学校老师读书活动总结_学校读书活动总结.docx

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1、学校老师读书活动总结_学校读书活动总结 学校老师读书活动总结。 学校进行读书活动，是可以全面提高这个老师整个训练的水平，以及专业学问。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校老师读书活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校老师读书活动总结(一) 针对老师的教学和训练工作的需要，学校依据上级统一支配，这学期学校细心选择了作为必读书目，同时还配备了一些训练专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的训练方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动，宣扬“读书活动”的精神实

2、质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和详细实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的

3、图书;还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中游览，感受训练大师的风范，领悟素养训练的真谛，提高文化学问素养，增加训练管理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校训练教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 依据xx中学校读书活动实施方案要求和老师连续训练工作支配，为全面提升老师队伍整体素养和训

4、练教学技能，经讨论打算在我校老师中同步开展了老师读书活动。这次读书活动，统一部署，努力营造富有特色的书香校内氛围。将老师读书活动与校本研修结合起来。在学校的统一领导下，教务处乐观做好相关工作，以教研组为单位，围绕选定的赠送书目，组织开展敏捷多样的富有实效的读书活动。 本次读书活动全校上下，乐观行动，努力做到全员参加。从书目选择、书籍征订、下发等各环节，做到层层落实，责任到人。 前期，进行了由相关教研组长参与的老师读书活动预备会议，努力将这项活动抓早、抓实、抓好。 活动中，利用全体老师集中学习时间，贾军校长就这次老师读书活动亲自作了动员。教务处结合本校实际，就读书活动制定了相应方案。做到措施到位

5、，步骤科学，讲究实效。 除了集中学习，还充分发挥教研组机动敏捷的特点，做好分组活动。从小组方案、到活动开展、到时间保证、到资料上交，环环相扣，努力追求读书活动的实效通过心得、征文等多种形式让每一位老师在读书活动中有所收获。 广阔老师乐观参加其中，集中学习与分组学习相结合，个人学习与相互沟通争论相结合，摘录与撰写反思相结合，理论学习与课堂训练教学实践相结合，真正将读书活动与老师个人专业进展紧密联系起来，做到学有所用，用理论指导实践，又从实践中进一步提高熟悉，促进老师自身的综合素养的提高。 围绕这次读书活动，努力做到相互学习、相互沟通、相互促进，在读书活动过程中发觉典型，总结阅历，乐观推广。同时，

6、乐观做好校际沟通工作，以开放的姿势，将读书活动推向深化。 我们将连续努力，将读书活动作为学校工作，特殊是加强师资队伍建设的重要组成部分来抓，真正实现终生学习的目标，为全面提升老师素养，为培育高素养人才服务。 学校老师读书活动总结(二) 这一学年来我校数学组支配了丰富多彩的读书活动。旨在透过学习训练经典理论，转变训练观念，提高训练教学潜力、训练创新潜力，逐步养成多读书，读好书的习惯。透过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而构成自我独特的教学风格。真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学

7、习理念。 一、针对老师的教学和训练工作的需要，学校细心选择了不一样种类的书籍，包括经典阅读：天纵之教生本训练随笔制造适合同学的训练;每月必读：数学通讯中学数学教学参考数学月刊等;教学书籍：教材高中数学教学参考书高中数学课程标准江西高考考试说明;教学网站：数学.资讯网高考资源网江西教讨论网。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 二、详细措施是 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”。充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握训练教

8、学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自我的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自我的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。发布精品的学习心得到校内网首页“老师读书”栏目。 3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。组内老师共同讨论、共同沟通、共同提高。 三、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明

9、确、任务详细、做起来易行。 四、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师专心响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研潜力。透过活动，使老师们在学问的海洋中游览，感受训练大师的风范，领悟素养训练的真谛，提高文化学问素养，增加训练管理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。 学校老师读书活动总结(三) 读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长，我园在全体老师中开展了“以书为友，与书

