点击学校语文名词术语.docx

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1、点击学校语文名词术语 点击学校语文名词术语 语文学科名词术语具有它自身的内涵和特定的语义，对于学校生来说往往难于把握，时常混淆彼此，假如能精确地把握这些术语的内涵和意义，那么对解题、学习、讨论都是非常重要的。教学中，常常遇到同学对如下一些术语显得比较模糊，甚至无所适从。 一、修辞方式与表达方式 修辞方式与表达方式在学校语文中是常常提及的两个名词术语：它们之间区分很大。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得精确、鲜亮而生动有力，情感真挚、剧烈而又引人入胜。学校课文常见的修辞方式有比方、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。表达方式也叫表达方法，其内涵包括记叙

2、、描写、说明、谈论、抒情五个方面。请看例题：下列语句运用了什么表达方式：谁是我们最可爱的人？我们的志愿军战士。在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在傲岸地飞行。假如我们不理解表达方式这一术语的含义，就不能精确地作出推断，很可能第句答出设问而不是谈论，第句答出比方而不是描写。 二、表现手法与描写手法 表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵不同。表现手法内涵可从如下多个方面考虑：抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。）结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等。）描写手法从描写的

3、对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；环境描写包括自然环境描写和.环境描写；场面描写可分为动景、静景描写。从描写的详略看，可分为细描和白描。从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。 三、说明方法与说明方式 说明方法和说明方式通常只能在说明性文体中出现。说明方法一般包括分类别、作比较、用比方、举例子、列数字、下定义、作诠释、配图表等。说明方式一般指平实说明和生动说明。平实说明是指用平易朴实的语言来说明事物的形状、功能或事理的进程、结果，其主要手段是使用分类别、举例子、列数字、下定义、配图表这些说明方法和运用科学术语、专出名词等；生动

4、说明主要指用华丽的词藻对说明对象加以描绘、刻画，使其形象、生动、感人、有力，其主要手段是运用引言论、用比方、作比较等说明方法以及大量使用影容词、副词、叹词等。 四、论证方法与论证方式 论证方法和论证方式一般只能在谈论性文体中出现，它们是两个不同的概念。论证方法是运用论据来证明论点的方法，最基本的论证方法是摆事实、讲道理，另外论证方法还包括对比法、类比法、喻证法、引证法、反证法、归谬法等。论证方式一般可分为立论和驳论两种。立论，是就肯定的大事或问题，提出并阐明自己的见解或主见；驳论是就肯定的大事或问题发表谈论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主见。 五、关键语句在文中的作用与含义 关键语句在文章中有着举足轻重的作用，经常是一篇文章的灵魂所在，关键句在文章中的作用与其在文章中的含义的答题要求也不尽相同，关键句在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，而“含义”一般侧重从主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。请看例题：“孔乙己是这样使人愉快，可是没有他别人也便这么过。”请说说这句话在文中的作用。对“作用”的解答，我们从三个方面：一是结构上，承上启下；二其内容上，说明他是一个可有可无、可笑可怜的人；三是主题上，说明当时.的人与人之间的冷漠无情。假如将文题改为“这句话在文章中的含义”，可答为“从孔乙己的可有可无、可笑可怜的地位来看，说明当时.土人与人之间的冷漠无情”。