小班健康：可爱的动物操.docx

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1、小班健康：可爱的动物操 小班健康：可爱的动物操 活动设计背景 爱好是各种活动最好的老师。熟悉动物是小宝宝最感爱好的了，但小班幼儿对动物的熟悉都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延长幼儿对各种动物特征的观看、了解及依据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动依据小班宝宝的年龄特点，创设肯定的嬉戏情景，供应与主题相互的操作材料，把主题置于肯定的嬉戏背景中，产生肯定的嬉戏情节，让孩子在嬉戏中自主地学习，发觉肯定的隐秘，提升了自我。 活动目标： 1、尝试用肢体仿照几种动物的动作形态。 2、发挥幼儿的观看力，熟悉动物的生活习

2、性和独特的动作特征。 3、进展肢体协调力量，体验动物操带来的欢乐情感。 活动预备： 1、已有阅历，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点及生活习性有全部了解。 2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。 3、ppt课件。 教学流程： 一、预备导入 1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的名称。 2、唤醒小身体，一天开头了，我们来运动吧！老师启发幼儿用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。 二、感知体验 今日，有4位动物客人来跟我们小伴侣一起做嬉戏，猜猜他们是谁吧！ 1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 请幼儿猜想谜底：小象 播放ppt揭示谜底（情

3、景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘边吸水，往后喷，淋到自己身上，兴奋地叫道：“哇！好凉快呀！” 请幼儿仿照小象的动作形态，仿照较好的赐予表扬确定。 师幼共同仿照小象向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右甩动，左右脚轮番大踏步前进。 2、ppt播放，词语提示：八只脚；两把大剪刀；横着走；吐泡泡 请幼儿猜想谜底：螃蟹 播放ppt揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了很多小螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横着走路呢！ 请幼儿仿照螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时赐予鼓舞。 师幼共同仿照螃蟹双手双脚张开蹲下，双手比出“v”手势，横着慢行或快走。 3、猜声音：接下来的客人会是谁呢？请

4、听ppt播放声音：“呷、呷、呷”幼儿猜想并仿照动物叫声。 播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，兴奋地大叫，赶快去吃掉它。 请幼儿仿照小鸭的动物形态，较好的赐予表扬。 师幼共同仿照小鸭半蹲姿态，双手紧贴在身体两侧，手掌向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。 4、最终一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢？ 播放ppt（情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。 请幼儿模信小青蛙的动作形态（仿照较好的赐予表扬） 师幼共同仿照小青蛙双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。 三、嬉戏互动：和动物伴侣做嬉戏 请出4位动物伴侣，引导幼儿向动物伴侣问好。 共2页，当前第1页12