2022年义务支教工作总结_支教工作总结.docx

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1、20212021 年义务支教工作总结年义务支教工作总结_ _支教工作总结支教工作总结2021 年义务支教工作总结。时间如水，我们又将迎来新的工作。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。要想加薪提职，通过工作总结充分展自己尤为必要。怎么才能写出一篇优秀的工作总结呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“2021 年义务支教工作总结”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。20 xx 年 7 月 14 日至 7 月 31 日，由心星家教志愿者协会倡议并组织，以“关注湘西训练，共建和谐家园”为主题的团队进行了为期 19 天的义务支教活动。本次支教活动分为两支队伍，各有十四名成员，我队的支教地点是花垣县吉卫镇的

2、排达坝村。在这十几天的生活里，支教队员和同学们一起度过了美妙而意义非凡的日子。回顾我们的工作，得到了政府和村民的大量支持，有阅历也有不足，现作如下总结：首先是为了提高支教的质量，保证支教成员的平安，在支教前的一个月里，我们就开头着手做了充分的预备：1，在全校进行队员招募2，队员培训，包括老师技能培训，平安自救互救学问培训，老师试讲等3，书籍募捐4，职责分工及课程支配，十四名成员分为队长，副队长，教学负责人，日常负责人，活动负责人，汇报演出负责人，日常记录员，财务负责人，调研负责人，心理负责人。每名成员都是一名负责人又都是一名一般的老师。5，部分支教用具的购置，如各种药品，体育器材，棋类，奖品，

3、奖状，汇演所需的彩带等用品。7 月 12 日晚上，一切预备就绪的我们开头了支教的旅程，经过一番颠簸，于 7 月 13 日下午到达排达坝，在村长及支书的支配下，我们很快就安排下来了。7 月 14 日，主要进行了走访招生，编班，任命班主任，部署明天开学典礼等工作。7 月 15 日，进行开学典礼，进入正常教学阶段。此后，工作慢慢步入正轨，教学，活动，汇演预备等各项工作有序进行，并于 7 月 30 日下午进行汇报演出彩排。7 月 31 日，上午正式汇报演出，汇演主题是“爱心点亮生命，责任成就将来”，节目内容丰富，有朗诵，舞蹈，哑剧，小品，合唱，歌伴舞，村民的特色节目等，下午队员凯旋。本次支教活动中，我

4、们的工作主要包括教学，走访调研，队员的生活等。一，教学方面：我们共招生 108 人左右，分为学校，学校，高中。学校编三个班，一二，三四，五六各为一班；初一初二一个班，初三一个班；高中编为一个班。由于教室的限制，教学地点和教学时间错开。高中部均从 8：00 开头上课，9：30 放学，学校则从 9：40 开头上课，下午 4：00 放学；高中部由于补习时间只有四五天，故“教室”支配在队员的会议室里。学校的课程设置为：语文，数学，英语，生物，地理，手工制作，音乐，体育，美术，活动；学校的课程主要为：数学，外语，物理化学。为了便于管理，学校班级每班各支配正副班主任两名，初高中每班一名班主任。班主任负责各

5、班的整体状况，如班委，班歌的确定工作，每日汇报班级同学动态，活动及汇演节目的相关事宜等。在教学方面，我们旨在以新奇的教学方式激起小伴侣的学习爱好，让小伴侣过一个欢乐的暑假。课上，队员以丰富好玩的教学内容吸引同学的留意力，课后，队员充分利用资源，把募捐来的书籍整理在会议室里，组成一个小型图书室，并逐步建立了一个借还书制度，同学可以在图书室里自由看书，也可以借回家去看。一方面这便利了同学，另一方面也建立了我们之间的信任，虽然到最终又部分图书遗失或毁坏，但是效果还是很不错的，我们每个人都见证了孩子们对学问的热忱，汇演当天，一二班级的三字经朗诵，队员们看到了台下的村民们会心的笑容。除了课堂教学外，同学

6、都可以从会议室领取各种体育器材进行课外的活动。此外，各班进行了跳绳，跳棋，象棋，篮球等各项活动竞赛，选出前三名或前四名进入 7 月 23 日进行的活动决赛，决出前三名。后期，班主任依据同学的表现，每班评出三好同学三名，劳动模范两名（学校部评出优秀同学 4 人，劳动模范 2 人），在老师，我想对你说的征文活动中选出三名颁发优胜奖。各奖项在汇演当天颁发。支教生活中，虽然大部分的孩子都特别乖，但是当然还存在一些淘气的同学，如何正确的引导他们，与他们搞好关系，是一个难题。通过细心观看，大家都发觉，那只是小孩子想要吸引老师的留意，他们虽然顽皮，但是特殊敏感特殊重感情。于是班主任，任课老师会很主动地去找他

