学校一班级语文教学工作总结怎么写.docx

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1、学校一班级语文教学工作总结怎么写 学校一班级语文教学工作总结怎么写（精选15篇） 学校一班级语文教学工作总结怎么写 篇1 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一班级语文教研组的每位老师都乐观投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下： 1、制定切实可行的教研方案。 我们以学校教研活动方案为指导，依据本班级、本学科特点，本着务实的原则制定方案，力争有效指导学期组内教研。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 2、连续加强学习，进

2、一步转变观念。 通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足训练。一开学，我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读，了解了低班级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都乐观参与，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。 3、乐观参与各种课堂教学活动。 本学期本组老师在教学研讨活动中，乐观预备，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一班级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存

3、在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。 4、组织各种语文实践活动。 这学年，我们组织同学开展了写字竞赛，朗读竞赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿态都做了强调，让同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。通过常常性的写字竞赛，同学的学问得到了强化与巩固，同时也发觉了一些不足，为期末复习做好了铺垫。 5、仔细布置及批改作业： 依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据同学的角度，因人而异，不搞

4、题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，并在此基础上准时讲评，准时反馈。 6、仔细辅导，做好提优补差工作。 全组老师既注意同学的整体进展，又注意同学的个体进展。因材施教，使不同的同学的不同个性得到充分的展现。 (1)学习态度端正和学习力量强且学习成果优异的同学，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 (2)学习力量强但学习态度不够端正且成果上下不稳定的同学，赐予关怀、关心，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增加地的学习责任感和.责任感，用爱去感化他。 (3)学习力量差但学习态度端正的同学，关心他查找适当的学习方法，提高其学习力

5、量，当成果稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。 (4)学习力量差且学习态度也差的同学，主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。 7、本组老师乐观参与各项培训活动状况 全组老师每次都仔细记录，准时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位老师，供大家更好的吸取阅历，共同进步共同提高。 在新课标精神的指导下，我们全体一班级语文老师将连续更新观念，用新的理念去实践语文教学，制造性的使用教材，开发课程资源，使一班级的语文教学再上一个新台阶。 8、存在的不足： 教学讨论，强化成果意识还有待加强。 这学期开学不久，

6、我们教研组就进行了汉语拼音的评课活动，但在坚持理论学习，扎实开展集体备课上讨论课和进行课题讨论的同时，我们教研组还需注意组织老师对自己的教学阅历进行总结、反思，乐观撰写论文上下下功夫。 9、努力的方向： 反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着许多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会擅长总结取长补短。 学校一班级语文教学工作总结怎么写 篇2 一、 抓好同学的学习习惯： 虽然已是一班级下学期但想让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，还是有肯定困难的。因此，培育同学良好的

7、学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、 仔细备课 一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领同学轻松学习，让同学感觉学习是一种欢乐。我严

8、格根据教学方案上课，细心设计教学程序。课前都细心预备，从来不打“无预备之仗”。教学中总是采纳同学感爱好的方法，做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让同学轻松欢乐地学习学问。并且制作各种教具，帮助教学，有效地激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常注意自己业务力量的提高，乐观参加学校组织的听课评课活动，平常利用空余时间随时随地进行学习，开展探讨性的沟通和反思。 三、 重视同学的基础学问教学： (1)让孩子欢乐识字 识字教学是一班级语文教学的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同

9、学对已学汉字活学活用，通过学编儿歌、“开火车”、“让同学当小老师”、“嬉戏”等多种形式激发同学学习的爱好。 (2)强调孩子用正确的写字姿态学写汉字 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎

10、样握笔，保持怎样的写字姿态我都特殊留意。 (3)培育同学的独立思维 教学过程中我尽量不轻易否定同学的思维成果，不把自己的看法强加给同学。于是同学都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于同学提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赐予确定，让同学有机会坦陈自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在仔细思维的基础上的答案。 (4)培育同学养成良好的读书习惯 让一班级同学学会读书，喜爱读书，将为他们今后的学语文奠定坚固基础。 首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了

11、同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动同学的乐观性和学习热忱，活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长，在不断思索和思维的碰撞中感悟。最终，训练同学要持之以恒

12、的阅读，才能有所收获。 四、与家长沟通，猎取家长的支持 家庭训练对孩子的进展有很大的作用，为了同学更好地进展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨训练方法，起到了事半功倍的效果。经过一学期的努力，我班的同学无论在学习还是生活上都有了较大的进步，尤其本次期末考试同学的整体成果都有所上升， 也增加了我的信念，信任下学期我们还能取得更大的进步。 五、存在的不足 在摸索的一年中，我的工作也存在着很多的不足，如：班级管理还欠成熟，教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。其次，对不同同学还要有不同的教学方法，这样才能缩学校生

