小班艺术活动教案：蛋宝宝回家.docx

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1、小班艺术活动教案：蛋宝宝回家 小班艺术活动教案：蛋宝宝回家 设计意图： 对于我们小班幼儿而言，他们的小肌肉发育还不完全，手部的精细动作还相对薄弱，动手力量也较差，特殊是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及形状不会把握，但这个年龄段的幼儿又比较喜爱撕撕贴贴。所以我创设了一个嬉戏情景，让幼儿在轻松愉悦中进行撕纸活动。让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程,熬炼幼儿手指肌肉的协调性和敏捷性,训练手脑并用的力量，充分发挥幼儿各方面的力量。还可以使幼儿增加留意力和持之以恒的耐心，同时也可以培育幼儿的观看力，想象力，进展幼儿的动手力量。因此，我设计了撕贴“蛋宝宝回家”这一活动，初步进展幼儿的撕贴技能，激发幼

2、儿对撕纸活动的爱好，培育幼儿良好的操作习惯。 活动目标： 1、学习正确的撕纸方法，初步尝试沿着轮廓孔进行撕纸活动2、通过操作，初步进展幼儿的撕贴技能，培育幼儿良好的操作习惯3、激发幼儿对撕纸活动的爱好，体验撕纸活动的乐趣4、感受关心别人的欢乐 活动预备： 1、教具：母鸡、大鸡窝图片各一张，大鸡蛋操作图，背景图一张、音乐磁带。2、学具：鸡蛋操作纸若干（鸡蛋基本外形用轮廓线针扎成一个一个疏密不同的小圆孔）。 活动过程：一、音乐情景嬉戏导入，激发幼儿爱好边放音乐郊游进入活动室坐好。师：宝宝们，我们每人找个座位坐下来休息一下吧！二、学习简洁的撕纸1、出示母鸡图片，用谈话引出课题师：呀！看看草地上来了谁

3、？ 师：我们一起和母鸡妈妈打打招呼吧！（幼：母鸡妈妈你好）师：鸡妈妈看到我们小二班的宝宝这么热忱，要请我们去她家做客哩！师：你们猜猜看鸡妈妈会拿什么来招呼我们呢？(幼儿自由叙述)师：原来，鸡妈妈想拿鸡蛋来招呼我们呢！师：（出示大鸡窝图片）可是，鸡妈妈打开鸡窝一看，怎么是空空的，什么都没有了呢？师：母鸡妈妈预备招呼我们的蛋宝宝都不见了，怎么办呀？师：我们抓紧帮鸡妈妈一起找找看！（师边做找鸡蛋状，边说：“找呀找呀找呀找，蛋宝宝在哪里呢？”）2、老师示范变（撕）蛋、贴蛋（1）老师示范师：（出示大鸡蛋操作图）看， 找到啦，可这是什么呢？（幼：这是一张纸）师：我们认真看看，这张纸有什么特殊的地方？有没有

4、哪个聪慧宝宝发觉了？（师引导幼儿发觉纸上有一个个小孔，并让幼儿摸一摸）师：这些小孔摸上去什么感觉？（幼：摸上去毛毛的）师：我们再找找看，蛋宝宝究竟藏在哪里呢？谁发觉了呀？（让幼儿说一说，指一指）师：我们一起看看，是不是藏在这些小孔里面？（师请幼儿看一看，验证一下，再摸一摸）是：原来蛋宝宝就藏在这些小孔里面了。师：那你们有没有什么方法把蛋宝宝取出来呢？（幼儿自由叙述）师：现在，我们一起来看看，老师是怎么取鸡蛋的好吗？取鸡蛋的时候，（师念儿歌）“大拇哥，二拇弟，紧紧把纸拿，轻轻撕一撕，撕开一个小口子，沿着小孔渐渐撕”，不要撕到鸡蛋身上哦，不然蛋宝宝会碎的，渐渐当心的撕，直到把蛋宝宝取出来，把多余的纸放入垃圾桶里。师：蛋宝宝取出来了，我们把它送回这个鸡窝吧！师：这样贴对吗？（幼：蛋会滚下来，蛋会碎）师：应当贴在鸡窝里。（示贴正确方位）师：老师是怎么取蛋的呀？ “大拇哥，二拇弟，紧紧把纸拿，轻轻撕一撕，撕开一个小口子，沿着小孔渐渐撕。”（师引导幼儿边念儿歌）师：我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。（师引导幼儿边念儿歌边做动作） 共2页，当前第1页12