必备！幼儿园中班工作总结个人总结7篇_幼儿园中班总结.docx

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1、必备！幼儿园中班工作总结个人总结必备！幼儿园中班工作总结个人总结 7 7 篇篇_ _幼儿园中班总结幼儿园中班总结作为 xx 幼儿园中班的班主任，本学期我就我的教学工作做如下总结：一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了玩具家、建筑工地；在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来，结合季节特征，开展了“种子

2、贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小伴侣喜爱，同时也提高了他们的动手力量。值得一提的是，我们班小伴侣在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在讨论折纸，有的在竞赛自己折的玩具。很多孩子的动手力量得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。二、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的力量，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，

3、比较淘气，我们两位老师步调全都，共同合作，重抓训练，使小伴侣渐渐能相互关心、关怀集体，捣乱的小伴侣小了，喜爱劳动的小伴侣多了。中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数。抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的力量，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。三、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，下雨的时候，带他们去看雨。虽说中

4、班幼儿的自理力量提高了，但春天的衣裤太多，检查并关心幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并准时清理洁净，孩子的环境爱护意识比较强。在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各

5、种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请 xxx 家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还进行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能乐观参与。在我们收到的家长看法反馈表中，确定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结接受，使我们的工作开展地更和谐

6、、胜利。回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互协作，争取更大进步。幼儿园中班工作总结个人总结【篇二】岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一年的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴提高和成长，我感到付出的欢快；看到家长们的理解和支持，我感到由衷的欣慰；看到领导关怀和鼓舞的目光，我体会到暖和和力气；看到同事们的热忱和帮忙，我领会到真诚和满意；我从心底的发出工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的团体，是幸运的。纵观这一年的工作，既有令人喜

7、悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：一、常规管理常抓不懈，体现班级特色幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞光明的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理本领、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显提高，特别是幼儿的职责意识和学习进取性，表现尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个团体中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。所以我们两位老师拧成一股力，构成同一种准则，同一种理念

8、，向着同一种目标去努力。应对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识薄弱等情景，在开学初，我们就和幼儿一齐商讨各项活动、各个环节的规章。如在团体教学活动时，仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事嬉戏活动；就餐时，宁静地吃完自我的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规章。同时，运用不断跟进的方法，去观看指导幼儿的行为。这一年下来，幼儿的规章意识、自律意识有很大的改善。然而，应对部分不能很好遵守规章的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、训练，以记录幼儿点滴提高的方法，来激励幼儿扬善补缺。二、渗透课题内涵，开展特色训练仔细备课，提前做好备课工作是确保训练活动能顺当完成的

9、前提。所以在教学工作中，我们每位老师依据教改的新要求，严格根据新纲要的要求，仔细钻研教材，渗透课题内涵，开展特色训练，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情景制定出合理的、贴合幼儿理解本领的主题教学方案，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在简便开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德训练，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不一样程度上的提高。另外，训练教学工作重点是英语，拼音，数学和计算娴熟把握 20 以内加减法。在教学中注意以嬉戏的形式让幼儿在学中玩，把握学习方法，尽量避开死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能

10、娴熟把握拼，阅读本领大大提高。计算教学幼儿熟知 20 以内加减法，并把握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，奇妙利用来园、离园、饭前、饭后、嬉戏及户外活动（广场英语）等一切有效环节不断加深巩固。三、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿仅有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的进展。所以，本学期我班一如既往注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和

11、玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有必需的感受，并学会主动增减衣物，照看自我。另外，我们还.对幼儿进行平安防范训练，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安训练方案，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，经过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的自我爱护措施，明白简洁的身体爱护方法，尽量避开意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的快乐，但更要玩的平安”的重要性，在必需程度上也提升了我们整个班风班貌。四、构建互动桥梁，寻求家园沟通家长和孩子是我们老师的服务对象，要想训练好孩子，家长的作用是举足

12、轻重的，所以做好家长工作一向是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不一样孩子的不一样表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。所以，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时经过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能把握孩子的情景，有的放矢地进行训练。同时，进取利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持

13、协作我们的幼教工作，进取参加到活动中来，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是进取主动的参与。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园训练能协调全都。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确定，让我们老师觉得自我对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手训练下，我们的孩子会有更好更快的进展。“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一齐的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在这片

