牛津学校英语1A Unit 7 My family 第一课时教案.docx

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1、牛津学校英语1A Unit 7 My family 第一课时教案 牛津学校英语1A Unit 7 My family 第一课时教案 同学分析：1、学校一班级的同学，大部分都是7、8岁的小孩子，好动、爱玩，奇怪心和好胜心都很强，对一切新奇事物都感爱好，尤其是刚刚开头接触英语，同学的新颖感特殊强，在英语课堂上也表现得特殊乐观。2、同学已经学过了一些基本的用语，如“this is a/an”、“thats a”等一些口语。3、同学已经把握了一些基本的学习方法，能听懂一些基本的课堂指令，能就一些简洁的问题进行口语问答等。教材分析：1、本节课是unit 7 的第一课时，本教学设计适应学校英语一班级起点的

2、同学。2、 本节课的教学设计是以同学的日常生活为题材，包括了“father, mother, sister”等同学特别熟识、易于接受的课题，采纳探究式、发觉式的学习方法，促使同学拓展视野，培育同学的创新精神和实践力量。4、同学对人物称呼等的教学比较感爱好，对这些熟识的称呼易于接受，同学学过了这些单词后，能在日常生活中正确运用，真正做到学以致用。教学目标：1.listeninmunicatinaster the pronunciation of the new words.2.use the patterns to solute the tasks.3.use the words in dail

3、y life.教学预备：1.老师预备：cassette player, cassette, 教学卡片，房子挂图，句子等等. 2.同学预备： family pictures and the individual pictures.（最初设想，但是后来并没有实现） 教学过程：(procedures):step1. lets sin.t: hello, im sam.(把sam的头饰挂在身上。)s: hello, sam.t: how are you? s: fine, thank you.t: how old are you? s: im years old.t: orninorniny home

4、.（老师出示房子挂图）t: look! this is sam. this is me.（打开其中的一扇窗户，指着自己身上的头饰让同学自己领悟me的含义。）s: (跟读，个别纠音)t: can you read the sentence?s: yes. this is _.t: who is it? (指着另一扇关着的窗户询问同学。给每个小组一次猜的机会。)s: （小组竞赛，答对的小组加星）t: father, father, my father.(齐读、小组读、个别纠音。)t: who can introduce? (拿出this is _. 句型，让同学常识介绍自己的父亲。)s: (以同样的形式教学mother这个单词。)t: read these three words: father, mother and me. now, who can act like your father or mother? (让一个小伴侣来仿照爸爸或者妈妈的动作，其他的小伴侣来猜father or mother?) s: （小组竞赛，答对的小组加星）(再以同样的形式教学sister这个单词。)t: look! its a cat. do you like cat? 共2页，当前第1页12