7、们沟通，与他们玩耍，适时的给他们一些嘉奖，并且交给他们一些任务，虽然不能转变他们，但是能让他们感受到另一种暖和，也是我们能够为他们做的。在离别的时候，这些同学的反应尤为剧烈。此外，在教学过程中发觉许多问题，这里的训练比较落后，同学的学习氛围不是很好，基础很差，如在学校英语教学中，很多同学对 26 个英文字母还不能进行脱口而出地拼读，英语单词更是写不完整，而且同学受外界影响较严峻，有一次一位队友问一个学校一班级的同学长大了想干什么，抱负是什么，小伴侣的回答是“打工”，这种令人震撼的答案不得不引起我们的反思。二，走访调研这次支教活动，我们另一个重要任务是走访调研，该项任务主要有两个内容：同学状况调

8、查，农村老人生活现状调查。支教生活预备阶段，调研负责人开头预备调查问卷，同学状况调查主要针对来校同学，问卷主要包括同学姓名，年龄，诞生年月，家庭成员，学习状况，学习生活开支等，该项调查主要是了解同学状况，建立贫困同学资料库，为今后的同学资助做好预备。农村老人生活状况调查主要针对各村的老人们，主要从生活方面和精神方面体现，包括对现在生活的满足度，对子女及政府的期望，经济来源，生活费用支出等状况，这项调研是为了真实反映老人的生活状况，引起大家的关注，让更多的人关注这个.问题，此外在支教后期，我队与一队交换留守青年状况调查的问卷。走访调研每位支教成员都参加进去，每天在例会上，调研负责人支配次日的走访

9、人员，然后各班主任打算待走访的同学，下午四点放学后，由待走访的同学带路，开头进行同学和老人的走访。我们的走访地点主要是同学所在的排达坝村，下水村，排坐村。一般地，每天会支配三个小组进行走访，每组三名成员，一位负责询问，一位负责记录，另一位负责拍照。由于天气缘由，我队实际走访 11 天，问卷完成状况为：有效儿童问卷 73 份，有效老人问卷 93 份，留守青年问卷若干。每天走访后，拍照成员负责整理照片，问卷交由两名调研负责人进行状况统计。在走访过程中，我们感受到村民与孩子的热忱，了解到孩子的家庭状况及学习状况，听到老人的心声，引发了我们许多的感慨和思索。老人日出而作日落而息，青年人却闲适得意；很多

10、的年轻的爸爸妈妈对孩子的训练根本就不甚关怀；经济不是很好消费却不低；家庭状况不好却要生三四个孩子；小小的身躯的孩子却能够烤烟；同学们对于苗家文化知道的越来越少，这些都是现状，也是差距！三，队员生活十四个人，从全校选拔中脱颖而出，又从队伍编排中聚到一块，大家都信任这是缘分，每个人都乐观的融入这个集体，专心营造气氛，努力的做着“相亲相爱一家人”。刚到这里的时候，虽然许多人都不习惯这里的生活，但是大家相互鼓舞，极力克服，都没出现水土不服的症状。几天后，有队员出现感冒，肠胃不适，起疙瘩等毛病，大家就相互爱护，相互关怀，有的人劝慰，有的人为队友煮稀饭，有的人送药，点点滴滴，是一种让大家觉得即使出门在外，

11、也不是一个人的温情。除了教学和走访，队员的生活最主要就是包括做饭和例会了。日常管理员将队员分成 a,b,c 三组，各组轮番做饭。对于从未烧过柴火的我们来说，这是一个挑战。开头时火总是烧得直冒黑烟，熏得炒菜的人一边流泪一边围着锅转，烧一顿饭能烧一把柴，导致出现断柴的现象，稀饭煮的没一点汤。但是我们发扬不断摸索的精神，最终培育出了“大厨”“砍柴专业户”“烧火专家”，饭做得越来越好，意外越来越少。为了在餐桌上也能体现我们的团队精神，我们规定，除了早餐不需等待其他人，中餐和晚餐都要等到全部成员上桌了才能动筷，并且还要对做饭的队友表示一下感谢。如此的法规就导致了大家看到的先上桌的队友们无奈的眼神，听到他

12、们督促的声音。正所谓无法规不成方圆，尽管如此，大家的感情好像因此更加融洽。而且大家全都认为，通过这次支教，大家的野外生存力量肯定提高，对生活有了更深刻的理解。例会支配在每晚的饭后马上进行，持续时间因事而异。会议流程基本为：队长总结，其他负责人支配次日相关事宜或作补充，班主任汇报班级状况，争论。会议在支教生活中为我们工作的顺当开展供应了重要保证，大家总结好的阅历，提出问题并一起争论，通过各种方案的比较得到解决方法。着让我们每个人都体会到了团结的力气，熟悉到了集思广益，还学到了不同的思维方法。支教生活除了这些，还包括我们与其他支教队伍及政府的沟通。北京高校，福建医科高校，分别在 7 月 19 日，

