七班级生物新课程活动与实践.docx

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1、七班级生物新课程活动与实践 七班级生物新课程活动与实践 新课程改革下的教学活动与实践 （案例设计） 教学案例 教学内容：七班级生物（下册）第七章/第三节，艾滋病的发生于流行教学目标：1、阐明艾滋病的病因和传播途径。2、艾滋病对人体的危害。3、尝试预防艾滋病的方法。教学难点、重点：1、了解艾滋病的病因是难点。2、识记艾滋病的传播途径，把握预防艾滋病的方法是重点。教学方法：同学自主探究、小组合作、师生共同探究课时支配：一课时教学过程：一、设疑引入：1、同学们听说过艾滋病吗？目前世界上有多少人被感染艾滋病？我国是否有艾滋病感染者？（请同学们观看文中的“身边事”，找出答案。）生：-2、师：（讲解）我国

2、自1985年发觉第一例艾滋病患者以来，到xx年全国艾滋病病毒感染者已超过60万人。国内专家通过科学分析确认，我国正处于艾滋病传播的十字路口。世界卫生组织把每年的12月1日定为世界预防艾滋病日。那么，什么是艾滋病？艾滋病有什么危害？艾滋病病毒是怎样传播的？实行什么措施才能预防艾滋病病毒对人体的感染呢？师：请同学们带着以上几种问题去搜集相关的资料。二、活动一：名称：你查我找目的：（1）培育同学的搜集资料及整理的力量。（2）培育同学们小组和合作的意识。方法：小组合作、集体探究、共同整理过程：1、全班同学自愿结合成若干小组，每组推举出组长。2、确定调查内容（每小组可以人选其中的两三个话题）如艾滋病的发

3、病缘由、传染途径、发病过程及症状、易感人群、对人类的危害、怎样预防艾滋病等。3、确定调查的途径。各小组分别到学校的图书馆、阅览室，查阅报纸、杂志、科普方面的书籍。可以从广播电视、电影等大众媒体上收集资料，也可以从互联网上查询相关资料，还可以到学校的医务室，四周的防疫站或医院访问医务人员，从中获得有关的艾滋病的资料。4、各小组将收集到的信息进行整理，将结果填入下表。（有不明白的，可以参考课后的“学问链”和“实际用”来找出正确答案。）艾滋病病毒在人体内的生存场所艾滋病病毒的传染途径艾滋病的主要症状预防艾滋病的措施活动二、名称：你说我谈目的；1、加深同学们对艾滋病的熟悉。 2、树立同学的防范意识，建立预防艾滋病活动小组。 3、培育同学高尚的品质，熬炼同学的总结与表达的力量。 方法：小组合作、集体沟通、老师点评过程：1、沟通各组调查结果，总结预防艾滋病的措施。2、各小组出一个代表汇报你们组所调查到的预防艾滋病的详细措施。3、老师相应点评，穿插讲解。4、有同学总结预防艾滋病的措施。5、老师提问：在日常生活中，应当怎样对待艾滋病患者？6、有各小组的代表组织材料自己回答。7、老师适时点评，指导。8、师生共同总结：一个健康人在日常生活中，应当怎样对待艾滋病患者呢？活动三、名称：动动脑筋，考考你目的：1、促进同学对所学学问的进一步理解。 2、提高同学大脑的思维的敏捷性。 共2页，当前第1页12