13、间的差异。再次，是对同学语言力量的培育还不够到位，一班级同学语言要有条理性、完整性。但我在培育同学的口语交际的力量方面还不够重视，下学期肯定努力有所进步。 总得来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会连续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 学校一班级语文教学工作总结怎么写 篇3 本学期我担当了学校一班级的教学工作，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结： 一、运用新课标理念 在教学中，仔细学习学校语文新课标理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，仔细制定“语文教学方案”，做到教学

14、有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速接受学问。把孩子当成伴侣，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的伴侣。 二、习惯养成重于一切 一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前预备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备

15、无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。 6、仔细完成老师

16、布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。 7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。 上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触同学，做他们的伴侣，让同学知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话训练同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快！” 三、教给同学学习方法 现在的一班级同学，较前些年的同学识字量和熟悉问题、接受问题的力量相对提高了许多，老师应适时的教给同学学习的方法，更能关心同学提高识

17、字量和理解写作的水平。一班级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学关心同学熟悉拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法关心同学识字。提前教会同学查字典，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分同学能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！ 四、培育同学相互学习的习惯 在日常教学中，把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互争论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、关心他带的同学

18、学习，效果很好。 通过一学期的教学，我开头摸索到了一点儿低班级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成果达到了方案的目标。下学期连续探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。 学校一班级语文教学工作总结怎么写 篇4 时间过得可真快,转瞬间就到了期末。这学期我担当一班级语文教学工作,在学校领导的指导下和家长伴侣们的协作下,我圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地绽开下一步的工作,我做如下总结: (一)在培育同学良好学习习气上下了功夫。一班级重生年龄小,天真生动,自在散漫,我在开学初就留意严峻恳求同学,使得他们逐步懂得法规,养成良好的学习习气。比方按时上学,准时上交作业,做好课前预备,上课仔细听讲

19、,不做小动作,发言要举手,等等,一切这些每天都要讲,一学期下来,同学的良好学习习气曾经根本养成,估量下学期同学们会表现更好。 (二)汉语拼音教学扎实有效。教学拼音正是孩子们刚刚入学的时分,是在好的听课习气尚未养成的阶段,单调的汉语拼音教学简单令学校消费生厌学心情,为避开同学厌倦,我让同学制造卡片、做嬉戏、讲故事等好玩的方式,将汉语拼音交叉其中,让同学在玩中学,收到了较好的学习效果。但由于本班双差生比较多，同学成果还是不抱负。 (三)识字教学灵敏多样。字词教学，我采纳生本教学，让同学先学后教，培育了孩子自主探究力量。一班级学校生识字程度不一,有些孩子识字许多,根本能独立阅读了，但还有相当一局部孩

20、子识字量很少,不少孩子对每课的大量生字有些目不暇接,显得很是消化不良,这是典型的识字困难。鉴于此,我便想了许多识字方法,还通知了家长恳求家长关心,准时地唤起同学对识字产生兴味,渐渐地,大多数孩子都赶上来了,许多同学还对形近字、同音字、多音字有了兴味,每学习一个新字,我都会问同学这个字怎么记和它很相像等等,这样,同学们都会竞相答复,无论答案对与错,我都耐烦地倾听耐烦地指导,效果还真是不错。 本学期工作的缺乏之处： (一)课堂发问较少,同学的表达才能受限。一班级的语文课堂较难调控,同学们不会倾听,课上他们能听老师说话就不错了,所以我只招呼好同学们听我讲,而无视了个别发问,这很不好,下学期肯定多给同

21、学表达的时机,让每个孩子都有进步。 (二)课堂练习较少。一班级特殊是写字教学,肯定要在课堂上留出充分的时间在老师的指导下练习,这样,孩子们的写字习气才好。可是,本学期,我们在课堂上写的时间很不够,课下又做练习册,这样,同学练字的时间少,所以写字草率。下学期肯定留意,让同学育成良好的写字习气,扎扎实实地写好字。 (三)阅读了解与自在表达指导不到位。下学期肯定要指导同学学会了解课文,较全面地说出本人的观念。口语交际熬炼融于阅读教学当中,增加书面表达练习。 语文学科是门综合性很强的学科,同时又是一门富有感情的学科。学语文应当是欢乐的,教语文也应当是轻松的,这是我所追求的。盼望我和我的同学们在下学期能

