中学一级老师的自我总结_任中学一级以来的工作总结.docx

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1、中学一级老师的自我总结_任中学一级以来的工作总结 中学一级英语老师工作总结 中学一级老师的自我总结 十年树木、百年树人。德育工作是平凡的，琐碎的，年年月月，千件万件，但把它穿在育人这根线上，就心里明、手脚勤、忙得开心、忙得其所。是呀，这句话说得很有道理。选择老师这一职业，便打算了终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺光明与奉献。 本学年，在学校领导的关怀，同事的支持与关心以及本人的努力下，无论是在思想、工作方面，还是在训练教学方面都取得了显著的进步，现将本年度的工作作如下的自我总结: 一、思想方面： 本人能乐观党的方针政策，学习学校下发的文件和学习资料，乐观参与学校各项活动，主动进行各方面的工作

2、。忠诚党的训练事业，为训练教学工作不辞辛苦，努力工作。注意师德修养，团结同志，乐观协调各有关人员之间的关系。使个人的训练教学工作、培育青年老师工作、训练科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成果。这一学年，是丰收的一年。 二、教学工作： 本人是中学一级老师，是市优质课一等奖获得者。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级同学的化学素养较高，成果突出。今年也不例外，经本人的努力，使训练教学工作成果显著，所教班级成果较好。本学年我担当九班级九、十班的化学教学任务，工作上听从学校领导的支配，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。 在教学工作中，不

3、断增加自己的业务素养，乐观参与国家中学校老师培训、老师职业道德培训。更新训练理念，深化钻研教材，仔细进行教学讨论，坚持系统性、启发性、讨论性及我县乐观推广的先学后教教学模式。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把同学的学和个性体验放在教学的核心位置上，让同学生动活泼地进展。在20xx年的中招考试中所任班级成果平均分优秀率及格率均获第一名。在20xx年化学竞赛中所教同学获得省级二等奖，20xx年在焦作市训练论文沟通中，荣获市一等奖。在20xx年春学段的县级示范课中，也取得县级领导和各界同仁的好评。在20xx年老师节表彰也取得校优秀老师称号。 当然，成果只属于过去，在工作中，虽然经过努力取得了一

4、些进步，但是面对新的形势，新的挑战，自己还得从自己我做起，再塑人民老师的良好形象。老师的生活是清苦些，但人活在世上总是要有点精神的，我总.：人不行有傲气，但必需要有傲骨！这句话。这些年来，我在金钱和物质面前，表现出了一名人民老师的应有的高尚师德。一个个节假日的加班、一节节课后的辅导，我从不计较个人的经济得失，一切以学校利益为重，一切以育人为重。从没有向学校伸过手，提过什么要求。今后的我将连续廉洁自律，勤奋工作，为人师表。 我只是很一般的一位人民老师，我觉得我所做的一切也是很一般的，都是我应当做的。成果永久属于过去，今后我会更加不断地完善自我，连续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精

5、神、蜡烛的品行，为建设中华民族的高度文明，尽自己的一份力气与责任，完成一个人民老师永无止境的奉献与追求。没有太多的豪言壮语只由于爱，所以我情愿！我情愿用一生来守侯这个平凡的岗位！ 友情提示： 更多总结扩展阅读 中学一级老师五年总结 二、做一个科研型老师 一、做一个崇奉型老师 三、做一个爱心型老师 本人自XX年12月任中学二级老师以来，在张家口市涿鹿县涿鹿中学一向大年夜事高中语文教授教化及班主任工作，同时担负语文教研组长。五年来，我尽职尽责完成本职工作，成就虽小，感慨良多。下面我就对本身这五年来的工作做一番简洁的回想与总结。 看重语文常识与才能的符合，看重积聚、感悟、陶冶和语感的培育，以有利于同

6、学语文素养的符体进步。要大年夜力提倡独立、合作、商议的进修方法。应看重同学的实践晃荡，敬重同学的个别差别，引导他们选择合适本身的进修策略。要看重师生之间的公平对话和心灵沟通。老师要擅长激发同学的进修爱好，制造性地开展多种情势的教授教化晃荡，尽力形成教授教化个性。 张家口市涿鹿县涿鹿中学 步洪涛 总之，任现职以来，本身卖力实施老师职责，廉洁大年夜教，自发拒绝.不良风气影响，大年夜未应用职务之便谋私利，榜样地带动新老师，经由过程上行下效，赞助新老师成长。遵守.公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，大年夜不迟到、早退，五年来无事假，身材健康。在工作中，深化教育改革，周全推动本质教育，我赓续尽力

