五班级其次学期英语教学工作总结_五班级上册英语教学工作总结.docx

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1、五班级其次学期英语教学工作总结_五班级上册英语教学工作总结 五班级英语教学工作总结 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。工作总结之家我供应这篇“五班级其次学期英语教学工作总结”让您参考。 一、详细教学方面 对教材的把握上，与上半学期相比。这学期的故事内容相对而言比较详细。第一单元讲解去北京旅行时在火车上的所见所闻。主要时态是正在进行时；其次单元在北京游玩时的所见所闻，主要是副词的学习。这阶段的重点内容是形容词和副词的区分；第三单元，给家人、伴侣写明信片，熟悉明信片，信的格式以及地址如何填写；第四单元，写丹妮一行人回来后为家人、伴侣所带来的礼物以及看照片

2、讲说他们在北京时游玩的场景。总体来说，故事很详细，但学问点相对零碎，对于学校而言，主要是激发孩子们对英语学习的爱好。可对于以上学问点，我有些困惑，我不知道是否涉及这些语法点的称谓，例如：动词、名词、形容词、副词，孩子们是否能够理解、接受。假如不讲解，对于一些句型，例如：the man and the loud 就不会填写了。讲解之后，也只是有少数几个同学能够明白为什么？这也是使我感到教学困难的一个缘由，类似的困惑还有许多。 对同学的训练管理上，与上学期相比，管理水平相对提高，能够基本上把握同学的学习动态，特殊是作业状况，字迹工整、有条理。 二、存在的问题和不足 虽然注意了同学的主体性，但由于他

3、们的年龄差距，对学问的理解和把握程度都存有差异。再加上每个人的学习方法不尽相同，导致了有些同学的成果总也上不去。老师应当加强课下辅导，尽快关心他们找到适合自己的学习方法。 合理支配课堂40分钟，备课很仔细，但没有即使将预设和生成进行比较反思，日后还要多加努力，多多思索教学方法，教学引入。 通过将近一年的教学实践，我能深刻的感受到自己在渐渐走向成熟。我肯定会在以后的教学工作中更加努力、不断改进，以适应新的训练教学改革的方向，不辜负学校对我的期望和培育。 更多工作总结.延长阅读 其次学期五班级科学教学工作总结 科学课由许多科学活动组成的一门探究课程,通过同学的活动达到科学课的学问、力量、情感态度价

4、值观等诸方面的目标。在科学课的活动中，有许多是需要经受较长时间或需要肯定的课后连续才能完成活动达到活动目的的。五班级下册许多试验和活动需要条件的试验等都需要很长时间才能完成。假如仅凭老科学老师的力气，明显不能保证同学完成活动，或者完成的质量不高，这就需要我们和其他学科老师联系，结合其它学科开展科学活动。 说到科学课和其他学科的联系，很自然的就会想到语文老师。由于语文课要写作文、周记、日记等。同学要有内容可写，就必需要有肯定的经受，才能将作文写的生动、感人。和语文老师联系后，就可以以周记、日记或作文的形势作记录。但作业可以由语文老师和科学老师一起布置，科学老师布置科学活动，语文老师同时布置作文，

5、这样，作业的检查即有语文老师检查，又有科学老师检查，加上目前同学、家长普遍重视语文，这样就能更好的保证科学活动的开展。在这个过程中，家长也可以更深化了解科学课，对以后科学课中活动开展获得家长支持也有肯定的作用。 在教学中，我们在和语文老师联系的基础上，开展了许多课外的科学活动。在这些活动中，同学都能很好地完成活动，并且，同学的作文也写得有声有色。很多语文老师在经受了这样的协作后，都情愿和我们协作，也支持我们上好科学课。他们认为，科学活动多了，同学经受丰富了，同学写作文需要的素材自然也就丰富了，这样同学才能写出好作文。这样，我们和语文老师在同学科学活动中各取所需，促进了同学的全面进展。 在和语文

6、老师协作的过程中，也有一些不尽如人意的地方。例如，语文老师不要求对观看中获得数据的详细描述，而是强调语言的美丽。在开头和语文老师协作时，这种现象尤其明显。我记得曾经有一个语文老师把一个同学写的种子发芽的的日记给我看，说这个同学的日记写得特殊好，我拿过来认真一看，其中有这样的句子“今日，豆芽又长高了几厘米，我觉得我胜利了，我也随着豆芽的成长而越来越兴奋。”从语文的角度讲，可能这的确是段特别好的语言，对自己的心情有精确地描写，但是，对科学课来讲，我们需要的精确数据却在这段文字中找不到，明显，“豆芽长高了几厘米”不是科学数据。其实，这段话完全可以这样说：“今日，豆芽又长高了一厘米（或者1.5厘米、2

