重视只是的结论、教学的结果，忽视只是的来龙去脉，有意无意压缩了同学对新学问学习的思维过程，而让同学去重点背诵“标准答案”。然而，同学学习往往经受“感知概括应用”这样一个熟悉过程。由此可以看出，过程与结果同样重要，甚至更为重要。没有过程的结果只能是无源之水，无本之木。因此，教学过程不能舍本求末，省略过程，这对同学的学习非常的有害

16、。在今后的教学中，我要改善这一点，否则就会“欲速则不达”。 二、详细措施： 1、结合组内专题教研活动加强自身进展。 （1）加强集体备课，上好每一节教研课。 做到仔细组织集体备课，把教材中的重点内容和同学新接触的学问集体讨论，充分发挥集体才智，相互听课，相互点评，力争做到组内的成员共同进步。在每节课后我们每一位老师都将仔细书写课后反思，同时把在反思中发觉问题结合实际教学进行修改，做到“二次备课”。同时把在反思中发觉问题结合实际教学进行修改，为以后的教学积累阅历。 （2）乐观进行组内接力式教研活动。 依据制定的专题，我们要有效地进行组内接力式教研活动，做到一课三备，一课三讲，其余老师听课，课后交换

17、看法，进行评课，虚心求教和沟通，在教学实践中不断反思，不断提升自己的思想熟悉水平、扩大理论视野，在反思中理解新课程，提高实施新课程的效果和水平。同时记好教学随笔，积累一些胜利的教学阅历，最终上升成教学理论，提高训练教学实践讨论的力量。 2、阅读各种书籍，努力提高自己。 广泛阅读有关训练教学的报刊、杂志、网站等。乐观思索，随时记录自己的感受，多写训练教学随笔。总结自己的训练教学阅历，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的训练教学理论和案例。在学习和沟通中把他人的精髓融入到自己的教学实践中，促进自身学问储备的提高。 3、通过专业培训提高自身素养。 在老师成长过程中离不开专业培训。通过参与有关专

18、家讲座、观看教学案例，参与各项专业培训、听课等形式来不断充实自己，完善自己。 关于科研人员年度工作方案【篇五】 一、工作重点： 1、课题讨论深化开展，全面实施“胜利训练” 2、深化书香校内建设，形成书香班级特色 3、丰富“校本培训”形式，提高老师科研力量 4、做好推广宣扬工作，提高老师讨论意识 二、详细工作措施： （一）课题讨论深化开展，全面实施“胜利训练” 1、推广从老师中征集评比出的“胜利好方法”，促进各科研小组间的学习沟通。 上学期已经从老师中征集了一部分“胜利好方法”，并对老师们提出了修改建议，还将一些写的较好的推举到了xxxx，这学期会将老师们修改好的“胜利好方法”进行评比，获奖“好

19、方法”将整理成小册子，在老师中推广，各讨论小组利用科研活动时间学习组内成员和其他老师的胜利阅历，依据自己的需要借鉴、实施，已达到阅历收集和共享的目的。 另外，各科研小组还应依据本组的实际状况支配学习内容，并做到时间有保证、记录要具体，活动有实效。学校这学期会在学期中和学期末支配两次科研组阅历沟通，沟通内容依据我校的实际状况有所调整：由于每个学年老师们的工作岗位会发生变化，各科研组成员也会相应的变化，因此，我们每一学年将依据学校十二五讨论课题和本组实际状况进行小课题讨论，与教学中开展的专题讨论相结合，因此，各组的学习、汇报沟通都应围绕本组上学期制定的讨论专题开展，上学期在组内讨论课过程中我们已经

20、对各组讨论专题的题目提出了修改建议，所以，请各组于本周五前将讨论专题的题目报到网上邻居教育处xxx科研组讨论专题文件夹。 2、大力推动我校课堂特色的实施，提高课堂实效性。 上学期我们提倡老师们依据自己所教同学的特点、依据自己的教学风格在自己的课堂教学中体现我校课堂特色“老师启发与引导敬重与鼓舞同学质疑与探究合作与沟通”，学校在听课过程中也特别关注老师们对学校课堂特色的落实状况，并围绕课堂特色对老师们的课进行评价，各组还经过争论分别写了如何在教案中体现课堂特色，学期末，我们要求老师们在这学期的复备课中要重点体现评价、质疑这两点，那么，这学期我们不仅要在检查教案时重点看这两点的落实状况，还要在课堂