14、沃土下伴随着我一同成长的孩子们，每天欢快，学习提高！幼儿园中班工作总结个人总结【篇三】学年下学期幼儿园中班老师个人工作总结说到总结才猛然感觉到,是啊,我参与工作已经整整半年了,从一个刚刚从学校毕业的同学到现在已经为人师表的老师,回顾这半年,我付出了多少,又收获了多少呢?悄悄的回顾一下，这短短的几个月既劳碌，又充实，有着很多值得总结和反思的地方。在新学期开头的时候，我分到了中一班和两位有阅历的老师共同搭班，这是领导对我的信任，更是对我的考验和熬炼，所以在接受这个任务时我就下决心把工作干好。由于在我实习期间就是在这个班实习的，所以对这个班的孩子也都比较熟识经过一段时间的调整与适应，我的工作也很快走

15、上了正规。这学期我们园内的活动比较多，从“各省市区级领导的莅临指导”到“家长开放日”，从“家长会”到“书香阅读节”等等，一个活动接一个活动，使我们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、亲密协作，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我留意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动最终换来了累累硕果。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我乐观参与园领导组织老师的时事政治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素养，加强素养的训练，更新自己的训练观念，树立育人为本的思想。同时加强训练法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻

16、研业务，仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。二、保教工作（一）扎实抓好训练教学工作工作中虚心向从事幼儿训练阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，乐观参与园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月方案、周方案，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的训练实践进行反思，找出问题的症结，改进训练的方式、策略等，收到了肯定的效果。（二）全身心的投入，保教结合，喜爱敬重理解幼儿我

17、们两位老师轮番当保育员。这个班有 28 个小伴侣，我们共同协商，把我们班的纪律及独立力量一起抓、同时我们班小伴侣可以说进步很快，家长反映也不错。独立力量方面：我们坚持正面训练，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念，更乐观地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时关心，以提高幼儿的独立力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的训练，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提

18、高，特殊是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。在频繁的活动之中，我没有遗忘对孩子最重要的养成训练。陶行知老先生说“生活即训练”，所以我留意在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的时候让幼儿自觉学会仔细倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，乐观开动脑筋，举手回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便.，把鞋子整齐的放在床下面，尽量鼓舞 幼儿自己脱衣服，盖被子，睡醒后自己整理床铺。在嬉戏活动中让幼儿自

19、己整理玩具，把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事，但对孩子来说却是大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯，长大了才能成为一个自主、自强、独立的人。保证幼儿活动室、午睡室干净、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。（三）家园工作家园联系是保证。在工作中，我常常与家长保持联系，了解幼儿家庭训练环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长

20、一道商讨符合幼儿特点的训练措施，共同促进孩子的成长。12 学年下学期幼儿园中班老师个人工作总结三、钻研业务，悉心育人作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力量。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息准时摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，工作中学习、学习中工作，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中，我乐观备课，仔细讲课，得到了领导和同事们的确定。四、熟悉不足，努力进步更加辉煌！通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学期的成果也是可喜的，但这还远远不够，在环境

21、为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作半年，理论与实践的结合还是不够到位，讨论做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量。我将在新的一年里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我信任“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天肯定更美妙！幼儿园中班工作总结个人总结【篇四】这个学期的学习生活转瞬过去了，在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面本领都有必需的进展提高。现从生活、运动、学习、嬉戏等几方面做一个小结：一、生活方面：在日常活动中，我注意幼儿生活各方面良好习惯

22、培育。经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我培育他们良好的作息习惯，能够自我作些力所能及的事情，大部分幼儿离园时都能自我穿好衣服、背上书包，本领强的孩子还能主动去帮忙别人。又比如在培育幼儿的自信念方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自我。在“欢快周末”的活动中我们鼓舞幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿明白热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我爱护意识还不够强，能够躲避一些危急，不做危急的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不留意爱护嗓子。在团体生活中的规章意识越来越强，有必需的次序性，会排队洗手。物归原处的习惯还

23、需要培育。二、运动方面：在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时连续培育幼儿对危急的事情能准时做出反应，有必需的平安意识。我们共同一齐还制作了平安标志，提示要留意。幼儿能初步体验运动的方向，依据对象的空间位置调整自我的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自我身体运动的本领。他们能借助各种材料和器械进行活动，尝试新的资料和玩法，获得身体运动的阅历。多数幼儿在老师的示意下学着掌握自我的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在团体嬉戏中，孩子的竞争意识、英勇的品质和团体荣誉感有了必需的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部