7、厘米都可以），我觉得我胜利了，我也随着豆芽的成长而越来越兴奋。”于是，我和语文老师联系，和他沟通，使他明白科学课需要的数据是精确的，同时，这样的精确并不影响同学情感的表达，也不会影响作文的质量。经过反复沟通，语文老师在检查科学活动而写的作文时就比较留意同学数据的精确性了，最少不会对没有精确的数据的作文大家赞扬了。 在和其他老师协作方面，也有一些收获，比如，和数学老师，科学课中常常用到数学的统计分析方法，我们把科学课中收集到的数据用数学方法分析时，就和数学老师联系，让他们适当削减这方面的作业或者干脆和数学老师联系将课后的数学作业就布置成分析科学活动的数据（改作业是科学老师和数学老师一起改），这样

8、同学对数学作业就不会感觉枯燥,有效增加同学学习数学的爱好，同时也能使分析更透彻，同时减轻同学的学习负担。例如，同学在数学方面要学统计方面的基本学问，在科学方面又要用统计学问熟悉气温变化，和数学老师联系，将数学中的部分作业布置成绘制同学收集的气温变化统计图，这样同学即完成了科学地分析活动，又完成了数学作业。效果还不错。 在和其他学科老师的合作中，也有一些问题，主要是内容教学的时间，这需要我们相互调整，把学校五班级下 英语教学工作总结 本学期是我担当学校五班级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，

9、因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，耐心教育同学，还耐心地辅导同学复习遗漏学问；在

10、传授同学学问的同时，并对他们进行思想训练，训练优生关心后进生。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、 在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、 在听力方

11、面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 三、自身的学习 鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不抱负。 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。 关于学校五班级英语教学工作总结 导语：在教学中，仔细备课，仔

12、细阅读各种教科参考书，以下我为大家介绍关于学校五班级英语教学工作文章，欢迎大家阅读参考! 关于学校五班级英语教学工作总结1 在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学学问时，不厌其烦，耐心教育同学，还耐心地辅导同学复习遗漏学问;在传授同学学问的同时，并对他们进行思想训练，训练优生关心后进生。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，仔

13、细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、 在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 三、自身的

14、学习 鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不抱负。 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。 关于学校五班级英语教学工作总结2 本学期我担当了五班级三个班的英语教学工作，五班级英语教学，听说相对削减，读写渐渐加大，所以本学期我始终把激发同学的学习爱好放在首

15、位，培育同学把握良好的及学习习惯。现将主要工作总结如下： 一、教学方面 1、仔细备课。备同学、备教材、备教法。 在这学期,我学习了“基于标准的教学设计”和“信息技术与课程的整合”，形成运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程有效整合的意识.把握常用的教学模式与教学策略，能结合详细的教学目标、教学内容和教学对象,选择恰当的教学模式与教学策略,设计教学过程和教学活动，能依据给定教学目标、学习者特征、教学内容等,评价教学模式与教学策略的有效性。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课

16、都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 2、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 3、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作。在课后，为不

17、同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对同学的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高同学的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。就这样使同学转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。 二、思想政治方面： 作为一名党员，我仔细收看、收听.相关新闻，仔细学习、贯彻.精神。同时我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。 三.连续训练学习方面：

18、 本学期我校的连续训练工作开展的扎扎实实，有实效。按要求参与学校组织的各项学习活动，并仔细完成各类连续训练考试，还乐观参与学校支配的各项教研活动，仔细听课、记录、评课和向其他老师学习优秀的教学方法。在自我提高方面，本学期我注意开拓视野，阅读专业杂志和与英语教学有关的网站，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力提高自己的业务素养水平。 经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解，同学们的表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高，在英语教学上取得了肯定的成果，在今后的工

19、作当中，我还要在以下几个方面加以努力： 1、加强自身基本功的训练，注意对同学力量的培育; 2、对差生多些关怀爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步; 3、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力; 4、在教学上狠下功夫，努力使同学的道德修养有更大的提高。一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足; 同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，踏踏实实，再接再厉，力创佳绩。 五班级其次学期语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，

20、今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲

21、，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普

22、遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 当然，教学工作中还存在着很多不足。如同学们看起来思维活跃，但发言也很少能用通顺连贯的语句，他们对动手书写特殊不情愿，千方百计少写作业，哪怕少写几个字都是好的，正由于如此，每当到考试时，书写错误造成的丢分现象特别惊人；本学期之初，曾经要求同学常常记日记，以训练同学的作文力量，开头坚持很好，但没坚持长期，同学的作文水平较低。这有待遇于今后进一步探讨。