13、7 月20 日来访，大家在一起了解了各自的支教生活状况及工作状况，我对也于 7 月 22 日前往北京高校所在支教点进行沟通，7 月 25 日，北大支教队伍汇报演出，我队受邀前往观看节目。每次的沟通活动，我们都专心总结比较，以此改善自身的进展，如北大的汇演让我们意识到了许多的细节问题，这为我们办好一场胜利的汇报演出供应了珍贵的参照。除了与支教队伍的沟通，我们还与镇上领导及关注留守儿童名人田嫂进行了沟通。这些沟通为我们更全面的了解湘西，了解湘西人民供应了很大的关心。十几天的支教生活，我们得到了珍贵的阅历，同时也看到了许多的不足。在支教生活中，一方面很多孩子来上课是出于奇怪，如何让他们奇怪，到了后期

14、，新奇感消逝，便会出现管理上的问题，如同学不想来上课或者上课不仔细，影响其他同学等；另一方面，在教学过程中，对孩子的一些礼仪训练做得不够好，如应当爱惜公共财产，我们带过去的体育用品在支教结束时几乎都已毁坏，跳棋只剩下盒子，羽毛球被折成两半，很多图书遗失或毁坏。同时，队员也会出现问题，到后期，各方面因素导致大家有些松懈且精神状态不佳，这势必会影响到教学效果。这些阅历与不足，组成了我们的整个支教的酸甜苦辣。十几天的日子里，孩子们尽情地展现着他们的活力，脸上都是洋溢着欢乐的笑容；十几天里，我们支教队员都成长了更多工作总结.延长阅读义务支教工作总结.转瞬，义教已结束一月之久。不行置否，其给我带来的影响

15、非时间所能减弱，始终连续到现在的生活之中。十多天的工作，有累有辛酸，但更多的是与教员合作、与同学相处的欢乐跟充实。在义教部这个大集体中，始终有“家”的感觉，给我很剧烈的归属感。这里的每个人，不需太多言语，便可很好相处。那段时间，我始终用“幸运”来形容自己的经受。由于事实上，我并不够自信。就是被任命为“助理”时，我依旧是半信半疑的态度。而真正面对接踵而来的一系列事情时，我也必需让自己融入环境、融入集体的生活。原来，真的是“在其位谋其职”。级长的信任与支持、涯飞的关心，可以说是最大的动力。在同他们相处的这段时间是我不断进步的过程，在同教员、同同学相处的这段时间则是不断收获惊喜与感动的过程，或许，真

16、的只有“幸运“才能形容这段经受。十多天，身兼助理与教员二职，在一中、二中之间奔跑，劳碌的同时也不断发觉了所存在的问题与不足。以下，将是我个人对义教工作、对所参加的活动的简洁总结。（一）义教工作1、宣扬工作。正式接触义教工作的第一天便是宣扬，两天的宣扬工作，收效并不算明显。在此过程中，除了与其他工作人员主动跟行人（特殊是学校生）搭讪外，还深化到店铺中散发传单及与家长交谈。个人认为，宣扬工作可以在以下方面加以改进。（1）交谈技巧。在宣扬工作开头之前，可有一次小型的培训。工作人员首先必需对我们的宣扬内容特别熟识，把握必要的细节，才能有把握回答别人千奇百怪的问题。留守摊点的工作人员除了要具备最起码的待

17、人之道，更需会察言观色，主动跟上前来观看且有意愿的家长或同学交谈。而深化店铺或居民屋则要求更高，对那些持不愿定或质疑态度的家长，更需耐心讲解。（2）资源利用。在此次宣扬工作中，我发觉大多数以前参与过义教活动的同学或其家长对我们工作赐予充分的确定与支持态度。由于我们教员与大部分同学都有保持联系，在下次预备工作期间，也可托付一些责任心较强的同学关心我们在我们雷州各中学校（他们所相应就读的学校）宣扬。2、报名工作。由于此次义教时间等客观因素影响，在二中分点并无出现之前想象过的秩序问题或其它不必要纠纷。在以下问题还是需要留意的。（1）登记。同学的基本信息在报名时要尤其仔细填写，特殊是联系方式，这关系到