24、分幼儿还有所欠缺，比较喜爱玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。三、学习方面：我班幼儿在学习方面把握的学问还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有爱好;能初步把握一些简洁绘画工具的使用方法;部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性。有初步想象创新的本领，体会胜利的欢快。孩子们的绘画本领也有了很大的提高。他们对参与数学活动非常有爱好。在原先的熟悉图形的基础上已能熟悉 100 以内的数字，会正确书写田字格 10 以内的数字。语言方面我班幼儿喜爱看书，听故事，大多数孩子能声音洪亮大胆地回答问题，喜爱背诗能被几十首古诗。活动中的倾听习惯也有所改善，还需要我们进一步提高。大部分幼儿明白进教室不能打搅

25、别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样用心玩，明白要一心一意地玩一个嬉戏，没有胜利不能任凭换别的嬉戏。并且能发表自我的看法。经过系列性的探究性主题活动，我们得孩子主动探究的本领提到进一步提高。从“妈妈，我爱你”、“春天的隐秘”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中，我们幼儿探究的本领越来越强。在各项活动中幼儿记录的本领越来越强。他们已能把握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”，从记录“妈妈的职业爱好”到记录“我明白的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们自我观看越来越认真;幼儿学问面越来越广;幼儿探究的方式越来越多。他们能够自我提出问题，他们带着调

26、查表能和自我的爸爸妈妈一齐解决问题。同时他们对自然界的变化等自然现象也很有爱好，并在一系列的主题活动中获得了新知。并且有些幼儿在已有的基础上能够加入自我的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观看细心认真，从而培育他们更专注的学习本事并且进一步培育幼儿主动探究的本领。四、嬉戏方面同样在我们的主角嬉戏中，孩子们能够将自我的生活阅历更好的融入进嬉戏中，会自我制作一些嬉戏中的替代品来进行嬉戏。孩子们从简洁的摆布玩具到此刻能够进入主角，联系生活实际来添加创作各种替代品。在嬉戏中我们的幼儿能努力遵守自我制订的嬉戏规章，情愿与别人共享玩具，体会共享的乐趣。在嬉戏中，他们学着了与人相处，孩子们从嬉戏中发

27、觉了团体活动的乐趣。幼儿的交往本领有明显提高。他们能运用结伴、轮番、商议 等方式，喜爱表达自我的主见和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自我组织，和孩子们一齐玩。但关怀团体和关怀同伴的意识还需要增加。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。我们在体育嬉戏中渗入竞争性质的竞赛，培育幼儿团体合作意识。在嬉戏中大部分幼儿能够协作合作争取成功，我们鼓舞大家共同合作，有团体荣誉感。五、家长工作的再深化在家园共育的过程中，我们引导家长主动参加，让他们理解新的训练理念，达成共识。经过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的进

28、展。在我们的探究性主题活动中得到了各位家长的大力帮忙与合作。在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参加力度增大，如请我们的家长老师孩子共同参与各种活动。在各种的活动中，我的努力得到了我们家长的确定。幼儿园中班工作总结个人总结【篇五】不知不觉，一个学期又过去了悄悄的回顾一下，这短短的几个月，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的各项工作做以下总结：一、班级基本状况。本学期班上有 34 人（男 16 人，女 18 人），女孩人数虽然多一点，可她们都很乖，很听话。而男孩子相对来说，比较淘气，平常也很好动。特殊是在排队方面，有小部分男孩子总在队伍后面玩闹，不自觉排好队，

29、拖拖拉拉、跑跑跳跳、打打闹闹，尤其是曹程、文程、霍锦圣、邓辰昕、朱吉、袁锦荣、罗文斌，他们可称谓上的班上的“六大天王”他们活泼好动、性格已到了极端，表现为：学“超人”打“怪兽”，变“铠甲勇士”的扮演大事。而且还带动其他的小伴侣吵闹不听话。为此，老师们和保育员及园长也畅想多种方法来训练引导，但其效果不佳，得不到进一步的改善，使得班班级管理沦入紧急状态，而幼儿园各项活动的开展，又与班级常规纪律紧密相连，所以在这方面，我还得要下功夫尝试以固定音乐来作为信号，要求幼儿听到相应的音乐做排队、喝水、休息等活动。其实施的整顿效果相当不错，转变了以前大吼大叫的训练方法，管理起来也不用那么辛苦。二、训练教学工作

