学校数学老师个人年度考核工作总结范例7篇_数学老师个人年度考核工作方案.docx

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1、学校数学老师个人年度考核工作总结范例7篇_数学老师个人年度考核工作方案 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认

2、真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对

3、稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，

4、所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导xx同学在xx中获得xx等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。 走进21世纪，.对老师的

5、素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 高中数学老师年度考核个人工作总结3 又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找不足。 一、加强理论学习，乐观学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必需乐观学习新课程改革的相关要求理论

6、，认真讨论新的课程标准，并结合山东省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，乐观利用好互联网络，开通了训练教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关怀爱惜同学，乐观讨论学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的训练”，作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育

7、人的责任。如何育人？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，细心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重留

8、意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区分； 2、本节内容在整个高中数学中的地位； 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求； 4、近几年高考试题对本节内容的考查状况； 5、同学对本节内容预习中可能存在的问题； 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题； 7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位； 8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的；哪些是可以不用做要求的； 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等 在教学过程过，特殊重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的

9、重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视同学对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。 四、落实常规，确保教学质量 “落实就是成果”，在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，注意培育同学的满分意识，关注细节与过程。 2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率。 3、基础训

10、练和导学练实行不定期抽查的方式，督促同学准时跟上教学进度。 4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。 5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力。 6、注意基础学问的训练。 对基础学问敏捷把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问敏捷运用的程度。因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精确地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材

11、中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 五、更新观念，乐观进行新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是训练教学的必定，老师要更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的，这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习，多和其它老师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短。同时，老师是训练、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际状况，了解他们的爱

12、好和爱好，了解不同同学的智力差别，做到因材施教，老师要给同学充分的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高同学的各方面力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 学校数学老师个人年度考核工作总结【篇二】 本学期我担当五班级一班的数学教学工作，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教学工作方案仔细学习新课标并根据课标要求仔细备课和教学，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，在工作中我乐观主动的和同事探讨教法讨论教材，从中吸取教学

13、阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。结果一学期下来，熬炼了自己，也提高了力量。现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，在教学上能有更大的进步！ 一、坚持课前仔细备课，做到因材施教 经过上学期的教学，我和孩子们相互信任，相互学习，大部分孩子喜爱上数学课，表现为：上课听讲仔细，作业准时完成，课堂上能乐观说出自己的想法，能进行小组合作学习，并有效果。课下，能发觉自己学习中的问题，并能和同学及老师进行探讨。但是也有部分同学由于以前的习惯差，基础差，随着学问的加深学习有难度，对学问的理解不够，所以失去了学习的爱好，致使学习困难。针对这些状况，在教学中仔细钻研教材，把握好

14、教材的重点和难点，依据教材内容以及同学的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、开心。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾。 二、坚持上好每一堂课，提高教学质量 课堂教学中，注意选择适合同学的学习方法和教学方法，注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，提高教学质量。在课堂上提倡“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导

15、者、与参加者”这一教学观念。同学成了学习的仆人，让同学在学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获， 另外，在教学中还非常留意同学学习习惯的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，让每一个同学都能乐观主动地参加教学活动。总的来看，同学学习的爱好和乐观性大大提高了，课堂气氛变活跃了，同学的学习方法也得到了改善。 三、仔细批改作业，从作业中发觉问题，准时补漏 从没有由于工作多的缘由而耽搁了孩子的一次作业，同学所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉同学学习

16、中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“同学做老师改老师讲评同学订正老师再改”。仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。我除了在课堂上

17、多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 五、重视对同学的评价，激励促进同学全面进展 为提高同学的学习爱好，无论是课堂上还是课下的过程中，只要发觉孩子的优点，我都会把孩子的优点放大，如：一次书写工整的作业，一个精彩的回答，一张优

18、秀的答卷，等等，都是我鼓舞同学的媒介，给孩子们一个笑脸，嘉奖一颗红星，让他们感受到胜利的乐趣，逐步提高对学习的爱好，促进同学的进展。 总之，本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 学校数学老师个人年度考核工作总结【篇三】 岁月如梭，转瞬间一个学期的

19、学习和工作已经结束，为了下一阶段能更好地工作，下面就从德、能、勤、绩四个方面对本年度的各项工作进行总结。 一、完善自身建设，提高师德修养。爱校、爱生是我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责”，并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还乐观参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作；尽自己最大的努力把训练教学工作做到更好。平常能准

20、时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。虽然我不是班主任，但是全员育人的训练思想在我的心中已牢牢扎根。我经常训练同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学、爱父母。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对同学进行常规训练，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的训练。 二、不断努力奋进，提升业务水平。在训练教学方面，我担当2个班级的数学课，结合本校的的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路依据同学的年龄特点，我首