18、以后的考勤跟反馈等工作。（2）承诺书。这是七班级在二中分点所存在的问题之一。由于同学.的不确定及更变频繁，最终签订承诺书的同学远远不及方案人数。虽然客观因素无法掌控，但在给同学做思想工作及效率等问题还是可以改进的。不过事实上，有些同学真有难言之隐，在核对之后可以让其家长电话联系我们，然后方可让同学将承诺书带回家，详细问题详细解决。3、“三座大山”。这次义教工作的三座大山，无非是考勤、卫生、平安，我认为这些可以在细节上加强实效。（1）考勤。在二中分点，七班级由于上述.变动频繁等缘由，考勤工作做得并不好，也没有依据明确的制度进行缺勤等现象的处理。虽然有些问题并非我们力量所能解决，但盼望在.确定方面

19、的状况下次会有所改善，由于这对于义教整体工作真的是特别重要。考勤工作可由班主任单独进行（这样工作量比较大），也可由正副班主任共同分担（这是在二中设立副班主任的一个缘由），同样也可以新选举班委帮忙登记（班主任最终联系家长），务必保证明确每个同学详细状况。在每个单位时间的考勤登记表上，要注明缘由，并分清缺勤与迟到。（2）卫生。卫生问题可说简单可说难，但这是班主任第一次班会课上就应当强调的问题。由于，七班级的同学往往会忽视这方面的问题，假如加以督促，则效果明显。同时，在这方面，我们教员也应倍加留意，主动维护好四周的环境，给同学树立榜样。（3）平安。这个问题在二中表现比较明显就是许多好动的同学对上课期

20、间进行封闭管理并不理解，经常表现出不满心情，常常想方设法找空子跑出教学楼。这也是我们强调不够的问题。七班级的同学处于的年龄段打算了他们好动、奇怪等性格特点，建议以后课间在每个班级或走廊都有一些小活动或嬉戏（即使只是简洁的沟通）来吸引同学的留意力，这可以我们班级本次的“值勤制”加以完善。4、课外活动。这次在二中，拔河竞赛是一次比较胜利的室外活动。当天，教员与同学共同参加竞赛，现场气氛热闹且温馨，大大提高了班级凝聚力以及促进了教员与同学之间的沟通，让我们看到了同学不同的的精神面貌，有利于班级管理。这只是一次初步的尝试。记得当时面试的时候，我原来报名的是语文教员，曾经提议过组织古诗文朗诵或演讲之类的

21、竞赛。真正去二中之后，也曾经跟英语教员商议 过搞一次关于英语学问方面的节目，但由于时间仓促，最终不了了之。假如以后的义教工作，假如准备在这个方面努力，首先要有明确的策划。义教时间比较紧迫，所以充分的预备是必要的。这些对同学素养有提高的竞赛，假如真能搞得比较胜利，会给更多人留下深刻的印象。5、班级管理。同学跟我们大部分人一样，比较好强。虽然，只是临时组成一个班级，但也是临时的集体。我也觉得，假如可以在班级内部有明确的管理体制，每天对早读、考勤、卫生、上课纪律等方面进行评分，最终评比出最佳班级，赐予嘉奖，这可能会改善管理方面的问题。（二）关于助理工作接触助理工作，已接近义教开头时间。这次的助理工作

22、，由于预备不足跟个人缘由，我做得并不算好，一些处事方法和细节工作，尤其要加以改进。特殊是效率问题，是不管什么方面的工作都应当留意的。由于效率不高，有时影响了工作的正常开展并拖延时间。1、与班主任二中分点的班主任，一般都是最终才仓促确定的。他们关于班主任的工作，也大多并不了解，只能靠边学习边开展班级管理工作，这给他们也带来很大不便。比如说，开学第一天的主题班会，更为仓促。但各个班主任还是通过各种方法，促进同学的相互理解，也有采纳“动之以情，晓之以理”的方法，让同学更简单融入各自所在的集体，主动协作我们的工作。可以理解，班主任工作的辛苦。除了一般的教学工作，还要负责几十个同学。感谢他们的无私付出，

23、保障了活动的顺当开展。关于班主任竞选，可以连续自我推举的方法，但每个班级对于班主任职能要求不一样，我建议在竞选前，可让教员明确班主任职责后再自行参加竞选，这会在很大程度上便利日后的管理。而日常工作，班主任则必需始终保持高度的留意力，发觉问题准时反映（每天定时汇报工作），跟级长、助理、其他教员保持良好的反馈关系，这于班级、班级管理都是必要的。班主任跟级长等人汇报工作，这是一个班级管理的需要。而同教员之间保持联系，更是一个班主任力量的体现。班主任不行能做到每时每刻都呆在该班级之中，有时候更需要其他教员的帮忙，特殊是在开展一些活动之时，比如说，前所提及的主题班会。2、与教员其实，本次工作，我在与教员

