小班说课稿-会唱歌的车.docx

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1、小班说课稿:会唱歌的车 小班.说课稿:会唱歌的车 大家好!我说课的内容是小班(下)主题三喧闹的公路中的一节.科学课:会唱歌的车。本主题活动着手幼儿熟识.大家好！我说课的内容是小班（下）主题三喧闹的公路中的一节.科学课：会唱歌的车。本主题活动着手幼儿熟识的环境大公路，与幼儿的生活紧密相关，尤其是公路的各种各样的车，更是深受幼儿的宠爱。因此本主题是围绕大公路绽开的，让幼儿在熟识的活动中进行各项活动，引导他们关注四周的事物，培育幼儿爱惜公共财物，遵守交通规章的好习惯。我选择这节课的目的在于更好的丰富幼儿的.科学中的基础学问，熬炼孩子的听力及推断力量和语言表达力量，激发幼儿观看四周事物的爱好，让孩子熟

2、悉警车、消防车、抢救车、洒水车等特种车，并知道它们的用途，记住110、119、120三个特别的号码。在活动前，首先需要家长的乐观协作，在接送孩子的途中，有意识的引导孩子观看各种各样的车，并着重观看一下特种车，激起孩子探究的欲望，师生共同预备各种玩具车、警车、消防车、抢救车等特种车的图片或模型，让幼儿更形象更直观的接触所学内容。老师预备节奏欢快的背景音乐、公路上各种车辆的声音，特种车的警笛声的录音，警车、消防车抢救车等特种车的头饰若干。依据本节课的学问结构特点，结合小班幼儿这个年龄段的孩子的认知力量，为了更大的扩展幼儿的学问范围，我对本课做了如下设计：首先，老师带领幼儿做“开火车”的小嬉戏，许多

3、幼儿在嬉戏中会发出火车鸣笛等一些类似的声音，借此，老师趁机播放公路上各种各样特种车的警笛声的录音，并做出紧急的表情和表示这些车用途的肢体语言，音乐停嬉戏结束后，将幼儿带至散落放满各种各样玩具车、警车、消防车、抢救车等特种车图片及模型的教学区，让幼儿指认刚才在音乐中都听到了哪些车在唱歌？着重引导孩子观看特种车，老师在孩子身边仿照其动作，使孩子对警车、消防车、抢救车等特种车从声音到形状有一个初步的熟悉。然后出示挂图或模型，将幼儿留意力集中到所学内容上来，可以通过对话的方式引导幼儿：说一说：你在哪里见过他们？它们怎样唱歌？唱歌时会告知我们什么？为什么它们要在公路上唱歌？在这里要告知幼儿，只有警车、消

4、防车、抢救车才能在公路上唱歌，由于警车是警察叔叔抓坏人用的，假如车开慢了，追不上坏人，坏人跑了就会做坏事的；消防车是用来救火的，假如消防车开慢了，火越烧越大，后果是特别严峻的，而抢救车是用来抢救病人的，更不能开慢了，所以警车、消防车、抢救车都有特别重大的任务，它们唱歌是为了告知大家：我有任务，很紧急，快让开，请大家留意交通安全。在孩子较清楚的理解以上内容的基础上可深化引导幼儿：什么状况下这些车辆会在公路上出现呢？又是谁通过什么样的方式给他们这么重大的任务呢？出示110、119、120电话号码，让幼儿知道110是警车电话，119是火警电话，120是抢救车电话，同时要告知幼儿这些电话不能任凭打。活动延长：通过嬉戏会唱歌的车，让幼儿每人戴一个头饰扮各种特种车，老师结合课件或图片叙述某种车去完成一件事，扮演特种车的幼儿就仿照叫声去执行任务。如：老师说：“兔子家失火了，请速救火。”由扮演小兔子的幼儿拿起火警电话119的图片，扮119的幼儿就仿照发出消防车的警笛声救火，活动过程中，老师要指导各种特种车与执行的任务肯定要全都。 共2页，当前第1页12