21、教学中看这两点的实施状况，在与老师们评课沟通的过程中，听一听老师们对这两点的思索与理解。 3、深化探讨“胜利老师”与“胜利同学”的条件。 什么样的老师是胜利的老师？什么样的同学是胜利的同学？上学期我们经过了两轮的争论和修改，所以大家对这两个话题都特别熟识，我们行政班子也对各组争论的结果进行了讨论，并分别提出了修改建议，进行了汇总，这学期我们将把修改建议反馈给各组，请各组进行第三轮修改，并经过行政班子审议后定稿，在各组办公室内悬挂“胜利老师”的条件，盼望老师们努力践行自己制定的目标；“胜利同学”的条件将悬挂在各班级组楼道的公共位置，盼望老师们照着这个目标来培育训练自己的同学，在实践的过程中要讲究

22、方式方法，不要急于求成，要保留可以达成的，去除难以实施的，要确保老师和同学在追求胜利的过程中不断收获信念和胜利的盼望。学校也将关注各组的实施状况，并组织各组进行阶段性阅历沟通，最终将各组的“胜利老师”与“胜利同学”的条件汇总成学校统一的“胜利老师”与“胜利同学”的条件。 4、让“胜利训练”作为老师和同学体验胜利的平台。 首先，在校内开展多种形式的评比活动，为老师获得胜利搭建平台。本学期将连续“胜利训练”优秀案例评比活动，每一位老师都要依据自己所参加讨论的专题，结合训练教学实践活动撰写“胜利训练”案例，参与学校的评比活动，学校将评比出一、二、三等奖，获奖作品将在校内网和课改资讯平台上发表。这些获

23、奖案例将被收入x小“胜利训练”优秀案例集中，作为我校“十二五”课题讨论的一项成果。盼望老师们乐观参与各级各类的评比活动，每一次老师们参选的论文、案例、教学设计，我都上传到丰台区课改资讯平台，上学期共上传了179篇，因此我校获得课改资讯平台优秀学校，有四位老师上交的作品超过8篇，因此被推举评比为课改优秀文章，开学以后会对这四位老师进行表彰。我们会从多种渠道开拓老师们收获胜利的机会，也盼望老师们踊跃参加，三月份就有xx区训练学会论文评比，请老师们仔细预备，乐观投稿。 其次，依托少先队工作，开展丰富多彩的活动，为同学获得胜利搭建平台。少先队将围绕“胜利训练”开展各种活动，盼望各位老师乐观协作，共同为

24、同学体验胜利献计献力。 5、“互动反馈”课题的实践讨论。 上学期我们在骨干老师展现课上一部分老师已经在自己的课堂教学中应用了“互动反馈”技术，虽然按点的设置还不太科学合理，实效性还有待提高，但是这些老师勇于实践的精神值得我们学习。这学期盼望老师们在按点的设置上进行深化讨论，使按点的设置能够为课堂教学、为同学坚固把握学问点而服务。那么，这学期我们要在各组内推广实践“互动反馈”技术，并要求各组的讨论课必需有一位老师在课堂中应用“互动反馈”技术。 6、连续开展国际理解训练。 上学期，xx区开展了“国际理解训练”成果的其次次征集，由于此项工作在学期末，老师们都很忙，因此，我将老师们平常上交的一些教学案

25、例和活动案例进行了修改交到了区里，在修改过程中我发觉其实国际理解训练渗透在我们工作的方方面面，老师们平常上交的案例、活动设计都有国际理解训练的理念，不需要老师们特意把它提出来，但是老师们缺少的是对这种理念的熟悉，所以，这学期盼望老师们在开展班会、设计活动时要把“国际理解训练”的理念渗透进去，这学期末，请老师们选择国际理解训练渗透点教学设计和国际理解训练渗透点活动设计上交一篇。 （二）深化书香校内建设，形成书香班级特色 1、开展“好书大家读”活动。 组织开展好早读和午读，确保时间、内容、实效的落实，请班主任照实填写读书方案表。（每周二、周四早上非常钟读课外书，周一、周三早上非常钟读语文书，请班主