24、的沟通贫乏，有顾此失彼的感觉，这也是我考虑不够周全所导致的。同样，在二中一部分教员也是正式开课前才接受任命，开头备课，在充分方面确定做得不是很好，这会影响教学质量。所以，这次我们在这方面做得并不好。讲到这个问题，我认为助理除了帮助级长管理班级事务外，也可以多点跟科组长沟通，每天依据课表支配教员听课、评课，将科组会议真正开展起来，这有别于级组会议。同样，七班级是一个整体，第一次只是开头，在相互学习方面，两个分点的教员还是比较少联系，以后两边的助理也可以多给他们供应机会。3、与同学同同学的相处，更是一段难忘的经受。我可以做到铃声响起之前，站在楼梯口迎接他们，现在想起来蛮骄傲的。只是，跟她们的沟通还

25、是少了点，而且缺少笑容，造成一种不怒而威的效果。信任，每个同学都熟悉我，只是不敢靠近。而且，我虽然可以辨认出我们的同学，详细状况，即使只是名字，我都无法把握。那群可爱的孩子们，给我短暂的义教生涯留下深刻的印象，很多次被他们所感动。助理，虽然没有教员跟同学关系亲密，但也有很长时间跟他们呆在一起。假如可以回到当时，我想我会把握机会，多点跟她们谈天，真正去关怀每个同学，而不是成天“巡察”而已或者留许多时间在办公室中。（三）关于教员工作假如没有二中分点，我只是七班级选修课一名一般的教员。这是我的本分工作，本应做得很好，却是我比较失败的经受，缘由有多方面。比如说，阅历不足、预备不够充分、对同学了解不够、

26、课题选取方面的缺陷等等。不行否认，这次教学尝试（包括培训、上课、沟通等）于我都是一次珍贵的经受，专业力量都得以提高。假如有机会再次参与义教，我将会在上述不足加以改进。阅历不足，有了这次的尝试，我可以对自己、对教学工作有了个大体的了解。预备不够充分则是我个人的缘由，一开头我有仔细找过一些资料，也自以为可以应付。其实不然，预备远远是不够的，而且在这预备必需包括预备。对同学了解不够，可以在同学的角度上看问题，多点与他们沟通，去了解自己的不足，准时变动授课内容。课题选取，我这次所开的选修课是神话与童话，简单引起误会，有些教员跟同学都认为只是讲故事的课程，挺无奈的。结果，同学也会有点绝望而整个过程，也留

27、给了我一些深刻的。或许，以后有很大可能将会走上真正的讲台，成为一名一般的人民老师。在以下这些方面，是不得不留意的。（1）扎实的专业基本功。这就必需在平常的专业学习里不断拓专业视野，更要学以致用。以前，总觉得上课的内容很枯燥，现在也很难转变观点，其实根本没有把握。短短几天，也让我感觉到自我学问储存量的贫乏，影响了讲课效果。（2）老师的个人精神面貌。这能反映了一个老师的态度，很大成分打算了他教学的成败。一个教员，若能始终面带笑容，必定会拉近与同学的距离。（3）备课。在备课过程，应留意难度的把握，一开头我选了红楼梦这个课题，忽视了我即将面对的是七班级的孩子，对于这个文本并不会有较深的了解。在级长指出

28、这个问题之后，我也没有经过仔细考虑便打算用神话与童话这个课题，课堂上自然存在许多问题。此外，我们也可以促进教学内容多样化，这样更能激发同学的接受爱好。义教不是“正常教学”时间，同学更渴望我们给他们带去一些新奇的学问。（4）知人而教。每个班各具特点，即使是相邻的两个班。所以，我们必需了解所在班级同学的特点，然后知人而教，会更有效果。假如只是按自己预备的教案来宣读，却忽视了他们的接受力量，反而会适得其反。（5）课堂气氛驾驭。听了某些教员的课，我意识到自己这方面力量的欠缺。一个好老师，不仅仅是学问渊博，更应全面进展，必要时可把握一些“旁门左道”，这样会让同学真真实实信服你，课堂气氛驾驭则不成问题。高

29、校生义务支教工作总结为期十几天的支教生活停止了，带着眷恋，带着不舍，踏上返程。窗外照旧是炙热如烤，窗内汗津津的我安静的回想着那些日子，一幕幕仿佛在眼前。去湘西，了解湘西状况是我入高校以来的幻想，所以这次的湘西支教让我兴致勃勃，我彷佛明白了热血青年，当然本身也许达不到那境界，但也是剧烈的憧憬着，居心在尽力着。假如说刚去报名时的我仅是满腔热血的话，那颠末了一系列的培训后的我，则是一个多了很多的理性的高校生。十几天的支教毫不能彻底转变什么，可是我们的念头如何，我们的动身点如何，我们的信念如何，都将影响到他们。一切筹备停当，我们踏上了湘西支教之旅。仍记得刚到达排达坝时村子民和小伴侣们的奇怪的眼神及村子

