暑期学校老师培训工作总结共享(5篇)_暑期老师培训个人总结.docx

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1、暑期学校老师培训工作总结共享(5篇)_暑期老师培训个人总结 20xx年南通市暑期老师全员培训工作就快接近尾声了，在这次培训中，我倾听了多位专家的讲座，参加了各位同仁的话题争论，拓宽了我的视野，同时也反省了自己，真是一路走过，一路收获。 第一我意识到自己需时时充电，提高自身业务素养。新课改对老师的专业素养提出了更高的要求，我们老师应当以新课改为契机，不断地加强学习。在本次培训中，我仔细看视频，我仔细记笔记、仔细思索，专心揣摩，以期将专家的思想变成我的行动指南。在以后训练教学实践中我要努力提高自身教学力量和科研力量，向专家学习，多读训练教学方面的书籍，多参与听课、评课活动，向有阅历的老师学习，多与

2、同事进行沟通，加强老师间的合作。 其次学习心情上有了提升。以往的学习，总是让我们在假日中不能与家人团聚，在外学习时心中挂念父母，惦念孩子，学习时总是不能做到用心致志，学习效果也大打折扣。现在，这种形式的学习培训，我们可以足不出户就和专家面对面，我们学习着，我们也欢乐着，这是一个人人可以共享的欢乐资源，可以发布话题，提出困惑，也可以参加争论，与同仁互动，一路学来，心情愉悦。 第三有效教学是为了学习者的学而教，教的任务完成了不是有效教学，我们应当更关注的是同学学的效益；“知道不等于得到”“老师的教不等于同学的学”“学问不是不要传授，是在传授的过程中让同学学会学习”；有效教学应当兼备结果的有效性和过

3、程的正值性，优秀的老师不只是刺激同学的头脑，还触及同学的心灵，训练是引出、唤醒、和激活；提高课堂教学效率的最根本的方法是把人真正的调动起来，换发生命活力的课堂才可能成为高效率的课堂。 第四教学方法上有了改进。为了让课堂更有吸引力，我一般都特别重视课堂的导入，往往会设计许多的细节，认为导入肯定要精彩，肯定要出众，在收听了狄老师的讲座后，我突然明白，直接的，最省时的，就地取材的导入才是最好的，不需要花哨，越直接越好。一堂好是好是坏，关键的因素是老师，老师素养，讲授方法等等都是打算一堂课胜利与否的重要因素。 第五学校英语课堂活动方面。活动教学在学校英语教学中不仅是一种教学手段也是一种重要的教学任务。

4、活动可以在教学中让同学“动起来”并鼓舞同学乐于去执行语言学习任务，活跃课堂气氛。活动可以从同学的德、智、体、美、劳等方面熬炼同学的学习爱好。教学活动中要渗透着欢乐学习、教学效率和文化。课堂活动最终目的服务于教学，使同学在欢乐中学习。授课老师以她们的上课风采诠释和演示了这些理念及技巧。 总之通过这次培训，我受益匪浅，不仅使我较为系统地把握目前先进的英语教学思想，而且重新定位自己在新课程改革中的角色。我也会为了做到更好而更加努力！ 暑期学校老师培训工作总结共享【篇二】 本次暑期培训内容充实，紧扣训练时代脉搏，既有纲领性文件学习，又有实践阅历沟通，具有很强的指导性、时效性和有用性。培训中我严格遵守培

5、训纪律，按时参与培训，仔细笔记，并将规范、准则、条例、标准以及先进老师事迹与自身训练教学实践进行对比，做的边培训、边反思；我乐观参加争论，阐明自己观点与看法，提出训练实践中存在的困惑，并向骨干老师、有阅历的老老师虚心请教，努力提高自己的专业素养。本次培训，收获颇多，现简洁总结如下： 一、学习教改理论，更新训练理念 重点学习了国家中长期训练改革和进展规划纲要、四川省“十二五”中学校老师培训规划、老师专业进展条例老师训练课程标准。通过这些纲领性文件学习，基本了解了国家训练改革方向、实施方法、保障措施等。要保障纲要中提出的战略目标实现，老师队伍建设是关键。强化老师培训，促进老师专业进展是学校老师队伍