26、任组织好同学按时早读。每周一、三中午为国学经典诵读时间，各班形式自定，看班的老师要负责指导、倾听。请老师专时专用，确定合理的朗读内容，读书方案表在学期末上交。少先队在此期间进入各班检查，每天的值班领导进行巡察。）学期中我们将对各班的朗读进行抽测，学期末对各班的国学经典诵读进行检测。另外，请各班充分利用预备铃与上课铃之间的两分钟时间，开展好书推举或美文共享、经典诗文背诵活动，我们将在听课时提前进班，关注课前两分钟各班的利用状况。 2.开展班级读书活动，形成班级书香特色。 （1）开展好班级的“读书角”建设。各班要充分利用板报张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，还要充分利用好图书柜，鼓舞同学捐书

27、，同时选出几名有责任心的同学担当图书管理员，负责图书的入柜、登记、出借和整理工作。 （2）充分利用积累本，进行有效积累，提高同学的阅读力量。上学期对积累本的应用提出了明确的要求，学期末也对各班的积累本进行了检查，大家都能够保量，（36班级依据本单元作文进行积累，每周积累一次，好词68个，好句4个，好的开头结尾各一个）但能够保质的不多，所以盼望这学期老师们更加关注积累本的应用格式的统一和外观的干净，同时老师们要仔细批阅。 （3）制定好书香班级方案。各班依据以上目标、自己班级的优势、特点、详细状况，制定各具特色的书香班级的建设方案。方案的基本格式是：书香班级的名称、指导思想、工作的重点及思路、工作

28、的详细措施、各月的工作支配。书香班级方案以电子稿的形式上交到教育处xx书香班级方案文件夹。 3、设立校内读书月。 这学期五月定为校内读书月，各班的板报要围绕“读书”来出，可以介绍好的书籍、好的读书方法等；各班的扎板也要围绕“读书”来设计，可以展现同学的读后感、读书手抄报、向其他班级进行好书推举等。在读书月中学校召开“读书报告会”、评比校级“读书之星”。首先各班在三、四月份利用班会或读书课、国学课时间开展一次“班级读书会”活动，组织同学展现汇报自己近期的读书收获。各班在3月8日前上报“班级读书会”的时间，上交到网上邻居教育处xx班级读书会文件夹，学校协调好时间通知大家，主管领导和读书课、国学课老

29、师会参与“班级读书会”，五月各班要上交班级读书会的活动设计和5名同学的发言稿，5月10日前推举一名同学参与学校的“读书报告会”。各班还要依据同学读书的状况以及效果开展班级“读书之星”评比活动，并把他们的事迹贴在各班的扎板上，5月17日前各班推举一名校级“读书之星”，填写校级“读书之星”申报表，上交到网上邻居教育处xx“读书之星”申报表文件夹，学校将审批后进行表彰。 4、充分利用阅览室，开展读书活动。 这学期，一、二、四班级的读书课和三、五、六班级的国学课将每月在阅览室上一次课，其他时间同学可以自行到阅览室看书，班主任老师要对同学进行爱书训练。阅览室每月会推举一些适合不同年段的同学阅读的好书，定

30、期利用多媒体播放依据经典名著改编的影片，老师们要鼓舞同学们利用课余时间，尤其是午饭后休息时间到阅览室看书，参加阅览室的各种阅读活动。 5、骨干老师引领，推动老师读书活动的开展。 本学期每月月初，骨干老师将利用网络对老师们进行好书推举活动，我们在校内网上交里设立了一个骨干老师好书推举文件夹，另外，这学期我们骨干老师还要每月进行一次学习沟通活动，盼望用我们的实际行动带动老师们“读好书，好读书”的热忱。 （三）丰富“校本培训”形式，提高老师科研力量 本学期的校本培训将分为组内研训和校内培训两种形式，要求各组开展两次组内研训活动，并在科研记录上有所体现，在学期末上教科研记录时要附上两次培训的内容。学校