30、。本学期我们设计了最棒的我 妙妙鼻 伞花朵朵开、好忙的市场 给你一封信的主题活动，还新增了一套苗苗思维教学嬉戏教材，礼仪方面开展了幼儿园礼仪交往礼仪 公共礼仪 节日礼仪的活动。本学期为了提高我们老师的训练教学水平，李园长成了教研组，我担当二楼的小组长。针对二楼老师绽开教研工作，如：平常在不带班的状况下进行听课，评课活动，利用每周二组织组员开展学习会议，周五进行集体改教案，组员们对调改完成后，我还需再进一步对二楼组的老师教案（故事本，周方案表，错别字本）批判。还从九月份开头，每月组织一次家长观摩团活动，也是一楼组与二楼组的公开课竞赛活动，活动前，还要进行、选课、说课、试课，最终到邀请家长观摩上课

31、竞赛活动。三、卫生保健工作。每天坚持让保育员为了给孩子们营造一个卫生，舒适，健康的生活学习环境，我们中二班的老师与保育员要坚持到（1）把课室、睡室每天要拖地面、还要把幼儿的被枕铺开、开紫外线灯消毒 1 个小时左右或有阳光时，拿出去暴晒。（2）对课室、幼儿触到的物品用消毒水稀释擦拭，对玩具积木先用消毒水浸泡、再暴晒（3）毛巾餐后使用，要专人专用一条，并做好毛巾消毒工作（4）坚持每天带幼儿户外活动，并做好垫毛巾工作。（5）督促提示幼儿多喝水，特殊是在活动后，准时补充水分，并要求幼儿要拿自己的杯子用不行乱拿别人的杯子用。（6）有时天气时冷时热，留意提示幼儿增减衣物。在天气较冷的状况下，引导幼儿要先穿

32、衣服，再叠被子，最终穿鞋子排队上厕所。（7）在离园前，要留意把幼儿的物品放回书包带回家，以免丢失找不到。（8）训练幼儿不吃手指，讲究个人卫生、勤剪指甲、勤洗澡、洗头、勤换衣服等。（9）按时给带药回园吃的幼儿服用，时刻捡到每位幼儿的睡眠状况。四、平安工作。注意班级常规管理，多开展一些有关平安方面的训练课题活动。对幼儿在生活中的不良行为危急动作和自我爱护方法加以引导训练，以免发生意外。如：挖鼻孔、掏耳朵、咬手指、吃异物、玩失利物品和水火电等大事。对幼儿平常拉拉扯扯、打打闹闹、跑跑跳跳、推推撞撞等危急动作、要引起留意。在外出时，训练幼儿要紧跟着家人，不行一人处处乱跑、当心过公路。平常要记好家庭住址和

33、家人电话号码，不吃生疏人给的东西，不乱捡地上的东西吃。对没吃完，没保存好已久的食物，建议幼儿不要食用，以免发生中毒大事。五、家长工作。为了让家长更好地了解我们幼儿园的训练教学工作和孩子的互动学习状况。每个月的家长观摩团活动中，本班邀请到的家长都能准时参与，并赐予我们珍贵的，看法和建议。使我们家园共育达到一个信台阶。对本学期开展的亲子趣味运动会“，家长们能放下手头的工作，来陪孩子，赢得运动的喜悦，对孩子有药带回园服用的，家长会写好纸条交给老师。对孩子的学习状况、能够仔细跟进等，看到家长如此协作我们的工作，心里感到无比欣慰，盼望在下学期里，家长们一样支持配给我们的工作六、存在的问题1、个别幼儿挑食

34、，有的不爱吃肉，有的不吃蔬，还有的进食留意力不集中，速度慢，进餐习惯有待改善。2、在学习上，有的幼儿开小差，搞小动作，留意力不易集中，有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋；有的幼儿还爱插嘴，有的回答问题声音不洪亮。3、平常幼儿阅读习惯差，不爱惜书本，书本破损严峻。4、本班还有个别幼儿及未养成良好的卫生生活习惯如：啜吸手指头，用手抓菜吃、摇椅子、跪地板等5、大部分幼儿大方、活泼，乖巧，但个别幼儿倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规章6、幼儿的礼貌训练在今后工作中还需进一步加强。如；入园时主动问好、主动与别人打招呼等。7、班级哥区域的材料摆放少。8、与配班老师沟通方面、工作帮助方面9、自己在