21、先从形式上突破陈规，为同学设计了学习口号“学习欢乐欢乐学习”，以此调动同学的学习热忱，然后转变传统的课堂教学结构，变“老师教”为“同学教”，鼓舞同学上讲台讲解新知、发表看法、沟通看法，使同学真正成为学习小仆人，课堂的主宰者，感受学习的乐趣，找到真实的自我，增加学习的自信，让每一个同学都能自信的说“我是最棒的！”在备课方面，乐观摸底了解同学的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备同学；在课堂教学方面，更新教学方法，引导同学乐观思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和同学的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培育优生，帮扶后进生，

22、使每个同学都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到进展。 三、和组员乐观沟通，与班主任、家长亲密协作。常常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学；乐观主动地与家长联系，了解同学在家里、在.、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商训练孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭训练与学校训练同步，共同培育好青少年一代。在教研组管理上，多与组员沟通，沟通，相互学习，弥补没有平行班的不足，形成乐观向上的良好氛围。 四、一分耕耘一分收获。训练好比种庄稼，必需辛勤

23、劳作方能换取秋天的收获，一分都马虎不得。这一学期，我坚持以饱满的热忱，愉悦的心情投入到训练教学当中，努力克服一切困难，没有请一天假，没有耽搁同学一节课。在教育处的直接领导下，我组织数学组的全体老师仔细学习新课标理念，制定教学方案和教学进度，坚持每周开展一次教研活动，查找符合同学年龄特点的学习方式，铸造欢乐学堂，使每个孩子都学有所获。主要成果有：在学校领导、其他老师的无私关心下，我也取得一些成果：教研组有着较好的凝聚力，乐观完成工作方案；所带的班级也取得较为满足的成果，被评为20xx年度优秀老师。 春华秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充实。假如孩子是花，那么我

24、就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田，假如孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我心甘情愿把一生放在训练这块沃土上辛勤地耕耘，播洒盼望的种子，期盼收获的明天。 我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，无悔于我的事业。 学校数学老师个人年度考核工作总结【篇四】 本学期我担当高一（4）班的数学教学工作，始终本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水公平方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 一年来，我乐观参与政治学习，政治学习笔记整理的仔细细致。我时刻用老师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，听从

25、组织安排，对工作尽职尽责，任劳任怨，注意师德修养。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。喜爱同学，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关怀同学，在同学评教中深受同学的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格根据作息上下班，团结同志，能与同事和谐相处。 二、训练教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。 （一）留意培育同学良好的学习习惯和学习方法 同学在从学

26、校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： 1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多，学问面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关心他们树立信念；对傲慢的同学批判训练，让他们不要放松学习。 2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱

27、课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让同学写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 （二）日常数学教学的方法及对策 1、备课 本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢由于教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样仔细

28、阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内争论。其次，深化了解同学，依据同学的学问水平和接受力量设计教案，每一课都做到“有备而去”。并乐观听老老师的课，取其所长，并不断归纳总结阅历教训。 2、课堂教学 针对高中同学特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些；同

29、时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受力量，让各个层次的同学都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受同学欢迎。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记。 （三）课后辅导 课后在给同学解难答疑时耐心细致，使同学在接受新学问的同时，不断地对以往的学问进行复习巩固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班#同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也准时进行沟通，关心她解决学习上的怀疑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成果由班级第142名进步到班级37名，总成果也由班级

30、第52名进步到班级18名。批改作业仔细准时，通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。 三、履行工作职责状况 多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在训练事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的担当代课任务。 本学期由于教务处人手紧缺，我听从学校的支配，在完成自己教学工作的同时，也担当教务处的部分工作，并顺当的完成。 四、工作成果方面 半年来，参与各种教科研活动。数学组转变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干老师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成果。除此

31、外还获得了多项荣誉及证书。 总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新训练观念，注意训练科研，努力提高训练教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 中学数学老师年度个人工作总结 首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺当开展，但是，我认真思索以后还是得到一个结论：教学方面的工作仔细认真回顾发觉：教学方面的工作都没有做到满足。下面是详细的总结： 1、新课改的推动。在新课改推行过程中，让一部分老师参加其中，应当是有些效果的，为下学期的

32、课改工作打下一些基础。由于下期不能订资料，其中全部的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让全部的老师都参加其中，有的老师对新课改还没有感觉。 2、任务布置的进行。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够准时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注意细节，使我们的工作能够顺当开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位；有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位；英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。 3、对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够

33、，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中仔细练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。 4、课改讨论课的支配，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、准时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。 5、青年老师的周总结和方案，青年老师的撰文，有要求但是没有做好。总结和方案在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。老师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。 6、要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。 7、教学结对工作。在开学