31、将聘请专家讲座对老师进行培训，盼望通过不同形式的培训，满意老师们的需求，提高老师们的科研力量。 （四）做好推广宣扬工作，提高老师讨论意识 学校将一如既往的支持、鼓舞老师们参与各级各类论文、案例、教学设计评比活动，并对获奖的优秀作品在校内网和xx区课改资讯平台进行推广，提高老师们的讨论意识。 我推举 关于科研人员年度工作方案模板汇总 辞旧迎新立刻就要进入新的一年了，根据公司的要求，我们可以开头写年度工作方案了。我们要写好科研人员年度方案才能促进我们的工作进一步进展！怎么才能在写科研人员年度工作方案时更全面呢？工作总结之家我特地为您收集整理“关于科研人员年度工作方案模板”，盼望能对您有所关心，请保

32、藏。 关于科研人员年度工作方案模板【篇一】 一、指导思想 以体育与健康新课程标准为动力，以滕州市训练局开展加薄弱学科教学为契机，深化开展体育与健康训练教学讨论，不断规范体育课课堂行为，提高全镇教学水平，全面提高同学素养，使全镇的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作和“改薄创优”作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。 二、工作目标 1、深化贯彻“改薄创优”思想，努力加强薄弱学科建设。 2、连续深化训练科研，强化学科研讨，提高教学质量。 3、抓实枣庄

33、市优秀教学资源评比，努力开创体育教学新局面。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期将狠抓体育常规，提高课堂教学质量，依据大纲，新教材，乐观组织好体育老师对新教材的理解和运用力量，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和同学详细状况制定好教学方案，依据羊庄镇20xx-20xx学年度学校备课方案备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高体育老师师德修养，理论水平，教学和教科研力量。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待同学耐心细致。建立好各校体育科研小组，有方案，有步骤地实施教科研。上课多练，多讲，以达到提高同学

34、身体素养的目的。 2、规范实施同学体质健康标准 严格执行课程方案，按课程表上足、上好体育课，仔细落实“两操及体育大课间活动”，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学室内眼保健操的训练，进行广播操和眼保健操竞赛仔细实施同学体质健康标准，确保成果合格率达市规定指标。 3、乐观开展教科研活动 依据滕州市训练局20xx-20xx学年度教研工作方案和各校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和优秀教学资源的领悟和运用力量，并更好的抓好各校运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的有用性和科学性。正常开展教

35、科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细组织全镇老师学习体育理论学问和体育教学方法，召开体育课程培训会和优秀教学资源推介会，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组织老师要开展好听课、评课活动，加强随堂听课并准时反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。 4、抓好学校运动队的训练 我镇是体育传统项目优势学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的规划。根据滕州市体育竞赛方案表，仔细抓好体育训练。制定好周密而具体的方案。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各学校领导的乐观协作和支持。为我镇校能成为体育特色学校而乐观努力。加强田径队训练，争取在滕州市中学校生田径

36、竞赛中获得好成果。 三、活动支配 三月份 1、制订体育工作方案，召开体育老师学科培训会和优秀教学资源推介会会议，总结上学期教学资源上交状况，部署新学期体育教学工作。 2、组织各校制定教学方案，备好课，做好开学前预备，仔细进行体育教学工作。 3、检查各学校训练队制定训练方案状况，健全梯队建设组织建立田径队、乒乓球等各个训练队乐观预备羊庄镇春季田径运动会。 四月份 1、组织全镇阳光体育大课间开展状况。 2、检查体育与健康方案、备课，对各校优秀教学资源的上报状况进行阶段性总结和督导。 3、组织羊庄镇中学校春季田径运动会。 五月份 1、加强薄弱学科建设，检查体育教学开课状况和“改薄创优”开展状况。 2

