五班级上册《数的世界》赛课教案.docx

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1、五班级上册数的世界赛课教案 五班级上册数的世界赛课教案 【学习目标】 1、结合详细情境，熟悉自然数和整数，联系乘法熟悉倍数和因数。2、探究找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的全部倍数。【基础达标】（2人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充）观看课本第2页情境图，说说从图中可以找到哪些数？“半个西瓜”、“橙子卖完了”，分别还可以用什么数来表示，把学过的这些数分一分。【设问导读】（独立思索）阅读教材其次、第三页内容，回答下面的问题:1、用自己的语言说一说什么是自然数、什么是整数？2、写出一个整数乘法算式，并说一说在你写的算式中（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）

2、和（ ）是（ ）的因数。3、在什么范围内讨论倍数和因数呢？4、依据算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。（2人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充）。 253=75 146=84 205=100 5、倍数和因数是（ ）的关系。6、1863，（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数。7、用（ ）和（ ）算式可以推断14 、17 、25 、77是不是7的倍数呢？一般用（ ）算式来找一个数的倍数才能不重复，不遗漏。倍数的个数是（ ）的。【巩固练习】（试一试你的力量，2人小组为单位判阅。）1、在下面的数中找出自然数和整数：5.8 1 7/10 -21 0.5 0 78

3、2、在算式65=30中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。3、推断：（1）由于0.351.5，所以0.3和5是1.5的倍数。（2）由于4267，则42是倍数，6和7是因数。（3）由于4312，428，所以4的倍数只有2个。4、写出100以内全部的5的倍数和100以内全部8的倍数【拓展练习】（展现自己的风采，4人小组互判）：1、568=7，（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数。2、100以内那些数既是4的因数，又是6的倍数。这个数可能是多少？3、把正确答案的序号填在括号里：（1）、 36是36的（ ） a、 因数 b、倍数 c、是因数也是倍数。 （2）、27能被9（ ） a、除尽 b、 整除 c、 除不尽 4、我当裁判： ( 1 )、自然数都是整数。（ ） ( 2 )、 一个自然数的倍数肯定比它的因数大（0除外）。 【小结反思】 通过本节课的学习，我学会了（ ）。 共2页，当前第1页12