小班语言《你欢乐吗》.docx

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1、小班语言你欢乐吗 小班语言你欢乐吗 活动目标： 1、创设情境，让幼儿想说、敢说、喜爱说。 2、通过学习，使幼儿能较完整地叙述句子“我欢乐，由于”。 3、鼓舞幼儿养成宁静倾听同伴谈话，轮番谈话的习惯。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动重难点： 活动重点：引导幼儿仿按例句“我很欢乐，由于”说一句话，表达自己的心情，乐于与他人共享沟通。 活动难点：通过活动，让幼儿想说、敢说、喜爱说。 活动预备：1、教学图片一张；2、表情娃娃图片三张；3、笑脸娃娃若干；4、幸福拍手歌音乐。 活动过程: 一、观看图片，引出话题。 1、老师出示喜羊羊很快乐的图片，请幼儿观看，启发幼儿争论：它为什么欢乐？鼓舞幼儿说出自己

2、的想法，同时引导幼儿用“由于”来表达缘由。 2、出示表情娃娃，引起爱好 老师今日还给大家带来了几个表情娃娃，你们想熟悉他们吗？老师依次出示三个不同颜色的表情娃娃，让幼儿说一说自己最喜爱哪一个？（黄色的为笑脸娃娃,红色为生气，蓝色为哭泣），告知幼儿微笑的表情最美。 二、老师示范谈话 师：“小伴侣喜爱欢乐的表情，刚好老师今日也很欢乐，你们想知道缘由吗？”鼓舞个别幼儿先猜想，老师示范叙述“我很欢乐，由于我昨天晚上接到了好伴侣的电话；我很欢乐，由于我看了一部好看的电影；我很欢乐，由于我听了一首好听的歌曲；我很欢乐，由于我发觉小伴侣们比以前有礼貌了；我很欢乐，由于小伴侣都很听很老师的话 三、通过提问，启

3、发谈话 师“我已经和小伴侣共享了我的欢乐，现在我想知道你们今日欢乐吗？为什么这么欢乐呀?你情愿把你的欢乐共享给你旁边的小伴侣吗？但是老师有一个小小的要求，盼望小伴侣都能像老师刚才那样说，好吗？而且别的小伴侣在说的时候，盼望听的人能宁静仔细的听，好不好？幼儿思索后，先小组内自由交谈。 师：“我发觉大家有许多许多欢乐的事情，你们情愿和老师一起共享一下吗？”今日老师预备了许多笑脸娃娃，他们想和欢乐的小伴侣做伴侣，所以，只要哪个小伴侣到前面来和全部人共享你的欢乐，将可以得到一个笑脸娃娃，他就可以每天陪着你，让你每天都欢乐，鼓舞幼儿大胆在集风光前沟通。 师幼同唱幸福拍手歌，在音乐活动中结束本次语言活动。 四、活动反思 本学期我园开头使用新教材，谈话活动作为一个新的内容出现在语言领域的教材中。由于是第一次教授这样的内容，起初我觉得自己心里都没有底，但是通过上网查阅相关的活动案例，我也开头着手预备。通过上课，我发觉孩子们对这一话题还是比较感爱好的，通过活动，也激发起了孩子们说的欲望，课堂效果较好。但是活动目标中要求孩子用“我很欢乐，由于”说一个完整的句子，这一点对于小班幼儿来说还存在肯定的难度，大多数幼儿还无法完成。因此，在以后设计这类活动时，我还应当充分考虑幼儿的实际状况。