6、建设的首要任务。国家制定了老师专业进展条例和老师训练课程标准，明确了专业考核标准，同时也为老师培训、老师的专业进展指明白方向。我们老师必需意识到，无论是纲要、规划、标准要求，还是.进展需求，对老师的专业水准要求越来越高，老师必需与时俱进，加强学习，准时更新训练观、教学观、同学观和人才观，在教学专业、训练专业、道德素养等方面不断提升自我，以适应训练改革与进展需要。. 二、倾听先进事迹，强化职业道德 本次学习中重温了职业道德规范、职业道德准则，学习了老师形象与礼仪，让我进一步用规范和准则对比自己训练教学和言行，那些做得不够，那些地方还没有做到，在今后的学习和工作中应当怎样做，使我的心中更加有数。学

7、习了三位老师的先进事迹，对我的触动比较大。黑龙江佳木斯张丽莉老师舍身救同学，兴堰学校李应志老师子承父业，主动给申请到苗族贫困村下任教，大坝苗族乡熊永伦老师坚守苗乡村小36载，他们坚守的是对同学深切的爱，是对国家训练、苗乡训练的盼望。 三、乐观沟通反思，提高专业素养 听取了关于义务训练新课程标准的讲座，参与了班主任工作沟通。通过学习与沟通，对国家义务训练课程改革，对如何加强班集体建设以及如何备课上课等有了新的熟悉。义务训练课程改革的核心理念是“人人都能获得良好的数学训练，不同的人在数学上得到不同的进展”，也就是促进训练均衡和个体差异性进展，新课程标准将“双基”变为“四基”，“两能”变为“四能”，

8、更注意同学理解和把握数学学问和技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动阅历。通过本次培训，无论是教学专学问、训练专业学问，还是老师职业道德、做人做事品德等方面，我都有了较大的提高。同时，也有一丝丝遗憾。例如，假期中教室内已经安装了班班通（电子白板），“如何使用”没有得到培训；再如对新课程标准的解读，盼望结合标准观摩一堂“新课”，并能倾听专家点评。不过，收获还是很大的，愿下次培训对本土训练教学上更具有针对性。 暑期学校老师培训工作总结共享【篇三】 暑假期间，学校先后聘请了北师大教授、运城市教研员对我校老师进行了专业培训，三天的培训下来，使我深刻熟悉到：教学改革的模式是多样的，一个优秀老师的特点与

9、胜利之处也是多维的，但是这一切都是以扎实的课堂教学基本功为基础的。要想成为一位优秀的，同学爱戴的历史老师，就必需拥有扎实的课堂教学基本功。 通过这段学习，我对自己今后的学习工作有了一个较为明确的目标，那就是苦练课堂教学基本功，不断进取，不断完善自我。 一、充实学科素养，完善学术基本功 要想成为一名优秀的历史老师，需要有肯定的学术功底和渊博的历史学问，这是搞好课堂教学的内力所在。在平常的教学中，我发觉但凡讲不熟讲不透的历史学问，都是由于自己学科功底不好的原因造成的。例如：自己在讲解有关宗教、艺术等方面的学问时，往往觉得麻烦，不知道该怎么样去处理课堂教学，现在想来，主要缘由还是自己的人文学问和学科

10、学问素养的缺乏。对教学内容难以做到精确理解，融会贯穿，深化浅出。经常导致课堂教学上词不达意。有时还显得“理亏词穷”“顾左右而言他”或者简洁的照本宣科。 在本学期的教学活动中，自己肯定要抽出肯定的时间，仔细的去读几本书，充实自己的专业素养，充实自己的学问广度，从而渐渐的使自己的课堂布满了才智。 二、钻研教材，加强合作，完善教科书研读基本功 新课改要求老师不再是“教教材”而是“用教材”这就给老师留出了很大的制造空间，我们在使用教科书的时候，只有对对教科书进行不断的拓展和补充，才能使教科书显示出它的生气和活力。只有对教材研读的深刻，到位，精确，才能为教学方式和学习方式的选择题哦给你个最精确最高效的方

