小班语言嬉戏：小动物仿照秀.docx

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1、小班语言嬉戏：小动物仿照秀 小班语言嬉戏：小动物仿照秀 嬉戏取材和意图设想 本嬉戏活动教材选自“中国.”同名嬉戏教案。 小班幼儿在平常的生活和嬉戏中已熟悉了许多小动物，并对一些身边常见的小动物的叫声有了初步的了解。在此基础上，引导幼儿学习正确仿照小猫、小鸡、小山羊、黄狗等小动物的不同叫声，进一步延长幼儿对各种动物特征的观看、了解，并在替换诵唱儿歌的同时自由表演，体验参加语言嬉戏活动的乐趣。 嬉戏目标 正确仿照小猫、小鸡、小山羊、黄狗等小动物的不同叫声，并说出这些小动物爱吃的食物；在替换诵唱儿歌的嬉戏中体验仿照小动物叫声和自由表演的乐趣。 嬉戏预备 1.阅历预备：初步熟悉小猫、小鸡、小山羊、黄狗

2、等四种小动物； 2.材料预备： （1）小花猫、小鸡、小山羊、小黄狗等动物图片； （2）小鱼、小虫、青草、骨头等小动物们爱吃的食物图片； （3）森林背景图片一张； （4）手鼓一个。 嬉戏过程 一、以小动物的图片导入儿歌 1.师：今日森林里来了几位小客人，它们都是我们的好伴侣。来看看是谁来了？ 2.师（出示画有小鸡图案的图片）：小伴侣，小鸡是怎么叫的？它喜爱吃些什么？ 3.老师有节奏地敲打手鼓，随着有节奏的鼓声诵读儿歌： 小小鸡，叽叽叽， 吃什么，吃小虫。 4.师：谁来将这张小虫的图片贴在小鸡旁边？ 二、替换仿编，诵唱儿歌 根据以上的嬉戏方式，老师相继出示画有小猫、小山羊、黄狗等小动物图案的图片，

3、引导幼儿一起仿照这些小动物的叫声，并让幼儿说说这些小动物各喜爱吃的食物，并仿照上例替换诵唱儿歌。 三、嬉戏：小动物出来玩 1.师：小动物们很想和大家一起玩，你们情愿吗？ 2.击鼓传球嬉戏：“小动物出来玩” 师（介绍嬉戏规章）：小伴侣们，当老师拍手鼓的时候，你们把球按挨次传给边上的同伴。当鼓声停止时，球停留在哪个小伴侣手中，就请他来选一种小动物的图片。然后，仿照它的叫声，并说说它爱吃什么。 3.随着图片的变换，幼儿集体仿照替换、诵唱儿歌。 四、儿歌合成 1.师：今日大家都学会了仿照小动物的叫声，还玩了替换仿编儿歌。现在老师把你们仿编的儿歌合成了一首完整的儿歌。你们听： 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼； 小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草； 小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 2.幼儿和老师一起看着图片有节奏地诵唱儿歌，并集体自由表演。