35、训练教学上的工作。如：备课的质量，教具的预备，课堂上组织力量，教态的亲和力，有待加强。10、对教研上的工作，自己没有很好带动其他老师学习。对以上这些状况，都有待我在以后的工作中，不断加强，不断改进、不断学习。因此今后努力的方向是：1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。2、发挥本班 3 位老师的协作、奉献精神、全面提高班级工作质量3、加强平安防范措施、增加幼儿自我爱护意识。4、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习，仔细做好各项工作，以便我们的各方面来年更上一层楼！幼儿园中班工作

36、总结个人总结【篇六】时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的训练不同，进展水平也不同。他们有的是平行班过来的，有的是从姐妹幼儿园转入的，也有的是刚刚走出家庭，从未接受过任何正规的学前训练的。虽然他们都有着相像的肌体进展水平，但是在自我服务力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，关心个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次从每一个细节入手，建立起一系

37、列良好的常规，以保证各项教学活动的有序开展。同时加强孩子的自我服务意识，提高自我服务力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地进展。回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，由于在教学中我付出的是汗水，但我收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：一、训练进展目标学前训练阶段是人的一生进展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练，必需摒弃“学问训练”的价值取向和短视行为，确定培育“完整儿童”的概念，特殊要注意儿童生存力量和乐

38、于学习，奇怪探究，自主、自信、制造性，责任感等影响人终身进展的训练目标的价值。因此，依据纲要精神，在健康训练领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的态度和习惯;在.训练领域，培育儿童同情责任等.性情感，进展儿童的交往、合作力量;在科学训练领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量;在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量;在艺术训练领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，制造的品质。并以这样的训练价值取向指导中班年龄段儿童训练的目标、内容的选择和活动的设计。二、本学期教学目标和教学内容、健康领域1、学习掌

39、握、调整自己的心情。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。3、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。4、了解不要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。5、乐观参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。、语言领域1、学习留意倾听、理解日常用语。2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并愿意将熟识的内

40、容与同伴进行沟通。、.领域1、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的.工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规章。6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡闻名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。、科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心。2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情

41、愿收集感爱好的信息。3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。5、关怀四周环境，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识。、艺术领域1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱、观赏美工作品 及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击

42、乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。三、本学期主题活动内容。1、找欢乐 2、瓶瓶罐罐 3、小巴掌 4、暖和的家 5、和恐龙做伴侣四、幼儿园一日生活程序时间：幼儿行为要求：老师训练行为要求：7：308：20 晨间来园1、主动地向老师问早，与家长说再见。2、自己选取桌上玩具，宁静地玩，玩后能放回原处。1、打开各室的门、窗，通风。2、亲切接待幼儿来园，留意幼儿的健康状况和心情表现，并做好需要服药幼儿的药品预备等事宜。3、培育幼儿相互问早的习惯。4、引导幼儿进行整理玩具。7：308：10 晨间熬炼1、能选择自己喜爱的体育器具进行活动，体验熬炼的开心。2、能

43、与同伴交换或合作使用体育器具。1、为幼儿供应足够的小型体育器具，并摆在幼儿取放便利的位置。2、知道、参加幼儿的熬炼活动，调动幼儿熬炼的乐观性，特殊是不喜爱熬炼的幼儿。3、把握幼儿适度的活动量，提示幼儿留意平安。8：108：20 入厕、喝水1、入厕。能分男、女小伴侣大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。2、喝水。学习自己取水喝，不拥挤，知道多喝开水对身体有好处。1、观看幼儿盥洗室状况，即使赐予指导和关心。2、指导幼儿有秩序地喝水，保证幼儿的喝水量。8：208：50 晨间谈话1、能宁静地根据老师提出的话题进行交谈和倾听他人的谈话，不任凭插嘴。2、选举出值日生，为集体服务。1、拟定好幼儿感爱好

44、的话题，启发幼儿进行谈话，培育倾听和表述的习惯。2、让幼儿学习选举出值日生。8：509：20 早操能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满带领幼儿做操，动作正确到位，精神饱满，以“镜面动作”示范9：209：50 入厕、喝水要求同前要求同前9：309：50 教学活动1、对教学内容感爱好，能进入学习情境，留意力集中。2、乐于动手动脑。3、能用适当的方式表达、沟通学习的过程和结果。4、学习遵守教学常规。1、实行嬉戏化的教学形式，是用直观教具，供应操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。2、用亲切、和气的语调，儿童化的语言与幼儿沟通，启发幼儿乐观思维。3、留意培育幼儿的学习方法和学习习惯。4、