11、法。 本学年的教学中，我要求自己丢弃过去的阅历，虚心和同组老师沟通沟通，对每一课教学内容都仔细的研读，认真理解每一个单元每一课内容的编写思路和立题立意，同时还要留意针对不同版本教材内容讨论，完善自己的教科书研读基本功，使自己的课堂历史教学走向更成熟更深刻更高效。 三、努力实践，发挥自我特长，完善课堂讲授基本功 新的课改开展以来，学案教学，同学自我学习等教改方法比比皆是，“老师能少讲则少讲”“能不讲则不讲”“尽量让同学讲”的教学模式，曾经让自己有许多的迷茫，历史课毕竟怎么上，不讲的历史课是什么样的历史课。我始终有这样的想法，在每个人受训练的经受中，都会对老师们的精彩讲授难以忘记，现在旨在传播中国

12、传统历史文化的百家讲坛，不就是以讲授为主，还是受欢迎观众和同学们的喜爱吗? 今年七月我曾经到陕西省西安中学听了两节课，感受很深。一节是郭富斌老师的.主义国家的改革与演化，郭老师在研读教材时，将课题改为了“一场悲壮的试验”。整节课上，郭老师旁征博引，先后和同学们一起回忆了苏联历史上“面对现实的试验”，列宁新经济政策，“回归抱负的试验”，斯大林模式的建立，最终到“悲壮的试验”，戈尔巴乔夫改革，历史史实在郭老师声情并茂的叙述中娓娓道来，抓住了同学思维的兴奋点，使同学在倾听中思索，理解了苏联变革的本质问题，完成了本节课的重难点落实与突破。这节课45分钟的时间里教室里鸦雀无声，听课老师和同学都听的津津有

13、味，没有同学活动，只有少数几次师生互动，但是同学在倾听中得到了阅读、思索、分析等多方面力量的培育，课堂效果特别好。 另外一节课是王光敏老师的初一的一节课秦的统一，王老师结合自身温文尔雅，擅长表达的特点。导课中依据秦始皇画像，设计了这样的语言：秦始皇目光炯炯有神，两眼虎视眈眈，一手指向前方的威武而高傲的神态，流露出了当年威震六国、一统天下的勃勃雄心，;他头戴挂满珠子的皇冠，身穿绣花龙袍，腰配宝剑，显示了他唯我独尊，君临天下的帝王身份“对秦始皇进行了形象的刻画。生动形象的语言给同学以如闻其声，如见其人之感，引起了同学学习历史的爱好。一节课王老师言语风格可为华丽之至，但却没有给人一种距离感，反倒使同

14、学生出了很多敬佩之情，”亲其师信其道“进而一节课上收获也很丰富。 而在暑期中培训的老师也多次强调了老师讲授的作用，是我熟悉到，历史的课改不是不能讲，而是要看你怎么讲，老师作为传道授业者，教学语言的艺术水平对教学效果起着中重要的作用，如果我们在教学中结合自身教学的特点，处理好讲授教学法与探究性教学的关系，在教学中抓住只是特点，同学思维点，力量增长点进行精彩讲授。肯定会拉近与同学的距离，收到意想不到的教学效果。自己在今后的课堂教学中肯定要留意这方面的训练和完善。 四，多看多听多求教，完善探究点拨基本功 课堂点拨是课堂教学的关键，也是教学中可以大有作为的地方，老师准时而恰当的点拨和引导，可是关心同学

15、在思维困顿处“柳暗花明”。假如说同学的思维是颗颗珍宝，那么老师的点拨概括就是把这些珍宝穿成项链送给同学，同学思维有时只能是“窗前小景”，老师的点拨可以将他们引入意境高远的“别有洞天”。 老师的点拨是否到位，是否有“四两拨千斤”的效果，却需要老师自身有很到的学问素养，课堂叙述力量，以及教材的研读力量，只有这些基本功都有很大的进步，课堂点拨也就水到渠成了。 提高自己的课堂教学基本功，是成为一位优秀老师，成为同学喜爱的好老师的基本要求，是一种布满才智的挑战，在挑战面前，我要静下心来，苦练教学基本功，使自己不断进取，不断完善。 暑期学校老师培训工作总结共享【篇四】 为贯彻落实市教委关于进一步加强中学校