10、同行”为主题的读书活动，旨在营造喜爱学习、擅长学习的读书氛围，关心老师加强终身学习的理念。 一、宣扬发动，层层落实 为确保读书活动有效、深化、有序地开展，我校成立了以中心主任为组长，校长为副组长，中层、班级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的，层层落实责任，安排任务，并制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。 二、营造氛围，人人参加 针对老师训练教学工作的需要，我校细心选择了不同种类的书籍，包括一些训练专著、各种训练期刊杂志以及与课题有关的书籍，使老师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增加教学技能。 本学期，学校在老师

11、每周自主阅读的基础上，向老师们推举了、两本必读书目，老师人人参加。首先由老师有方案地进行自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校内网上发布。其次，在班级组内开展了“阅读体会”沟通活动，组内老师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享，选取两位老师到全园沟通。最终，在个人研读、小组共享后开展全园性沟通研讨活动，进一步强化老师的读书意识，在全体老师间将读书阅历共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，老师们营造出了“相互敬重、乐观主动、共同进展”的教研文化氛围，讨论习惯和意识明显增加。 三、供应平台，共享才智 在开展读书活动中，学校还充分利用校内网的网络平台，开设了“好书推举”“名文赏析”

12、“心得反思”“方案总结”“活动花絮”五个栏目，进行读书信息发布，沟通读书体会，推举好书阅读等活动，并鼓舞老师在自己的博客上与同行互动探讨，绽开在线争论，达成阅历、才智的共享。 四、准时总结，不断进步 通过读书活动，老师们从内心深处喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，并通过活动评比出了等一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使老师在读书的同时不断反思、不断进步。 读书系列活动的开展为构建书香校内起到了乐观的推动作用，唤起了陆幼老师对于读书的喜爱，更让大家在和图书交伴侣的同时进一步了解了阅读的重要性，共享着“时

13、间漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的惊喜与欢乐。信任在将来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。 更多总结编辑推举 老师读书活动总结 篇一：2022老师读书活动总结 2022老师读书活动总结 老师读书活动总结（一） 针对老师的教学和训练工作的需要，学校依据上级统一支配，上半年细心选择了庄子心得和爱的训练作为必读书目，同时还配备了一些训练专着、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的训练方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组

14、织发动，宣扬 “读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。 学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和详细实施步骤，为老师配备了书籍，组织老师收看百家讲坛，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座

15、、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中游览，感受训练大师的风范，领悟素养训练的真谛，提高文化学问素养，增加训练管理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。 促进了学校训练教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 老师读书活动总

16、结（二） 近年来，我校老师读书活动不断深化，主要体现在以下几点： 一、 学校领导带头参与读书活动 一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校长徐功意同志仔细学习训练专着，学习帕夫雷什中学一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参与全县校长考学活动取得优秀成果。教育主任康建平带头学习新课程教学 100 个怎么办，坚持用新的课程理念指导学校训练教学工作。领导带头参与读书活动，使得自身的管理方法得到改进。过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的状况，对学校工作的开展产生不良影响，现在通过读书，从有关学校管理

17、专着中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺当开展。 二、 全体老师乐观投身读书活动 要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参与读书活动。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，人人都已读过多遍，并留意从中学习训练教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读训练教学专着，自己拿钱买或向别人借，主动订阅训练教学杂志，坚持写读书笔记，平常常常沟通读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新奇血液。在我校老师老龄化问题特殊严峻，平均年龄超过 50 岁，他们成长于特别的年月，学问的结构上存在着肯定的问题，没有经过专业的培训，训练孩子的方法陈

18、旧、机械，严峻制约着对新一代人 的训练培育，而现在，通过读书，使得大家的专业素养得到很大的提高，训练教学方面有了很大的改进。 三、 努力为老师营造一个良好的读书环境 一个村小，座落在全县的大西北，外部设施还算可以，但内部的设备则存在着不少问题，要让老师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题始终不能解决，老师就自己买自己借。去年省扶贫捐款添置了 20 台电脑，并联

19、网。我们充分挖掘网上资源，让老师到网上读书，吸取养分。有的老师报名参与学习进修，学校妥当支配，让他们学得定神，学得扎实。学校还乐观制造机会，组织支配老师参与有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能供应关心。 不过，我们清醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为事业的进展增加后劲。 老师读书活动总结（三） 为提高语文青年老师的训练教学理论水平和文学素养，探究老师专业成长的新路，引导老师学习训练理论，更新训练观念，丰富训练才智，让老师们养成读书学习思索的习惯。依据县训练局关于开展“读经典、学名师”主题读书活动的精神，我们库沟中心学校乐观开