37、、乐观组织体育与健康优秀教学资源的评比与上报。 3、羊庄镇体育与健康优质课评比。 六月份 1、乐观搞好体育教学工作与运动队训练。 2、组织羊庄镇学校体育技能分项考核。 3、检查老师体育与健康备课状况，督促老师对同学进行体质健康测试。 七月份 1、考核同学体育成果，检验各校对于“改薄创优”的开展状况。 2、总结本学期全镇体育与健康优秀教学资源的上报及评比工作，并对老师进行量化评估。 3、体育资料归档。 20xx.3 关于科研人员年度工作方案模板【篇二】 一、工作目标 1.提高老师的科研力量。 2.完成校内八个小课题的讨论工作。 3.完成市级重点课题“新时期学校德育工作时效性讨论”，并顺当结题。

38、4.有效开呈现有课题的常规讨论工作。 5.新增校级课题学校“十二五”训练进展规划，以获得学校教代会审议通过的规划为结题成果。 二、工作措施 1.加强对9个校级课题讨论进程的指导和督促，加强讨论过程的管理，确保讨论的实效，使9个校级课题达成预期的讨论成果。 2.对现有的市级科研课题的结题工作要抓紧时间筹备，并争取顺当结题。 3.和工会、综合办协调协作，做好全校老师的礼仪培训工作。 4.协作学校做好校内文化建设方案的论证、修订完善工作。 三、详细支配 1、科研课题例会 拟定课题讨论方案 科研室 2、依据市直属学校及主城部分市级示范学校科研大赛通知做好相关工作 学校美术的推动特色工作 “主题式阅读教

39、学”课题的开题工作 “构建学校和谐训练特色实践与讨论”结题 科研室 3、课题例会 科研室 4、结题工作培训会 做好“新时期学校德育工作时效性讨论”的结题预备工作 科研室 5、八个校级课题的结题工作 “新时期学校德育工作时效性讨论”结题工作 科研室 关于科研人员年度工作方案模板【篇三】 坚持科研兴教战略，是深化训练改革，全面推动素养训练，促进学校进展的动力支持。本学期来，学校教科研工作围绕“科研兴教”的主题，扎扎实实开展工作，取得了肯定成效。 一、健全组织规范管理 为充分发挥优秀老师的科研才能，进一步规范我校训练科研管理，学期初，进行了师徒结对活动。有阅历的老师指导新老师，担当培育青年老师的任务

40、，并在结对活动中共同探讨共同进步。老师们努力学习训练理论，了解训练动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，乐观推广优秀训练科研成果，以此带动广阔老师参加训练科研。 本年度，学校担当区级以上课题7项。为加强课题的过程管理，学校要求各课题组根据所制订的实施方案，依据实际状况，适当人员分工，落实讨论任务，定期进行集体讨论活动，撰写讨论心得和课题个案，期末进行一次阶段性总结。同时，重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理，其中已有四个区级课题顺当结题。 二、加强学习培育队伍 高素养的老师队伍是深化训练改革，全面推动素养训练的根本保证。学校加强了老师的训练理论学习与总结，出版发行老师训

41、练论文，每月学校推举老师阅读与训练有关的书籍，并在学习、思索后撰写读后感。训练教学工作扎实到位，老师都撰写了肯定数量肯定质量的反思。 一年来，学校连续举办“天地之星”活动，组织杭州、开化两地天地学校30周岁以下青年训练教学大比武，收到了良好的效果。其中梁知章夺得了银质奖。 为拓宽科研视野，学习新的训练理念，学校邀请了特级老师杨明明做专题讲座，老师们收益非浅。 三、总结阅历争创佳绩 把课题讨论落实到学科教学中，是开展学校教科研的重要途径。在课堂教学中开展训练科研，从而总结出来的阅历是最具有生命活力的。一年来，有不少老师的教研论文在各级发表、获奖。如李彦娟老师论文获得区论文评比二等奖；高静、万萌哲

42、、王莉君老师获得区论文评比三等奖。高静老师的教案获得杭州市中学校音乐新课程评比一等奖。向科研要质量，以科研促进展已成为广阔老师的共识。 面对信息时代的学校教科研工作，要仔细搞讨论，要不断开拓创新，为提高学校训练质量献计献策，为促进同学的更好进展而努力. 关于科研人员年度工作方案模板【篇四】 有关专家认为，一个优秀老师的成长过程一般包含三个阶段，即教材探析的起步阶段教学过程讨论的进展阶段心理讨论和课题试验讨论的成熟阶段。这个成长过程体现了认知的层次性和渐进性。由此，依据自己的教学现状及学校的教学环境，我的教学讨论工作分为三个层次： （一）学习、钻研课标和教材老师成长的起步阶段 首先，我要仔细研读