16、老师培训工作的看法，完成市教委提出的“到20xx年，对全市中学校老师开展一轮全员培训，其中10%老师接受国家级和市级集中培训，90%老师分批接受不少于80学时的区县级集中培训”培训任务；依据大足区老师进修校的统一支配，20xx年7月11日至7月15日，大足区20xx年暑期学校历史老师全员培训在大足区龙岗一小进行；全区86名学校历史老师参与了暑期全员培训。在培训中，通过对新课标精妙深刻的解读，夯实了学校历史老师的理论基础。还结合新课改背景下如何撰写导学案和如何说课，举办了专题讲座，将训练理论与教学实践结合起来。经过五天的培训学习，达到了预期的目的，培训效果良好，为新一轮新课标新教材的实施和执行奠

17、定了坚实的基础。现将培训工作总结如下： 解读新课标，推动新课改 在为期五天的大足区20xx年学校历史老师全员培训中，区老师进修校的夏万中老师用了三天时间为全体学员解读了义务训练阶段学校历史课程标准（20xx年版）。主要从课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、内容标准、实施建议等六个方面把新课标向全体参培老师作了全面具体的说明，并针对老师们比较关怀的问题和新课标中一些比较重要或关键的地方作了仔细的梳理和精妙的解读。特殊是对学校历史课程的课程特性、历史课程三维目标的.关系、新课标的基本特点等作了重点阐述。这极大地增加了参培老师的课标意识，有利于推动大足区学校历史新课改的进程。 导学促课改

18、，说课强力量 为了推动大足区学校历史新课改的进程，提升学校历史老师的教学力量，在这次培训中，特意邀请了两位重庆市级骨干老师双路中学的赵红梅和大足中学的伍成章老师为全体历史老师作了新课改背景下如何撰写导学案和新课改背景下浅谈说课的专题讲座。分别从导学案的概念、撰写导学案的原则、撰写导学案的一般模式、导学案的撰写程序、导学案的使用要求，课改过程中出现的问题和困惑等都作了具体讲解；通过对说课的概念、特点、作用、基本内容和说课原则的解读，既有理论深度，又注意联系实际，特别具有可操作性和指导性，参培老师都觉得受益匪浅。 本次培训期间，尽管天气酷热，但全部参培老师在酷热难耐的状况下，仍旧仔细负责的坚持完成

19、了五天的学习；在沟通互动与学习总结中，个个有感而发，受益匪浅，收获颇丰。老师们仔细撰写说课稿与导学案、都保质保量地完成了考查作业，并对这次培训仔细写出了自己的心得与体会。发简报4期，达到了预期的培训目标；同时也体现了老师们渴望学习的剧烈愿望和对训练事业的奉献精神。 暑期学校老师培训工作总结共享【篇五】 像我们这些40多岁的中年人，对于电脑学习有一种本能的抵触，由于长时间在电脑前会让我们眼睛涩脖子僵腰椎痛，由于打字慢会铺张我们很长时间，由于有些操作不娴熟可能会导致前功尽弃狼狈不堪；还由于酷热难耐，还由于蚊虫叮咬，还由于汗流浃背种种缘由让我们不太喜爱暑期远程研修。真的想说爱你不简单！ 7月22日，

20、这个最不喜爱的日子还是如期而至。似乎老天有情，特殊体谅我们的苦衷，专程送来了风雨，给冒火的天气冲了个凉。虽还是热汗不断，但在三伏天能有如此的温度已实属不易，心头的不快被赶走了些许，接下来调试电脑，火又不自觉冒出来了，难题一个接一个，可能是学习人员太多的原因，光登录网站就用了一个多小时，好不简单进去了，视频又播不出来，*播放器、*扫瞄器、拷贝学校预备的资源库等等，各种方法用完，直到快十一点了，才最终看到视频了。一上午就这样在焦躁中过去了。感觉真是不爽！ 下午，在零星雨点的陪伴下来到了学校。开机、登录、播放、收看，一切顺当，心情不觉畅快起来。将有关网页扫瞄了一遍后，才知道了这次培训与以往的不同。不