20、展了语文青年老师读书活动。在这次读书活动中，每一位青年语文老师都乐观参加，通过参加读书活动，老师们不断受到书香熏陶，培育了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。我校青年语文老师读书活动取得了很好的成果。现将我校“读经典、学名师”主题读书活动状况总结如下。 一、 加强领导，确保读书活动顺当开展 为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，田洪友校长任组长，教研室人员乐观参与，确保读书活动领导有力。活动伊始，校长亲自为我们语文老师召开动员会，和语文青年老师共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。并亲自选择了训练教学理论专着给老师的一百条新建议推举给老师阅读。为保证读书

21、活动的顺当开展，学校还制订了读书活动的相关制度和措施。在读书活动中，我校领导班子及教研人员带头读书，坚持读训练教学专着，平常常常与老师沟通读书体会，他们为语文老师带好头，做好榜样。 二、细心组织，制定切实可行的实施方案 我校依据县训练局关于开展“读经典、学名师”主题读书活动的精神，准时制定老师读书活动实施方案。将读书活动时间确定为2022年3月至2022年7月。明确了读书活动的主题、指导思想、活动目标、活动内容、提出了详细的读书要求、指导和培训了科学的读书策略、确定和明晰了读书成果展现形式。这些切实可行的读书活动实施方案，为活动的有效开展奠定了基础。 活动目标如下：1、通过开展读书活动，促进老

22、师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过开展读书活动，更新老师的训练理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己训练思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。3、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的训练教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。4、通过读书，提高老师的理论素养和训练力量，提高老师的专业水平。5、通过读书，培育老师读书的好习惯，提升内涵，从而更加乐观地投入训练实践与改革，言传身教，为人师表。6、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的训练教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校训练

23、质量。7、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支布满生气和活力、与现代化训练相适应的老师队伍。 读书活动的内容是：学习名家语文训练理论，阅读经典书籍，提高文化素养和理论水平（名家：叶圣陶、吕叔湘、袁微子、张志公、吴立岗等。经典：论语、诗经、“三百千”、四大名着等）。读书要求有以下几点：我们明确要学习的名师是叶圣陶。网上搜集相关材料进行学习。 阅读的经典书籍是给老师的100条新建议，各位老师都已经有了，选读论语。展现读书成果的形式是，写读书笔记，每天一篇，可以是体会也可以是摘录还可以谈阅历等等。写读书体会或读书心得，要求10003000字。开展读书沟通活动和读书汇报演讲。撰写精品教案

24、5篇。参与中心校组织的精品教案评比。 三、抓好读书活动，引入竞争机制，保证老师读书质量 “读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现。整个读书活动期间，我们采纳了多种形式相结合，避开学习的枯燥乏味，如个人学习与集中学习相结合，读书与摘记相结合，读书与沟通相结合。自从开展“读经典、学名师”读书活动以来，相继开展了读书笔记展评活动、以“学习名师撰写精品教案”为主题的教案评比活动、沟通读书心得与体会的读书沙龙、经典名篇诵读等活动。我校于6月份重点组织开展了读书汇报演讲竞赛，有17名青年老师参与了演讲竞赛，教研室人员和全校的青年老师倾听了这次演讲竞赛。这次演讲，参赛老师结合自己训练教学的实践

25、，结合自己的成长过程和心灵感悟，展现自己的读书收获，令评委耳目 一新。他们在演讲台上用生动的语言阐述了读书与青年老师专业成长的关系，表达了青年老师宠爱读书的共同心愿。整个竞赛会场气氛热闹，掌声不断。经过近3个小时的紧急赛事，高英等5名老师以最精彩的演讲制服当场全部的评委获得一等奖；7名老师获得二等奖；()5名老师获得三等奖。提高了青年老师的工作水平与乐观性，促进了老师专业水平的快速提升。真正实现了读书活动的目的。 四、老师读书活动纳入老师量化管理，激发老师读书乐观性 老师读书活动与“蓓蕾读书、写字”工程一起纳入老师量化管理。老师读书成果和班级开展的同学读书活动成果各占肯定的比例计入老师年终量化