22、渐入佳境! 学校一班级语文教学工作总结怎么写 篇5 在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺当完成育教学任务，下方将本学期的教学工作作如下反思： 一、抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续正

23、确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学期来的培育，我班同学都养成了良好的学习习惯。 二、仔细备课: 依据教材资料及同学的实际，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 三、抓好同学的基础学问教学 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1、注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。在教

24、学中，我与班级组老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简洁、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用。 2、抓好写字训练。 在平常的教学工作中，我个性留意对同学写字的要求。首先，透过自我的课堂板书，给同学做一个很好的示范。其次，从技能方面和习惯方面的要求同学。个性强化习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿态，使同学构成良好的写字习惯。 3、抓好读书训练。 首先，调动同学读书的专心性。在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读

25、书的爱好。 其次，注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都个性留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、注意提高同学的语文素养 经过一年的试验，最直接的体现是同学的变化。首先是同学学习专心性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅仅体此刻同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体此刻同学在课外学习上。同学能主动专心地参加语文学习，把学习当作自我的需要。不仅仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不一样的学

26、习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，专心投身教研活动之中，教学工作取得了必需成果。但是，由于一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上有点困难。 学校一班级语文教学工作总结怎么写 篇6 本学期，我担当一班级的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了自己的一些教学感悟。 一、不断提高专业素养，与时俱进。 为了提高自身的业务水平，本学期我乐观参与学校组织的教研活动，乐观找问题，虚心请教他人，寻

27、求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。 二、利用语文课堂抓好同学的朗读 1。明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到，也就是指读。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2。由

28、于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，每篇课文我都练习许多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向，尽可能地为同学做出很好的示范。 3。调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好。 4。我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注意自己的示范性。 三、通过多种渠道教同学字 一学期来，我每天坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的力量。在教学方法上，我总

29、结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。低班级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学轻松理解词语服务。 四、加强后进生转化工作，缩短同学差距 本班个别同学与其他同学存

30、在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了很多语文学问。 学校一班级语文教学工作总结怎么写 篇7 教学教研工作伴随着夏冬日的到来，即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概一年来，我们教研组的工作连续进行本着“团结、合作、务实、创新的工作作风;有目标，有预备，重

31、过程，有收获的教学历程”的工作理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作总结如下： 一、扎实工作，追求实效。 我们一班级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻着，努力追求着，一颗心始终牵挂着同学，为同学的点滴进步欢乐着，为同学的丝丝不足苦痛着。我们组里的老师几乎每天都是提早半小时来校上班或更早，每天迟迟才回家。大家都勤勤恳恳地劳碌着，毫无半句怨言。我们老师们仔细地备课，仔细共同争论教学中的疑难点。我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起争论沟通自己的设计想法和理念，同时切合新课程标准，一起争论新教材特点;一起领悟新课改精神。应当说是不断地学习，不断地探

32、讨使我们对新课改越来越有信念，但有时也感到特别迷茫。不过，新的课程要求老师更新训练观念，通过平常与老师的沟通与沟通、通过一些研讨课和展现课等反馈的信息我们感觉到，我们老师们的训练观念正在发生着微小的变化。 平常，大家都能依据教学大纲的要求，结合各班的实际状况，备课时力求精益求精，抓好同学的基础学问外，还非常注意培育同学的阅读和写作力量。鼓舞同学利用课余时间大量阅读课外书，培育同学每天阅读课外书的好习惯，每周仔细做好读书笔记，切实提高他们的阅读和写作水平。 二、合作教研，促进提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有扎实开展行之实效的教研活动，才能促使每一位老师教学教研水平的稳步提高。本组4

33、位老师中周晓和项彩老师是县教坛中坚，吴小是市骨干老师。力气雄厚，这更有利于我们良好教研氛围的形成。我们依据新教材特点，结合同学实际开展了一些实在的研讨活动。开学初，我们一起争论了一班级的孩子该拓展哪些课外学问，确定本学期每位同学每周积累一首宋词，适时穿插积累各种归类成语，名言警句。学初有支配，学中有挨次，学末就有收获。这学期，我们老师本着追求真实有效地课堂教学，进行了一些课堂教学研讨。项彩芬老师执教了课文四季老师池素双执教了口语交际你说我做，吴小海老师进行了说课大还是小，王连晓老师进行了阅历沟通学校语文低班级朗读策略;每次听课后，各位老师各抒已见，探讨课堂中的亮点及问题，以便在自己的教学中精益