21、再是看看视频，评论评论，争论争论，热喧闹闹，6天结束，一切就结束了。这次6天集中研修仅仅是起点、是开端，它将成为贯穿老师全学年的专业进展的整体的生活方式。它以老师自主选择学习为动力，以解决问题为目的，学习是为了应用。看到这些研修的意义，也明白了这次研修的重要性。假如这次不学习，新学期你将无所适从，会跟不上同伴的脚步，可能会有一种被淘汰出局的感觉。 思想上想通了，态度也就端正了，行动也就自觉了。于是很仔细地看视频，记笔记，不懂的地方反复看，准时问。两天下来，真正收获了不少新学问：知道了什么是混合式课例讨论及其特点，知道了混合式课例讨论的流程设计，知道了要磨课基本式三次备课，两次打磨的内涵；知道了

22、课堂观看技术有哪些，知道了它的流程，知道了它如何应用，知道了教研组如何听课，成员如何分工协作，知道了讨论的问题来源于一线教学，知道了依靠我们所学的学问及大家的力气能够解决实际问题 今日第一份作业，说难是由于我们要仔细学习杨玉东老师的科研成果，要将作业内容细化详细化，要有可操作性，要用理论和规范的方法来设计；说简单是由于它来源于我们的教学实践，小组合作的有效性也是我们一线老师苦苦探究的话题。所以看到这份作业，联系杨老师的讲座和自己已有的阅历，仔细地完成了这份作业，下午四点多提交。不久竟然发觉被指导老师评价为优秀，一丝快意涌上心头！ 接下来的几天在劳碌中收获，在欢乐中提高。真正感受到了这次研修的不

23、同，通过看丁慎杰老师和张春晓老师两个团队的“三备两磨”课例，让我真正明白了什么是科学观课，“听课”与“观课”的本质区分，什么是有价值的教研活动，知道了自己今后的努力方向。 在研修中提交作业就是反复咀嚼、思索、分析、比较、修改、提炼、打磨、应用、协商的过程。在这个过程中，自己学到了许多方面的学问，丰富了储备。 这次研修，是一次特别接地气的研修。它是我们一线老师所需要的培训。它将学习讨论有效地嵌入老师教学，能有效地指导老师在讨论状态下工作。研修内容来源于教学实践，又服务于教学实践。它为我们今后的工作指明白方向。 短短六天的学习，仅仅是研修的开头，我们会在网络平台上连续与专家沟通，恳请他们的指导，会

24、与各位老师连续研讨，共同提高，让我们一起携手为我们的训练事业开创出一片绚烂的天空！ 研修已近尾声，精彩才刚刚开头 更多 精选工作总结.阅读 我共享：个人培训方案通用(3篇) 一转瞬，在过去一阶段的工作里，工作虽然比较劳累，但也收获了许多，我们可以开头写这一阶段的工作总结了。只能通过仔细总结，才能全面熟悉自己的优点和不足。如何才能够不让自己的工作总结显得太过平凡呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“我共享：个人培训方案通用(3篇)”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 个人培训方案【篇一】 一、指导思想 为了深化落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养训练要求下的角色转换，不断充实和提

25、高自己，实现自身的持续进展，特制定本方案。 二、工作目标 乐观参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。 三、详细工作 1、强化师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位同学，不体罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅做好同学学习上的好老师，更要做好同学思想道德品质上的领路人，关怀同学身心健康的进展，增加责任心和使命感。 2、充分利用学校的资源优势，乐观参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、乐观参与新课程改革专题培训，树立正确的训练观念，努力提高训练教学水平。常常观摩老师的优秀课例

26、，学习他们先进的训练观念和训练教学方法，在自己的训练教学实践中进行试用，并准时反省。 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践紧密结合，提升自己训练教学科研的意识和力量。 5、乐观参与每周三的业务学习。 6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的训练要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。 7、常常从阅览室借阅一些好的训练书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习讨论，写好20xx年个人校本培

27、训方案20xx年个人校本培训方案。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教训练教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 个人培训方案(篇二) 一、指导思想。 为进一步提高新进老师自身，素养巩固专业思想，喜爱训练事业，熟识训练教学环境和教学常规，树立正确的训练观念和新课程理念，提高训练教学力量，促进专业成长，使他们尽快成长为教学力量出众的合格老师。为此，特制定本学年的培训方案。 二、培训目标。 乐观参与学校以及各级组织的各项培训，在培训中，努力将自己熬炼成为具有高尚师德、优良素养、精湛

