小班数学：苹果分类.docx

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1、小班数学：苹果分类 小班数学：苹果分类 教材简析：材来源：众所周知，水果是幼儿常常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。这些颜色不一，大小不一的水果给孩子们带来无限的惊喜和奇怪，设计苹果分类的科学活动，能够满意孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在水果多彩的世界里。又如纲要中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远进展；贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。目标预设：1、能排解大小的干扰，按红、绿颜

2、色对苹果进行分类。2、乐观参加活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。活动重点、难点：能排解大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。 活动预备：果园布置，苹果（大小不等，合计60多个，有红色和绿色）幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。设计理念：幼儿园训练指导纲要（试行）中指出：“老师要让幼儿运用感官，乐于动手、动脑去发觉问题。”这就需要激发幼儿的爱好，让他们有自主探究的欲望。幼儿在学前训练期心理水平还处于前运算阶段和详细运算阶段的前期，主要是通过与四周环境不断互动来丰富自己的学问力量。所以在这个活动中，通过摘果子分果子的嬉戏形式，让幼儿在愉悦的学习氛围中感知

3、分类。 设计思路：角色扮演，使幼儿很快进入角色，为下环节做铺垫。认知绿、红苹果宝宝，并初步感知了分类的意义。通过帮妈妈分水果的嬉戏让幼儿在情境中学习分类，满意幼儿的需要。在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。延长环节让幼儿连续保持对分类活动的爱好和激发讨论愿望。活动过程：一、摘苹果老师做刺猬妈妈，小伴侣做刺猬宝宝。“孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。”走进果园。“果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。”摘好一个苹果后请小刺猬回家。二、区分颜色，初步感知分类。“宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果？”请一个小伴侣上来，“宝宝，你的苹果是什

4、么颜色的？”（绿色的苹果宝宝）那我们和绿苹果宝宝问个好吧。“绿苹果宝宝在哪里？绿苹果宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。”你摘到什么颜色的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上）重复几次。三、给苹果宝宝分篮颜色对应，操作中学习分类。1、宝宝们摘到了很多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们情愿关心妈妈吗？（出示颜色标记绿篮子和红篮子）2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。（分批摆放苹果）3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真快乐。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。四、关心妈妈在操作中进一步巩固分类。1、妈妈这里还有很多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿色、红色分一分。2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放24片苹果。3、操作后简洁讲评幼儿操作状况。五、延长活动，激发连续探究的爱好1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。