34、求精。 三、丰富活动，推动教学。 1、仔细开展阅读时间，带领同学“畅游书海”，引导同学“沐浴书香”，让同学在书香校内中欢乐成长。确保每周一节的课外阅读时间，乐观开展课外阅读。，每位老师于期初制订好方案工作，每周上好课外阅读指导课。同时，仔细组织同学开展读书笔记活动。本年段的一些同学的读书笔记受到了诸多老师的表扬。 2、本学期我们连续引导同学乐观开展经典积累：琼林格考级合理利用早上、午间时间进行积累。大部分同学都是A级。使同学了解了祖国丰富的文化遗产，从而更加宠爱祖国的语言文字。 四、辛勤耕耘，硕果累累 新世纪，万象更新。训练改革，如雨后春笋，蓬蓬勃勃。训练教学讨论也成为我们老师一项重要任务。

35、五、下一步工作 1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 总之，在这里，我们付出，我们收获，添了几分阅历

36、，也多了几分教训。今后我们将本着求学无止境、教无止境、研无止境的思想，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，力争能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花。 学校一班级语文教学工作总结怎么写 篇8 学期工作已经结束，我的一班级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并进取进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。此刻将这一学期的一班级一班语文教学如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我进取探究，大胆实践。我进取向同班级的老师学习，努力实施创新教学，进取发

37、挥每一名同学的进取性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在团体备课中，我仔细记录，进取发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。 本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们一班级一班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读进取性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一齐诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学

38、的自学本领，我一向要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，经过手抄报等形式进行展现。 三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有必需的熟悉。 本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的构成以基础学问的全面把握为前提。我们在一班级语文组将大力加强语文基础学问的训练教学，进而不断巩固基本技能。 抓好探究性的讨论，让探究性真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的本领，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。 教学中始终坚持以同学为主体，以老师为

39、主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，进取实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。 进取创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的训练理论水平有必需提高，课堂教学方面也有明显提高。但也不不足，如本班同学不遵守纪律，成果一向不够幻想。今后立足实际

40、，开拓进取，不断前进。 学校一班级语文教学工作总结怎么写 篇9 时间毫不停息地走着，我担当一班级的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星

41、期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好同学的基础学问教学： 一班级作

42、为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。

43、写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读

44、书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的问题与不足： 1、对学困生的关注不够。班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 学校一班级语文

45、教学工作总结怎么写 篇10 一、值得保持的地方 (一)设置情境，激发同学学习爱好。 在教学开头，我运用谜语音如本课，“胡子不多两边翘，开口总是妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。”并出示猫的图片，同学观赏。从谜语入手，唤醒同学已有阅历中有关小猫的信息和形象。通过观看小花猫的图片，丰满了可爱的小猫的形象，激发了同学的爱好，为后面教学中的朗读打下基础。爱好是的老师，基于我班同学活泼好动，奇怪心强，这样处理有利于同学将留意力集中到课堂教学上来。 (二)揭题质疑，进入主题。 引入课题“小花猫有一双奇妙的眼睛，就是它的瞳孔会变。”出示课题：21会变的瞳孔让同学进行质疑，你知道了什么，你还想知道什么?

46、学习课文从课题入手，即训练同学围绕课题及课文内容提出有价值的问题，又为同学依据问题深化学习课文做好预备。 提出并解决问题，适时介绍瞳孔(在眼睛的黑眼珠的中心，有一个小小的颜色更深的部分，这就是瞳孔，光线是通过瞳孔进入眼内的。)“什么是瞳孔?”这个问题同学叙述必是很清晰，老师这时水到渠成，精确地向同学介绍瞳孔。 (三)自主合作，抓重点词语理解课文主要内容 依据课文的层次比较清晰，在此环节，我设计了让同学自主合作，在书中加以批画，让同学结合书本中批画出的词语，总结得出小花猫瞳孔的四次变化。早上像枣核，中午变成一条线，傍晚像枣核，晚上又大又圆。深化语言文字体会，抓重点词体会文文是怎样观看小花猫瞳孔是如何变化的。再依据4个时间，让同学读清晰猫咪的瞳孔各是什么样，感悟花猫瞳孔的变化。紧接着，将各个时间段的瞳孔样子及太阳光线加以结合，总结出瞳孔变化的缘由。 二、不足的地方 (一)教学环节欠流畅 在课堂授课过程中，教学环节之间的连接还要细心设计，在自主合作和画图反馈环节有些拖沓，造成时间延长，部分内容没有讲完，课外延