小班实践活动：我们的幼儿园.docx

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1、小班实践活动：我们的幼儿园 小班.实践活动：我们的幼儿园 设计背景： 新学期开头了，孩子们间续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动目标： 1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。 2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的熟悉，知道幼 儿园各活动场地的名称。 活动预备： 1、前期阅历预备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的熟悉。 2、教具预备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照

2、片。 活动过程： 一、导入活动：开汽车进教室。 老师开着汽车带领幼儿进教室，在教室门口，老师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带领幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的熟悉。 二、中间部分：熟悉幼儿园的平面图。 1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小伴侣看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，老师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的平面图。 2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的熟悉。 （1）、依次出现教学1楼、教学2楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有很多个班，楼下也有很多个班，然后贴

3、在平面图上。 （2）、出示小3班门口的标记图，提问：“这是哪里？它在这幅图上应当在哪呢？”幼儿回答后，老师贴上图片。 （3）、出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在平面图上，让幼儿学习熟悉方位：东、南、西、北。 （4）、出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应当贴在平面图的哪里？幼儿猜过后老师贴上。 （5）、小结：我们的幼儿园很大，有小伴侣上课的教学1楼、教学2楼，有供小伴侣嬉戏和消遣的东操场、西操场、北操场，还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小伴侣最喜爱幼儿园的哪里呢？ 三、操作活动：装扮幼儿园。 提问：在幼儿园的平面图上还缺什么？怎么让我们的幼儿园变得更美呢？ 老师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花。 幼儿操作，老师指导幼儿，一棵树的旁边贴一朵花。提示幼儿把撕下的纸放到篓子里。 四、结束活动：开着汽车离开教室。 提问：你最喜爱幼儿园的哪里？为什么？ 请幼儿跟着老师开着汽车到小伴侣最喜爱的东操场去滑滑梯