28、业务、富有活力和创新精神的新型老师和新的具有全新理念和鲜亮时代特色的老师。 三、培训内容。 1、乐观参与业务学习，并仔细做好业务笔记。做好学校统一规定的业务学习内容，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践力量和业务水平。 2、坚持连续训练学习，仔细参与网络远程训练培训。做好网络学习笔记，乐观进行发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的训练教学理论与水平。 3、学习有关训练理论，在理性熟悉中丰富自我。每学期读一本训练专著，并作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。 4、做为一名老师必需要有高尚的道德情操。所以要极积参与每次的政治学习,并仔细做好记录。要

29、树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师德的文章，如老师十不准、老师职业道德规范等。不断加强自我修养，做一个同学宠爱的好老师。 5、多听课，多学习，充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学力量。深化钻研教材，讨论教法学法，上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。准时发觉自己的不足并不断改进。在研讨课期间要多听课、多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好研讨课这个大舞台，不断学习、不断超越自己。 6、乐观参与各种学习、培训及教研活动。在活动中乐观发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。连续深化学习新课改思想理念，并

30、努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。 7、乐观使用现代信息技术。利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，把握新方式，运用新理论，从而提高教学效果。 四、学习成果展现。 1、乐观参与相关业务研讨。 2、乐观听课沟通学习。 3、仔细撰写心得随笔。 4、多读积累阅历材料，撰写论文。 个人培训方案【篇三】 校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、训练科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业化进展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，这是一个新型

31、的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。 我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推动素养训练。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵进展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修方案。 一、指导思想 通过校本教研，促进基础训练 课程改革向纵深进展，乐观推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、自身素养分析 1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对同学作总体关注，却经常会忽视一些个体差

32、异。使得同学学习状况参差不齐。 2、在教学过程有急于求成的状况，对同学的耐心不够，对同学学习习惯等细节方面一系列的培育明显做的不够细致。 3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中同学心理训练方面的认知有待于进一步提高。 三、年度目标 1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。 2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。 3、加强学习，探究训练教学规律，积累讨论课题的阅历。 4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 四、个人专业进展目标 1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论教学方法，促进自身教学水平的提高。

33、 2、实行多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注同学学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。 3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的训练教学方法，更重要的是集合自身以及本班同学特点，进行适当的整合运用。 4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使同学提高学习爱好，从而提高同学课堂参加率及同学自主学习力。 五、实现目标实行的详细措施 为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有： 1、利用课余时间学习专业

34、学问技能的同时，增加与其他老师的沟通的机会，关心自己的业务力量的提升。 2、乐观参与训练部门组织的连续训练学习和其他各类训练教学活动，仔细记、多巩固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀老师请教。 3、部分同学的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我准备仔细学习针对同学心理状况的书籍。 4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学力量。 5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写训练随笔。 总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于同学自然习得新知。并且创设合理的教

35、学情境，关心同学娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践力量。 暑期老师培训工作总结六篇 岁月消逝，听从学校领导的要求，我们可以开头写个人暑期老师培训工作总结了工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析，关心我们开展接下来的工作，工作总结要有详细案例，还要有将来的工作的工作方案，那么暑期老师培训工作总结应当怎样写呢？工作总结之家我收集并整理了“暑期老师培训工作总结”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共

36、享！ 暑期老师培训工作总结【篇一】 回顾几天的暑期培训，我感慨许多，收获也许多。特殊是听了几位专家和训练局领导的报告，他们所讲的内容，无论是在教学方面，还是班级管理方面，都为我今后的工作指明白方向。特殊是训练局领导王国强主任所讲的班主任对同学平安工作的开展，对我感受最深。 班主任要带好一个班，必需要对班级全部同学的学习、生活、劳动、纪律、平安、卫生等方面，进行全面管理，其中平安工作的训练管理，更为重要。 平安工作，情系千家，心牵万户；平安工作，是学校常抓不懈的重要工作；平安工作，责任重于泰山。而对孩子的平安训练管理，它不仅仅是学校、老师的责任，也是家长的责任，可现在的家长，多数只关怀孩子的成果