30、长支书的热忱，这无疑给我们注入了尽力的士气。我们都盼望给孩子带去不一样的讲堂，带去另一种关怀，带去一个轻松开心的暑假。十四个人的团队，十四个人的家，每项运动，每个人都邑介入，教授教化，走访，做饭，买菜等等。我们开头了真正的支教生活。我来自农村子，这里的山，这里的水，这里纯朴的乡民，这里的宁静，让我倍感亲切，似乎是回到了家一样，很快的，我适应了这里的水土。可是支教生活并不像我们想像中的那么简洁。第一天到达这里，村子长为我们送来了柴炉，锅，碗等炊具，然则说到做饭的时候，才意识到我们没有盐，没有油，没有米，没有火，几乎每个人都弥补了一番，一列票据，所缺的器械还真不少，赶快的支配人到镇上去大购物。到其

31、次天做饭时问题又来了，十四个人，要下若干米了，要炒若干菜了?结果第一顿稀饭，几乎成了饭，每个人都笑着说：继承摸索继承摸索!观来当好一个家真是不简单，妈妈有多费劲了?夏天时大汗淋漓，冬天又要忍受冰凉砭骨的水，信任通过这次的支教运动，不仅是我，每个人都邑加倍深刻的理解了父母的艰辛，会加倍珍惜，加倍酷爱往后的生活了。此外，这是一次全新的体验，我要成为了一名先生，站在讲台上，向小伴侣流传学问。还记得高二时的讲堂上，我向先生和同学说我的理想是做幼师，来由是喜爱孩子的纯正灿烂，想让他们在教育的初期就产生对学习的乐观态度，养成优越的习惯。尽管现在对我来说那个幻想已经离得太远，然则我还始终记得，而这次支教正好

32、可以让我实现曾经的幻想。所以去之前，我就尽力的思索，怎样力量让同学喜爱我的课，怎样力量让他们学的更好更快，上网搜寻材料，筹备教案并登记一些活泼讲堂氛围的措施;去姨妈家时，加倍把稳正在上幼儿园的小表妹，观她的讲义，问她先生上课都有什么内容，和她谈天，了解小伴侣的一些心思等。去了之后，才创造本身筹备的那些讲堂学问根本就不能用在他们身上，三四五六班级的同学几乎都是在同一个动身点。我不得不重新斟酌本身的教授教化内容，另一方面我还得斟酌我们的主要目的是引起同学的学习爱好，格外是应付三四班级的孩子，英语基础上是才入门，假如才发蒙就失去了爱好，那我便是罪魁祸首了!所以在第一堂课上，我就向他们对比了英语学习和

33、苗语学习，盼望打消他们的英语难的障碍，然后在每堂课上或做些小嬉戏，或唱英语儿歌，课后部署一些好玩的作业。在平常的生活中，总是让他们教我说苗语，然后我就趁便地奉告他们英语说法。我们都是既是先生又是同学，观着他们仔细的学，热心的教，我很兴奋，这种融洽的氛围是我想要的。或许我做的不是很好，然则霉畚可以或许在轻松的状况下度过 40 分钟，没有让他们感觉无聊，我已经很满意了。当了十几年的同学，做了十几天的先生，角色的转换，换来了更多的是理解。以前总感觉先生跟我们说的先生的心愿便是观到本身的同学都有前程之类的话是那样假，听多了甚至感觉反感了。然则现在，那些话倒是我想对这些同学说的，我盼望他们每个人都能康健

34、开心的进展，可以或许大胆的面对艰苦，可以或许不停像现在一样，充溢活力，乐观向上。我挂念他们，我们走后，他们的学习，他们的生活，会是什么样子了?我想到了我的先生们，无论严峻或慈爱，都是居心的倾注了他们的全部，让我在温馨的氛围里学习生活，让我感想感染到他们的暖和，现在的我想用另一种心情来感谢他们。在整个支教运动中，在队里我是日常记录员，在教授教化中我仅需教英语，而且课程支配不多，所以我的任务是对比轻的。尽管事实上我想能更多的和孩子打仗，了解孩子，然则一个团队的选择，必要每个人去遵守和屈服。我只有在平常的工作之余，居心的谛听，居心的感想感染。霉畚的例会上，我一边听一边记录，格外是在各班主任陈诉请示各

