小班语言活动：大老鼠找小老鼠.docx

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1、小班语言活动：大老鼠找小老鼠 小班语言活动：大老鼠找小老鼠 教学目标： 1、 通过活动理解故事内容。 2、 学习短句“咚咚咚，请问这是家吗？” 3、 让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友情。 教学重难点： 能理解故事内容，让孩子通过简洁重复的对话，在开心的心情中学习礼貌用语。 教学预备： 五间由大到小的房子，大象、小熊、小羊、小鸭、小老鼠的图片，大老鼠手偶，礼物一份，幼儿礼物、音乐 教学过程： （一） 谈话导入 师：小伴侣们快看，李老师今日给你们带来了什么呀？（房子）哦，是房子。今日，李老师就给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。 （二）新授故事 1）老师有感情的讲故事（故事先讲到这里）

2、2）老师提问 师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字 ，就是大老鼠找小老鼠，（请两名幼儿说说）我们一起来说说。 （二） 巩固故事内容 1）师：宝宝们这是第一间房子（老师指大象的房子），这是谁的家呀？（大象） 大老鼠是怎么敲门问的呀？谁来学一学？哦，大老鼠真有礼貌，我们一起来学一学好不好，小手伸出来，咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？（老师做敲门的动作轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？）大象是怎么回答的呢？谁来学一学？不是不是，小老鼠的家在里面呢！（老师边做动作边带领幼儿一起说） 2）师：这是其次间房子，这是谁的家呀？（小熊，（老师翻图片）大老鼠是怎样敲门

3、问的？（老师做敲门的动作轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？）小熊摇摇头是怎么说的？我们一起伸出手来，“不是不是，小老鼠的家在里面了。” 3）师：那第三间房子里会是谁呢？（小羊）我们也一起当大老鼠来学一学，伸出小手来，咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？ 小羊摇摇头是怎么说的？我们一起来学一学。 4）第四间房子是谁的家呀？（小鸭子）哦，谁情愿当大老鼠来敲敲门？（你表演得真棒，谁还想来试试?）这是不是小老鼠的家呀？（老师翻图片）大家一起来说一说小鸭子是怎么说的？来，伸出手来，不是不是小鸭子的家在里面呢。 5）大老鼠来到了第五间房子面前，他是怎么敲门的？谁来学一学?这是不是小老鼠的家呀？（是的

4、）（老师翻图片）小老鼠是怎样说的？是的是的。大老鼠最终找打了小老鼠，他们快乐的拥抱在一起。你们也来抱一抱吧。 小结：这个故事小伴侣们喜爱吗？大老鼠找小老鼠的时候，表现得真有礼貌，小伴侣们是不是也要像大老鼠学习呀！大老鼠不怕困难不轻易放弃，最终最终找的了小老鼠，我们为他鼓鼓掌吧！大老鼠真兴奋，他想请小伴侣们玩一个找房子的嬉戏，你们想玩吗？（想） （三）嬉戏 师：下面请小伴侣吧小眼睛蒙起来， 不许偷看啊！（把小熊的房子藏起来）小伴侣们请把你们的小眼睛眼睁开，认真的看一看谁的房子不见啦？（小熊的房子。（老师拿开大象的房子）哦，我们一起敲敲门看看是不是小熊的家？（咚咚咚，请问是小熊的家吗？（老师翻开图

5、片，同时说，是的是的）（小伴侣们真聪慧猜对了）好，这次王老师要加大难度喽，请把小眼睛蒙起来，不去偷看哦！（把小羊的房子藏起来）小伴侣们请把眼睛睁开，认真的看一看谁的房子不见啦呀？（小羊的房子，我们一起来敲敲门，看看是不是小羊的家？（咚咚咚，请问这是小熊的家吗？（老师翻开图片，同时说，是的是的）（小伴侣们真棒，又猜对了，给自己拍拍手吧）好，我们再来玩一次，快，把小眼睛蒙起来，不能偷看哦！(把小老鼠的房子藏起来) 小伴侣们请把你们的小眼睛眼睁开，睁大你们的小眼睛认真的看一看谁的房子不见啦？（小老鼠）哦，我们一起敲敲门看看是不是小老鼠的家（咚咚咚，请问是小老鼠的家吗？（老师翻开图片，同时说，是的是的）（宝宝们你们真是太聪慧了，又猜对了，你们也找到了小老鼠,，给自己拍拍手吧） 共2页，当前第1页12