37、，对他们的平安问题渐渐忽视起来，将孩子平安训练的责任推卸给了学校，推卸给了班主任。这让我们的老师，特殊是班主任，深深地意识到肩头的责任重大，不但要关怀同学的学习，更应当把平安训练摆在首位，作为头等大事来抓。 平安训练，守望平安是责无旁贷的。 因此，班主任必需把同学的平安训练管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要象抓教学质量那样抓好平安工作，确保同学高兴奋兴上学来，平平安安回家去。那么， 班主任如何做好对同学的平安训练工作呢？王主任的报告让我明白了应抓一下几点： 一、常宣扬 谁也不愿接受一幕幕触目惊心的事故发生，尤其是发生在未成年的孩子身上，我认为，为了避开平安事故的发生，班主任要细心常吩咐，

38、同学可能会把你的谆谆教育牢记在心，会主动把它落实到日常行动中，结果自然会降低学校生发生事故的概率。班主任可利用班会课开展“交通平安在我心”、“不该发生的故事”、“交通学问讲座”一系列丰富多样的训练活动，更能影响学校生的思想行为。 同时，班主任要结合本班同学实际，制订切实可行的平安防范措施。平安工作，要深化人心，落实到位。平安工作，要每天讲，到处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，时时向同学敲警钟。由于同学易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任千万不能遗忘平安工作。通过多种方式，把平安风吹进同学心里。只有平安意识扎根于同学头脑之中，我们的平安工作才算做到家。 二、多防范 平安工作不能存在侥幸心理和

39、投机取巧，而应当脚踏实地、防患未然。教室内，书写平安标语，危急处设置警示牌，班级办平安专栏，组织同学学习有关平安、法制学问等。班级开展争当“平安星”活动。利用各种活动，通过不同形式让平安意识“随风潜入心，润人细无声”。 班主任应当做到以预防为主，强化防范措施。平常训练同学不到危急区去活动和玩耍，严禁玩火，严防同学接触易爆易烧、有毒有害的物质。训练好同学严格按管理制度用电、用水，不准同学随便触动电器。 让同学明白狭窄走道或楼梯中行走时，不得拥挤，必需有序上下楼，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。 要做好防溺工作。禁止同学擅自到深水中洗澡、游泳。要特殊重视训练同学把握溺水抢救的基本技能。训练好同学不买过期

40、、变质食品。重视传染病的防治与管理工作，发觉患传染病的同学，应马上与其家庭联系，实行有效隔离措施，防止传染病扩散。 训练同学留意校外交通平安，加强对同学进行交通法规训练，增加同学交通平安意识和自我爱护力量，提倡步行上学，切实削减交通事故。等等，全部这些，班主任在日常工作中强化了防范措施，平安事故自然就少发生了。 三、细管理 平安工作，我们写得多，说得多，这还不够，必需细管理。班主任工作，其中平安工作的细致训练管理是最重要的一环。平安工作无小事，平安责任重泰山。的确如此，事实上，同学大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间（即课余时间）。事实证明，许多平安事故，就是

41、发生在这段时间内的。此时同学失控，最易出乱。因此，作为一个优秀的班主任就要擅长空档的管理，细致入微的管理。这样也好削减平安事故的发生。 四、巧沟通 班主任，不仅要上传下达，而且要擅长沟通，奇妙沟通。我认为班主任的沟通应是多方面的，同学与同学有冲突，班主任要沟通心灵，消退隔阂，特殊是本班同学与其它班的同学存在分歧时，肯定要沟通在先，消退隐患，化干戈为玉帛。班主任还要沟通科任老师齐抓共管。班级平安工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主任以及同学沟通，互通有无，实行有力措施，形成合力抓好平安工作。班主任还要沟通家长、.等各个方面，让全.都来关怀和支持学校及班级的平安训练工作。只有这样，我们才

42、能平安到家，平安到位。 总之，王国强主任的报告让我受益匪浅，在今后的班主任工作中，我肯定会把平安工作作为重中之重来抓，做好每个同学的平安训练工作。 暑期老师培训工作总结【篇二】 为提高老师的专业理论、实践水平，20xx年8月20-25日，克拉玛依区训练局幼教办公室举办了为其5天的老师专业学问连续训练暑期培训。 我们南林幼儿园乐观组织老师参与，通过学习培训，老师们受益匪浅，现将此次培训做以总结。 南林幼儿园参与此次培训的有20位老师，其中有6位民族老师，老师们仔细倾听深圳训练科学院的幼教专家和南京挂职老师的讲座，做了具体的笔记，通过检查老师的听课笔记、培训心得，感受到老师们的专业学问在不同方面得