26、。这项举措有效地激发了老师读书的乐观性。 活动结束，老师们不但有思想上、语言上的沟通、沟通，更将自己的肺腑之言、优秀阅历、工作反思等用朴实又不乏真情的文字进行了组织表达，写出了一篇篇精辟感人的心得体会与反思，欣喜地看到了大家的进步与成长！不过，我们清醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，把读书变成一种习惯。由于假如一个人爱读书，那么他会从书中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。让每一位语文老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们全体语文老师的训练抱负。 篇二：2022学校读书活动总结 学校读书活动总

27、结 腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校训练教学工作，激发师生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校始终坚持开展校内读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让同学在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。详细在以下几个方面： 一、加强组织领导，读书活动有序开展 学校为提高办学品质，打造“书香校内”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。让书香溢满校内，让心灵徜徉书海。学校自2022年9月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。由教务主任郑琼老师负责。 晨诵怡情，午读明理，暮

28、省励志。活动伊始，学校教育处、语文教研组共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。 二、老师以身作则，带头读书 要想要同学爱读书，老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和同学同读，加强学习。本学期各教研组老师读了学校的规定书目解密高效课堂探究高效课堂密码，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受 累计达100余篇。 三、营造阅读氛围 学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了良好的课

29、外阅读氛围。乐观开展评比 “书香家长”、举办“校内文化墙学问竞赛”、“青年老师诵诗”竞赛等活动；4月23日世界读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节进行了“老师给同学赠诗”活动等，语文老师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。同学分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学间互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织

30、了征文竞赛：如少年向上真善美伴我行等。各项活动的开展，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。 1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。 2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。 3、布置美化书香校内 学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。 从绿地到一石一草，从校内主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传

31、承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读，以保证同学“会读”。办好校刊，每月一期，发表老师和同学的优秀文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成果。 四、借助各种读书活动，展现读书成果 学校以读书活动为载体，从同学、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，展现同学的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深化开展。 1、个人活动：全校同学做好暮省、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。 2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动；开展全班汇报阅读成果展现活动；开展“班级读书小博士”的评比。 3

32、、全校活动：在学校内开展晨诵、午读的评比、沟通、展现活动；开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评比。 五、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间 老师引导家长开展“亲子共读”，创建书香家庭活动。各班级组分年段向家长推举亲子共读书目，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，起到了身教胜于言教的效果。从而，不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校内”、“书香.”三位一体的读书氛围。 以上是我校开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回顾。同学与书相伴一生，肯定有质量，有生气；让同学在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明

33、，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校内，肯定会有内涵、有进展，在今后的工作中，我校将连续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。 头屯河农场学校女工 李洪英 2022.5.10 学校读书活动相关图片 篇三：老师读书活动总结 老师读书活动总结 针对老师的教学和训练工作的需要，学校依据上级统一支配，这学期学校细心选择了做一个幸福的老师作为必读书目，同时还配备了一些训练专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的训练方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能

34、够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动，宣扬 “读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。 学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和详细实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅

35、读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中游览，感受训练大师的风范，领悟素养训练的真谛，提高文化学问素养，增加训练管理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。 促进了学校训练教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 五原二中 20

36、22、12 老师读书活动的活动总结 训练是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是训练的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了训练永恒的主题。“训练的最高境界是不留痕迹的爱，我盼望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对训练的理解，表明白他对训练工作的态度专心去做。 一、领导重视，领先垂范。 首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各班级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，仔细学习、争论、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，

37、建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 依据市训练局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚

38、实的基础。 三、实现读书活动与校本培训的有机合。 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 四、我校制定了乐观有效可行的读书活动实施方案 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市训练局发放的给老师的60条法律建议、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3震撼训练36计等25本老师必读书目，另外包括影响老师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩100个优秀老师教学心得等自购数目。 2、深研细读。老师要紧密合自己的训练教学实践，准时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书