45、集体教学与小组教学相结合。9：5010：10 盥洗、点心1、能自觉到盥洗室用肥皂洗手，并将肥皂冲洁净，再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放点心用具，能宁静地吃完点心。1、提示幼儿用正确的方法洗手，不玩水。2、指导幼儿有秩序地取用点心，取放点心的用具。10：1010：40教学活动要求同前。1、教学活动和，要动静搭配。2、其他要求同前。10：4010：50 入厕、喝水要求同前10：5011：00 嬉戏活动乐观主动的参加嬉戏，体验与同伴一起嬉戏的欢乐。创设嬉戏环境，供应嬉戏材料。关注幼儿嬉戏的爱好，引导幼儿制造性地开展嬉戏。留意嬉戏活动中的动静交替。10：5011：00 餐前预备盥洗要求同前。情愿关

46、心老师和阿姨一起分发餐具和饭菜。提示幼儿盥洗后保持双手的清洁，鼓舞幼儿做些力所能及的餐前预备工作。11：0011：40 午餐1、能独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。2、宁静进餐，正确使用餐具，保持桌面、地面的清洁。3、饭后能将餐具放到指定的位置，自觉地漱口、擦嘴。4、值日生关心老师擦桌子。1、观看、指导幼儿进餐，保证幼儿至少吃完一份饭菜。2、指导幼儿添加饭菜。3、饭后清理桌面、地面。4、给需要吃药的幼儿服药。11：4012：00 餐后活动1、开展宁静的活动，不奔跑。2、能开心地与同伴一起宁静的活动。1、分小组或自由活动，组织漫步、看书、看电视等活动。2、与个别幼儿进行谈话12：0014

47、：30 午睡1、能有秩序地入厕，然后宁静地进午睡室。2、能自己脱鞋、衣、裤，叠好后放在指定的位子，铺好被子睡下。3、宁静入睡，睡姿正确。不影响他人午睡。1、指导幼儿有秩序地脱鞋、衣、裤，并折叠放好，铺被子。2、在午睡室巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，订正幼儿不良睡姿。3、准时处理偶发大事，如：尿床、生病等。14：3014：50 起床1、学习自己穿衣、裤、鞋，学习叠被子。2、同伴间能相互关心。1、指导幼儿穿衣、裤、鞋，叠被子。2、检查、整理幼儿着装、仪表，给女孩子梳头。14：5015：20 午点1、能自觉到盥洗室用肥皂洗手，并将肥皂冲洁净，再用毛巾把手擦干。2、能有秩序地取放点心用具，能

48、宁静地吃完点心。1、提示幼儿用正确的方法洗手，不玩水。2、指导幼儿有秩序地取用点心，取放点心的用具。15：2016：10 嬉戏及区角活动1、对活动内容感爱好，能乐观参加活动，留意力集中。2、乐于动手动脑。3、能用适当的方式表达、沟通学习的过程和结果。4、学习遵守嬉戏规章。1、利用嬉戏化的教学形式，供应简易易于操作的嬉戏材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。2、用亲切、和气的语调，儿童化的语言与幼儿沟通，启发幼儿乐观思维。3、留意培育幼儿的学习方法和学习习惯。4、集体活动与小组活动相结合。16：1016：30 离园1、自己选取桌上玩具，宁静地玩，玩后能放回原处。2、自己整理物品，主动地向老师道别

49、。1、与亲切幼儿道别，与家长沟通幼儿的健康状况和心情表现。3、培育幼儿相互道别的习惯。4、引导幼儿进行整理书包及玩具。五、针对上学期的不足总结本学期的进步及存在问题：a、在生活自理力量方面基本上有很大的进步，初步能主动尝试学习熬炼。b、午睡时还有及个别幼儿存在不能宁静进入午睡室，总是要老师提示入睡。c、幼儿阅读力量有所提高，但不爱惜图书，图书破损较严峻，因此,下学期依旧要加强阅读习惯的培育。d、在学习习惯上，大部分幼儿都有不同等级的提高，但还是有个别幼儿留意力不易集中;愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等状况的发生。e、在绘画方面就上学期的基础上有很大的提高。f、

50、依旧存在幼儿园与家庭的两种表现的幼儿。六、家长工作重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步1、办好每个月群管理，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。开拓“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象问题，引发家长学习、思索，使训练思想达成共识。2、以发觉孩子的闪光点为家园共同关怀的问题，我们将用自己的行动来影响和转变家长 对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关怀的训练问题，呈现不同的训练方法的效果差异，促进准时的各方反馈与相互影响。3、让家长乐观参加主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。4、促进家园沟