43、课标。娴熟其中教学目的及对各学问点的要求。总的来说，做到以下三个明确： 1、明确本科目的教学目的和要求，了解学情。 2、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位，它们之间是怎样联系的。 3、明确每个部分的详细的教学目的、要求是什么，并据此确定内容的教学档次。一般分为“了解、理解、把握”三个档次。 其次，我要仔细钻研教材。 1、把教材读厚微观备课 把教材读厚，对教材精读细研，作深化细致地分析。多思索，多发问，对一些重点学问反复思索，将心得体会、疑问或评论和有关的参考资料放在一起，就会感到把书读厚了。把教材读厚，目的是把教材的内涵充分挖掘出来，越细、越深越好。这种由薄到厚的过程，是不断思索的过

44、程，是不断提出问题的过程，也是对教材不断理解加工的过程。 2、把教材读薄宏观备课 把教材读厚可以把细节搞清晰，但是，也简单只见树木不见森林。 还必需在精读细研的基础上，借助提要笔记、心得笔记，不断地对教材进行概括归纳，把握教材的要点，把握其精神实质。只有这样对教材吃透吃深，教学才有明确的方向性，才能确定教材的重点和难点，才可以制定出可行的教学方案，有利于同学学习。把握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。这并不是学的学问少了，而是把学问消化了。 （二）熟识、讨论教学过程老师成长的进展阶段 新教材、新课标、新理念，要求我们有新的教学思想，建立新的课堂模式，从而有效的完成训练教学任务。如何构建

45、有效的课堂教学，提高课堂教学的实效呢？我将从以下几方面提升自己：一、注意板书设计，保证课堂教学的顺当，有机渗透概括与详细的理念。二、注意课堂语言的严谨精练性，保证课堂教学的清楚精确，促进同学敏锐的言语感受力的生成。三、构建教学模式，形成特色课堂。四、换位思索，想同学之所想。课堂教学是实施素养训练的主阵地，提高教学质量的关键是改进教学方法。因此，必需仔细讨论各个教学环节，不断完善教学过程，才能提高教学质量。作为一线老师，课堂就是我们的舞台，课堂就是我们的生命，努力耕耘以求长足进步！ （三）深化讨论课题老师成长的成熟阶段 李镇西所说的：“对于一线老师而言，什么是最好的训练科研？那就是带着思索的大脑

46、从事自己每一天的平凡工作。”因此，从扎实的教学实践工作中，我将连续进行课题讨论，追求小而实效性。如何让同学的习作走向个性化，让优生独放异彩？让学困生有序有话并自如的表达？都是本学年度课题讨论的再次延长，我将一如既往的深化学习、不断探寻，以期有新的突破。 （四）撰写老师专业生活史，促进隐性学问显性化 撰写老师专业生活史是我这年度将尽力做的一件事。由于作为老师的我们不仅要讨论同学、讨论课程，更要讨论自己。通过对自己专业成长的回顾，发觉自身的人格和认知特性、学问结构、对个人成长的打算性影响，把专业成长中个人常用的教学方法、教学胜利案例和教学决窍等撰写出来，以期能成为同行们专业进展的财宝。 关于科研人员年度工作方案模板【篇五】 一、总体思路 以小课题讨论为重点，强化训练科研的实效性，不断提高训练科研管理水平，逐步加强训练科研组织建设、制度建设和队伍建设，完善“禹城市训练科研博客群体”，推广优秀讨论成果，乐观开展活动，准时总结训练科研典型阅历，以讨论促改革，为学校进展和老师专业成长营造良好氛围 二、主要措施 1、坚持城乡统筹，全面推动训练科研工作。 坚持训练科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作；城乡联动，全员参加，突出实效，骨干带动；深化网络群