北师大版三班级数学上册其次单元教案.docx

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1、北师大版三班级数学上册其次单元教案 北师大版三班级数学上册其次单元教案 其次单元教学目标 教学目标 1. 在搭立体图形和多方位观看立体图形的活动中，逐步进展空间观念以及观看和操作力量。 2 经受用正方体搭立体图形的过程，体验到从不同的位置观看立体图形，所看到的外形可能不同。 3 能正确辨认从正面、右面、上面观看到的立体图形的外形。 4. 在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用“上、下、左、右、前、后”等词语描述正方体的相对位置。教材分析 “观看物体”这一单元的主要内容是从正面、右面、上面三个不同的位置观看立体图形，通过观看使同学体验到从不同的位置观看立体图形所看到的外形可能不同，并能用语言

2、表示物体的相对位置。这一内容的学习使同学在二班级已经学过的“从三个方向观看简洁物体”的基础上，进一步学习从不同的位置观看立体图形。二班级学习时，主要是通过从不同的位置观看只管物体，描述所看到图形的不同外形，而本单元主要是通过“搭一搭”的活动，让同学依据一些指令，想象所搭立体图形的外形，以提高同学形象思维的力量，从而反战他们的空间观念。 本单元的教学内容具有活动性、过程性和体验型的特点。教学时，老师应为同学预备好正方体学具或由同学自备正方体的积木。老师应利用教材供应的市井活动，一道全部同学参加到操作活动中来，让同学在搭立体图形的过程中观看、思索、想象、沟通，依据自己的时间体验，感悟从不同角度观看

3、立体图形，所看到的外形可能不同，进展同学的空间观念。 本单元的教学强调同学的实践体验，老师要让同学充分活动。教学活动可以用多种形式的嬉戏绽开，激发同学的学习爱好。 题 目 搭一搭（观看立体图形） 备课人 教 学 目 标1.通过拼搭和观看立体图形的实践活动，培育同学的观看、操作和空间想像力量。2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。3.在学习活动中初步感受数学与生活的联系，提高学习热忱，培育与同学合作沟通的习惯。 教 学 重 难 点 正确辨认正面、侧面、上面观看到的立体图形的外形；精确把生活中的实物抽象成立体图形。 教 学准 备课件、正方体

4、积木 课 时安 排 1 教 学 过 程一、创设情境，激发爱好。1、情景导入 同学们，你们看过奥运健儿站在高高的领奖台上的领奖场面吗？出示课件：奥运领奖【奥运领奖】（场景1）说明：出示奥运领奖场面，突出领奖台，播放中国国歌，四周有观众为背景。2、温旧知新 下一步 我们在二班级已经学过“从三个方向观看简洁物体”：从正面、侧面、上面观看。那什么是从正面观看，什么是从侧面观看，什么是从上面观看？那么各个位置的观众从这三个方向看“领奖台”会是什么外形的呢？ （场景2）【奥运领奖】（场景2）说明：以不同方位的摄像机拍摄角度或通过鼠标移动自由旋转，让同学理解什么是从正面、侧面、上面看。并能大致说出看到的外形。大致平面图如下： 共3页，当前第1页123