43、到了提高。 深圳的训练专家刘华老师为我们介绍了3-6岁儿童进展指南征求看法稿，讲解了基本结构，从基本结构中我们老师了解到：领域（五大领域）-子领域（十一个子领域）-目标（分年龄段、年龄末的期望值）-训练建议（环境、材料、活动等）。老师们说通过刘华老师的讲座，我们就可以学习、理解、运用这个进展指南，对自己的工作有了详细的目标，对比指南也可以充分了解孩子的进展状况。此外刘华老师还为老师们做了幼儿学习环境与一日生活支配的专题报告。通过大量的视频资料：包括国外幼儿园的老师如何引导孩子进行嬉戏和学习，如何布置班级环境，以及国内外幼儿园的环境布置图片等。刘华老师用大量的文字资料，向老师们讲解了幼儿园适合开

44、展的八大区域的设置及材料投放，户外环境的合理设置于材料投放，一日生活的有效支配，并对幼儿园始终困惑的课题讨论问题进行了引领，使我们的老师感觉豁然开朗。 在这次的培训中，使我们老师感受最深的还是时萍专家讲的-项目讨论教学法，时萍老师将讨论与结构性教学进行比较，还介绍了实施项目讨论教学法的步骤。特殊是老师讲的案例：主题-“毛茸茸的头”讨论过程记录与反思，对全体老师进行了展现于分析，让我们更进一步地理解了如何对一个项目、课题进行讨论、深挖。 训练局外派出南京挂职的骨干老师也为我们带来了精彩的讲座，虽然在理论方面比起专家来说还有些欠缺，但是我们却深刻感受到在实践方面不比训练专家差。其中中心幼儿园的付克

45、平老师给我们讲的家园共同体的建构之所见，让我们老师对家委会有了新的熟悉，知道家长的珍贵资源要充分利用。 通过五天的培训，老师们收获了很多，从专家和同行的讲座中，我们老师了解到新的信息、训练理念、教学方法等等，对老师们训练力量的提高和教学水平的增长有了很大的关心。在这里再一次感谢训练局给我们老师带来只一次这么好的学习机会。我们会理解和消化所学到的，做到学以致用，为幼儿的良好进展做出自己的贡献。 暑期老师培训工作总结【篇三】 为了深化学习县训练局关于老师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实的老师队伍，切实提高教学质量。我校于20xx年8月22日8月28日进

46、行了为期七天的暑期老师培训。现将培训工作总结如下： 一、细心组织，做好各项预备工作。 学校首先召开了全体老师会议，学习了中心学校的会议精神，让大家深刻领悟本次培训活动的重要意义，明确培训要达到的目标，并通过争论制定了培训方案，支配了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作时间，为培训能预期完成供应了时间保障。二是严厉考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求老师仔细做好学习笔记，写好学习体会 二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。 我校老师培训，坚持重点突出、务求实效、不走

47、过场。本次培训实行了老师自学、老师集中学习、小组争论和集体.实践等相结合的形式进行学习。培训的内容包括了师德师风、训练教学理论、训练科研方法、训练形势进展、生命训练、工作实践沟通等等，对全面提升我校老师训练教学的理论水平、师德师风建设和训练科研意识起了特别大的关心，培训的效果显著。 8月25日，我校老师开展了 “师德师风建设大争论活动”，对比优秀老师的先进事迹，深刻反省自己，剖析自己，明确了今后努力的方向。另外，还组织老师仔细学习了剥开训练的责任一书和滨海县学校学科指导看法。8月27日上午组织老师学习了左其安局长在滨海县暑期中学校校长培训班上的讲话，围绕如何提高执行力这个主题，老师们进行仔细的自省、自查，人人撰 写了触及灵魂，解剖思想的心得体会。8月28日老师对比本次培训，对自己的工作进行反思和总结，仔细撰写了培训工作小结。 三、严格按上级部门要求，注意评价与培训实效相结合。 为了提高培训效果实效，在培训的实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能仔细学习做好