34、的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。 最终谈一点个人的教学方面的问题。由于工作量较大，和同学的沟通沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的关心，级部给位老师给我个人的关心和支持，年青老师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、仔细的工作回报大家对我的关怀。 学校数学老师个人年度考核工作总结【篇五】 身为一名人民老师，我们时刻谨记自我身上的使命。我们明白自我的职责之大，所以一向重视自我的建设，必需自我足够优秀，才能够更好的教好同学，才能够更好地为.建设供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学老师，一向在注意自身的教学

35、本领培育，争取更好地帮忙同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。 这一学年，我担当了六班级xx班和xx班两个班的数学老师，此刻我将我这一个学期的数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自我身上有哪些是值得连续坚持的，有哪一些是需要准时改正的。 一、数学教学任务 今年我教的班级是六班级，这就是班上同学们在学校的最终一年，他们立即就要面临学校升学校的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么帮忙，可是在数学学习上头的建设，我责无旁贷。 数学应当是许多同学们的苦痛的一科，也是许多同学们很难学好的一科，到了学校的最终两个学期，我必需要帮忙他们把数学成果提上来。六

36、班级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。同学们觉得数学难。主要是不明白怎样从题目中发觉关键点，所以就不明白解题的思路，这一个学期我照旧在培育他们对题干的理解。要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，应对自我不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。明白了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。 数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、以及把握了基础公式，都是能够做出来的。所以我要求同学们必需要把这些题目做出来，而做出了这

37、些题目，数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。后面剩下的准时考理解的部分的了，会做的要必需做，不会做的就根据我前面说的画题干，认真分析题目，尝试多拿分。 二、做的不好的地方 1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，准时改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。并做好数学成果靠后的同学的教学工作，帮忙后进生成为优秀生。 2、只关注教学，忽视了对同学们的关怀。由于我不是班主任，只是一名科任老师，所以在同学们的生活上不够关怀。我们是老师，关怀同学是我们的职责和异物，部分职责。所以在后面的工组中，我必需要多关系他们，不能只关怀数学教学工作。 学校数学老师个人年度考核工作总

38、结【篇六】 本期我仍担当九班级一班班主任和九班级一班、七班的数学教学工作。现将我本期的工作从以下两方面加以简要回顾： 班级工作 一、在学习和做事上，记住四个字“专心、努力”。努力学习和做事，这是每个人都懂得的道理，正所谓有付出才有回报，但只凭努力，不专心去对待也很难做好事。怎样看你对学习和做某些事情用不专心，我对同学讲：“当你无事可做的时候，你在想些什么，这说明你的爱好爱好就是什么，你就专心于什么。在学习和做事上专心了，必定会想到解决问题的方法，任何困难都会不攻自破。最简洁的例子：宏大的创造家无不都是专心于其创造事业的人，他们的很多创造不是在试验室讨论出来的，而是由于其专心于讨论，把自己全部的

39、精力都献身创造制造，从生活中的点滴联系到试验创造出来的。学习和做事，只努力、不专心，不会胜利。只专心、不努力，也不会胜利。 二、在学习和做事上，还要培育同学“永不放弃，永争第一”的思想。培育同学的进取心，无论参与什麽集体活动，都最大限度的激发同学的潜能，无论胜利与否，都要尽全力去拼搏，可以说很多成果的取得并不是我们有多麽强大的实力，而是由于班主任的一颗童心，对活动的重视，以及在此基础上感染了同学的思想，从而激发起为了证明自己和为团队荣誉而全力以赴，从而取得辉煌成果。 三、在做人和集体生活中记住四个字“自信团结”。我所提倡的自信念是同学的一种良好的心理状态，从六年就留意在各项活动取得胜利时培育同

40、学自信念，培育同学自信念还应留意两点： 1、自信不能自负。自信念是胜利的前提，但有自信不肯定会胜利。自信要建立在实力和力量的基础之上，没有实力和力量盲目的自信是自负。 2、自信中还要自省。不能盲目自信，应是客观看到自身优势和付出努力后肯定会取得胜利的自信，自信念对于一个人能否取得胜利起着特别重要的作用。没有自信就像养分不良的人，很难胜利。因此要拥有自信，必需专心努力的学习学问、技能，成为优秀的人才。 在集体生活中最重要的是团结，团结的集体有凝聚力，有凝聚力的集体必将优秀，有了团队精神就有了集体荣誉感和团结协作的思想，荣辱与共，为了集体利益不遗余力，无私奉献，培育同学团队精神，在激发同学潜能，培