35、班级环境的时候，队友们都是如此的细心，许多在我观来根本就不是问题的问题被提出，被争论，然后获得人人的看重，我受到了很大的震撼。不合的生活状况，不合的进展状况，每个人观问题的条理，观问题的深度都是截然不合的，这样的争论，这样的沟通，聚集了每个人的细腻，让我的视野加倍的坦荡，而且的确让我对孩子的了解多了很多。依照我们的规定，每天都必要进行走访的，一方面是为了了解同学的家庭，学习，生活状况，另一方面对白叟的生活状况进行查询访问。我走访的次数不是很多，可是霉畚都感慨颇多。小伴侣很热心，霉畚都帮助带路，给我们讲他们的趣事，还像小大人一样，提示我们留意这留意那的。这里的孩子家庭状况广泛不是很好，留在家的大

36、部分是白叟，每天忙完田里的活，回家后还得照看孩子，做家务，特别费劲。而他们的生活费及孩子的教育抚养费几乎都由这些白叟担当。现在依旧清楚地记得那一幕，走在路上，白叟背着背篓，低着头在爬坡。有点心酸，农村子的生活虽然比不上城市，年轻人出外谋生许多也是为生活所迫，留守白叟更是已经成为一种广泛的现象，可是那些后代本可以做得更好的，寄些生活费，多多关切一下孩子，即使是电话里简短的几句话，都可以替白叟们分忧的，至少可以让他们在精神上不感孑立。想起了在家的爷爷奶奶和外婆，爸爸妈妈在我六岁的时候就出外打工，至今还在为生活奔跑，每年只在过年的时候力量回来，我和妹妹不停跟爷爷奶奶住，现在我们姐妹两也出来念书了，霉

37、畚打电话回家都能感想感染都他们的欣喜，简洁的问候也是强心剂。生活苦点，累点，他们已经习惯了，也不在乎，可是心灵的孤独是必要孩子去关注的，我真盼望那些年轻人能给白叟们多一些关切，可以或许担当更多的责任。而在这十几天里，另一种感情则是滥觞于队友。每天我们穿戴队服，带上工作牌，在规定的光阴起床，在规定的光阴吃饭，在规定的光阴上课，一起创造问题，办理问题，互帮合作。没有其他的消遣，我们就自娱自乐，饭桌上是最美妙的回忆，我们的活力也尽展在人人的面前。除了兴奋的笑，我更是劳绩很多，团队精神，宽容，忍让，欣赏，过细，可爱，各类品质，各类态度，让我观到不一样的生活，让我感觉年轻的我们原来可以像这样，像那样的活

38、。也许我们十四个人再也不会有这样的机会相聚，然则这份感情是我永久都不会遗忘的。都说患难见真情，我们一起奋斗的日子同样让我们彼此铭刻。2021 学年学校支教工作总结中牟县直其次学校在县教体局的正确领导下，坚持以.为指导思想，深化贯彻落实县局有关城乡训练均衡进展的总体进展目标，今年连续对张庄中学开展了为期一年的老师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学训练的快速进展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作总结如下。一、提高熟悉，落实支教的组织工作我校在 09 年暑期接到连续分派老师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，乐观行动，仔细落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支

39、教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费“三落实”；在选派老师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从事支教工作；08 至 09 学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名老师在学科安排上分别是：数学老师 3 人，英语老师 1 人，他们全部是主干学科老师。四位老师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担当班主任职务，占支教老师人数的 75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、

40、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。二加强领导突出对支教工作的管理支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质训练资源（重点是老师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、训练理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡训练差距改善城乡二元的进展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是打算性因素。同样，几位老师的工作的开展状况好坏，就直接打算了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对老师的管理我们主要采纳两套的管理途径：一是托付学校带队领导程书记对老师进行直接管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工

41、作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教老师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深化乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间支配领导多次到张庄中学慰问老师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二班级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女老师担当，并且两位老师的同学都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，盼望学校能够赐予

42、考虑，当了解到这一状况之后，刘校长组织召开领导班子会议争论这一问题，大家全都认为：不能让支教老师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的状况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女老师的班主任工作减去，尽力为支教老师创设一个安心工作的工作环境。三 开展活动，拓展支教活动的新途径每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主见，也是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠老师办公桌椅 30 余套，今年该做些什么才能实现人在情意在

43、，人走物存留？开头我校曾先后设想过为张庄三班级的同学捐赠跳绳、救济贫困同学、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都由于觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清晰该做什么？但是通过争论，我们至少把握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的同学受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意同学的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更准确地说是为同学捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教老师捐书，还要让我校的同学参加到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了“爱心传书”活动倡