41、育团结协作精神，集体荣誉感等方面有着不行替代的作用。 一、在学习生活中还要求同学做到两点“该做什么做什么，做什么像什么。”老师教学不顺当，同学学习跟不上，全部师生之间的不和谐，其冲突的根源在于同学做不到该做什么做什么，做什么像什么。要做到这两点也不难，首先同学要有一种觉悟，知道该做什么，不该做什么。其次，要有自制力，能掌握好自己该玩的时候玩，该学的时候学，玩能玩出水平，学能学出成果。同学都能做到“该做什么做什么，做什么像什么。”老师和同学之间的关系定会和谐。 二、让同学做事有方案、有目标。目标是做事的动力，是在实现目标过程中克服困难避开失去方向的方法。而方案，将目标与行动结合，好的方案可以让同

42、学按部就班的实现目标抱负，让目标成为现实的东西，而不只是一句口号。目标要定近期目标，长远目标。原则：实际、详细、具有挑战性。方案要细致，具有可操作性。 三、强调作为同学，在学校里最大的错误是上课扰乱课堂纪律。缘由： 1、是不珍惜老师劳动，不敬重老师； 2、直接触犯了集体中每个同学听课的权利，影响别人的前途。 四、和家长、同学说的最多的一句话“到任何时候，最关怀你，和你最亲的是父母。”这是句实话，这句话有几点好处： 1、指导同学面对家长要说真话，把父母当作自己最好的伴侣。 2、使同学懂得做人的道理，知道自己肩负着报答父母的责任。 3、和家长说了这句话，家长为了让孩子体会到这点，必将对孩子付出的更

43、多，否则不是称职的父母。 4、最重要的是，我把家长捧上了天，那么可想而知，当孩子回到家，家长会说些什么。家长肯定会说班主任如何的关怀你，会训练孩子最关怀你的是老师。这样班主任既提升了自己在家长心目中的地位，又提升了在同学心目中的威信。 教学工作 本期九班级的教学主要是复习迎考，为此，我乐观讨论今年的中考说明，仔细备好课、上好课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意基础学问的教学，让同学形成学问网络。 在平常教学中，留意同学的实际状况，仔细编写教案，选择好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，坚持以同学为主体，老师为主导、

44、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍旧有一些遗憾： 1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多同学做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手力量比较差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到肯定高度，做起题来有困难。 2、现在同学比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不预备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所

45、以高分比较少。我想同学出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。 “学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中连续努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成果和水平都有较大的提高，争取做一位受同学欢迎，让学校放心的优秀老师。 作为老师，取得了家长和同学对我的支持和信任是特别重要的。我想要训练好同学，就必需得到家长的协作和同学的理解，为此我乐观和家长沟通，多和同学进行民主公平的沟通。通过本学期的训练教学，熟悉到任何同学都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生

46、则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，我始终注意抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为乐观因素，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位同学，真正做到晓之以理，动之以情。 通过本期的教学工作使我更加感觉到当好一名老师不易、当好一所民办学校的老师更加不易，但无论如何我都会乐观总结自己的得失，以在今后的工作中扬长避短，做一名领导放心、家长满足、同学爱戴的人民老师。 学校数学老师个人年度考核工作总结【篇七】 一、政治思想方面： 20xx年，本着对训练事业的一片痴情，不断超越自我，热心为训练贡献自己的微薄之力。这

47、一年我担当学校数学教学、副班主任、中队辅导员、学校中心组教研员、学校课题组成员。在每一个岗位上，我都能尽职尽责,尽心尽力。对同学倾注了百般的爱心，努力做同学宠爱的好老师。 二、教研力量方面： 作为学校数学中心教研组成员，我工作仔细负责，热心参与学校进行的各项教研活动。是广西训练科学“十五”规划A类课题“三维目标”教学中如何培育同学问题意识的讨论课题组成员；是校本教研“用激励性语言评价同学的讨论”的参加者。我潜心现代训练理论讨论，用丰富的理论学问指导一切训练实践操作，乐观总结阅历，多次撰写专业论文，课堂教案，教学案例。五月份由我执笔写下一万多字的“三维目标”教学中如何培育同学问题意识的讨论结题报告，受到领导的认可，学校被评为市级“先进课题组”，我被评为“课题讨论先进工”，我的课题案例评析培育同学乐于沟通数学思维的过程被评为课题讨论优秀成果奖。另外还有两篇教学随笔在来宾日报上发表。 上半年受兴宾区训练局邀请“送课下乡”，到寺山乡和迁江镇上了两节数学课堂展现课；下半年担当了一节校级公开教研课，得到听课老师的高度评价。此外，我热衷于听课评课活动，仅秋季学期就就听课多达42节,并专心写下多篇听课感受发布在ME数学博客上。指导潘月慧老师参与校级“秋实杯”竞赛荣获一等奖；参加指导钟晓玲老师参与市级选拔赛获得一等奖。 三、