44、议，号召广阔同学尤其是城市同学“信息农村同学、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市同学把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广阔师生中间引起了剧烈的共鸣，活动开展后，同学捐书的乐观性特别高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还特地到书店买来新书捐献出来。许多同学还在自己捐献的图书扉页仔细地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书 1358 册，为张庄中学的同学供应了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学老师同学的全都好评。乐观开展送课下乡活动。为了真

45、正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件预备、学校把关等几个方面做好预备工作。在活动中坚持根据紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。仔细组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家争论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治 5 个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参加活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校

46、老师之间、学科之间的教研沟通，实现资源相互，共同提高，供应了进展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的确定和支持。开展支教活动一年来，我校的支教老师严格根据二中老师的工作标准要求自己，坚持树立支教老师是形象、是模范、是榜样、是乡中老师各方面都应当学习的标准。我们的老师坚持执行坐班制，即使上了课后诺大的办公室只剩下他们自己，他们也要坚持在办公室批改作业，撰写教案，归纳题例、仔细备课。每天最早到办公室总是我们的老师，他们总会第一个去打扫卫生，我们坚持这种工作态度，真正地起到表率作用，做到雁过留名，人过留声。我们的支教老师保持了乐观工作的态度不动摇，仔细的工作精神不变色，坚持了二

47、中人应有的勤奋、仔细的工作精神。他们用自己悄悄无闻的奉献深深地感动着县南这所中学每一寸土地，每一位同仁。他们所带的学科班级成果无论是在每月的月考还是在教研室组织的调研考试，他们所教的成果总能名列前茅。例如在上学期县教研室组织的二班级调研考试中，毛鸿森老师所教的英语学科平均分比同学科的其他老师高出 6.03 分。刘书潮老师所带的二班级数学平均成果也高出同头课老师近 8 分。他们用自己的成果为自己赢得了荣誉，毛鸿森、岳振峰、刘书潮、周树霞四位同志先后被乡中学校评为优秀老师两次，同时也赢得了广阔老师的敬重，赢得了友情。2021 年高校生支教工作总结4 月 12 日早上 7 点半在高校城动身了，也许到

48、了 12 点才到达了灵山村。一路上风景如画，让人如痴如醉，像在作梦一样，想始终作下去。中午，我们中大的四人还有华立青年志愿者和广州工商学院的同学一起在一个孩子家里吃午饭。也许一点左右，肖叔带我们到各个学堂，让我们了解一下四周的状况。孩子们都很热忱的跟我们打招呼，我们一起打篮球、打羽毛球还有跳绳，和他们在一起的时间真的很欢乐很无忧。当天下午两点，肖叔进行了一个小小的授红领巾仪式欢迎我们这些新来的支教老师。孩子们帮我们系上红领巾，那一刻，我感觉很神圣庄重，好像从今我和孩子有了一种不行分割的联系和肩负了一种责任。小小仪式结束后，肖叔让我们正式的开头给孩子们上课了。孩子们用期盼的眼神看着我们，好像在期

49、盼着我们能给他们带来些欢乐和有用的东西。我们先作了自我介绍，由于之前我们商议 好自己先给自己起一个孩子简单记住的名字，在作自我介绍中我想让孩子叫我大海姐姐，而且我还详细讲解了大海的意思，然后我问孩子们：“你们盼望自己是大海里的什么啊？或者大海里面有些什么？”孩子们立刻热闹起来，有说贝壳，有说鲨鱼，有说泥沙更有说海水孩子们的学问还挺丰富的。之后我说：“姐姐盼望自己是大海，你们是大海里面的漂亮的事物，姐姐能包涵你们，爱护你们，带给你们欢乐。”这样，我想让孩子们能深刻的记住我。志浩让孩子叫他猫仔哥哥，还孩子叫丹宁为丹丹姐姐，叫晓光为小光哥哥。自我介绍后我们开头正式讲课，我们先玩一个叫“大风吹”的嬉戏

50、，由于这个嬉戏需要宽敞一点的场所，而外面有下着雨，教室明显有点小了，玩的时间不长，以为课室里有桌椅，把撞伤了孩子们，所以我们很快就结束了。接着有丹宁讲课，丹宁之前预备的嬉戏好像也没有让孩子很感爱好，只好临时又想出了也新嬉戏猜谜语，孩子们一下子来劲了，都争着出谜语，孩子自己有许多谜语，而其他孩子也很聪慧，很快就猜出谜底了，不过孩子很快乐。在这过程中，孩子有时会很乐观的想出各种答案，或许在其他人眼里答案只有一个，但是为了激发孩子的动力和提升孩子们的自信念，我说：“只要你们能说明自己的理由，你们的答案都是对的，每个人都有自己的心中的答案，每个人都有自己独特的一面。”孩子们听了之后，立刻又说出了很多答