7、进修文化常识、讨论营业，尽力摸索教育教授教化方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无终点，教无定法，无将尽自身的菲薄之力，为故国为家乡的教育事业作出更大年夜的供献。 班主任工作，自卒业至今，一向担负班主任工作，工作卖力，治理有效，善待同学，讲究工作方法，转变传统教育不雅，准时有效地解决同学在进修和生活中存在的艰苦。几年来，我对黉舍支配的各项工作都能卖力按时地完成，调和好班主任与其他部分之间的关系。同时，教育治理也有必定的成效，特殊是在教育同学方面，我擅长用赏识的眼光去对待同学，并留意以情动人。同学犯缺点时，我常像魏墨客那样绕揭捉生写“解释书”，而非“检查书”，我的班级先后多次评为校、县级优

8、良班集体，XX年5月，本人获得“张家口市优良班主任”荣誉称号，同时我加强本身的理论常识进修，我撰写的论文情到深处自成歌被评为“涿鹿中学德育工作讨论会首届年会暨XX年班主任工作论坛”优良奖，并在大年夜会上交换，XX年我的论文绕揭捉生感受感染阳光获得其次届年会班主任工作论坛优良论文。 四、做一个学者型老师 教研工作上，XX年问录：教研组长，XX年是河北省开展新课标的一年，XX年6月，我参与市教科所组织的语文新课标培训，经由过程培训我丰富了教授教化阅历，新课标对教授教化提出了更高的恳求，在语文教授教化中，老师要擅长引导同学进步思惟熟识、道德教养、文化品位和审美才能。要看重成长同学的思维才能，尤其是制

9、造性思维才能，看重进步同学的思维品德。 教授教化工作上， 问录：二个教授教化班，同学人120余人，每周学时14节，年总学时560节，并受黉舍引导负命跨班级讲课，曾经参与涿鹿县高一语文会课竞赛并获得第一名，XX年参与张家口市教授教化设计大年夜赛获得全市其次名，XX年参与张家口市高中语文“说课”评比晃荡中，荣获二等奖。任职以来，我对教授教化一丝不苟，对备课、上课、批改功课等教授教化环节勇于讨论、细心设计，因而很快成为我校骨干老师，并历任高三卒业班教授教化，在XXXX学年第一学期张家口市期末统考中，成就凸起，获灯揭捉校嘉奖，并评为涿鹿中学优良老师。 教育是一个神圣的职业，老师更应当是一个做一个有崇奉

10、的人，自负年夜参与工作以来，我起首在师德上严格恳求本身，要做一个合格的人平易近老师！卖力进修和领悟“.”重要思惟和“八荣八耻”，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱同学，敬重同学，争夺让每个同学都能享受到最好的教育，都能有不合程度的成长。老师的大年夜教之日，恰是从新进修刹那。新时代恳求老师具备的不只是操作技能，还要有直面新状况、分析新问题、解决新抵触的本事。在黉舍引导的指引下，我乐观投身于黉舍教科研，被黉舍聘为教科组长。基于以上熟识，我在工作上谨小慎微，不敢有涓滴忽视，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份功课，教育好每一个同学，尽力去做一个深受同学敬重和信任的师长老师。 要亲密接洽.生活，加强

11、课表里的沟通，留意开拓明实生活中的语文教授教化资本，在生活中学语文、用语文。开展多种教授教化评价手段，为同学供应更宽阔的思虑空间，同时担负涿鹿中学新课程改革引导机构成员，负责为高中新课程实施的打算方案、履行、监控供应询问办事和专业支撑，组织相干老师对实施过程中的问题进行讨论，负责学科老师的培训，组织相干学科的实施。 作为高一语文教研组长，我不仅带领本组老师乐观开展教研晃荡，我本身还赓续对教育教授教化进行总结进步，并写成论文。任现职以来，我共有四篇论文揭橥，个中三篇国度级，一篇县级。XX年4月，我的论文现代文扫瞄应用技能总结在国度级刊物测验报专版第40期揭橥。XX年8月，我的教授教化论文大年夜高

12、中语文看古代文人的坎坷宦途在“立异教育理论与实践讨论”征文中，获得二等奖并结集出版。XX年10月，我的论文现代文扫瞄有用技能、古诗“十步”扫瞄法在第九届全国语文扫瞄讨论论文评比中，获得二等奖。XX年1月，我的教授教化设计子路、曾西、冉有、公西华侍坐在涿鹿县教育局主办的课改试验通信第32期揭橥。2XX年10月，我的教授教化论文豪情语文教授教化模式探析在国度级刊物中国教育讨论论坛揭橥，并经中国教育学术讨论委员会组织专家评审，获得一等奖。XX年11月，在张家口市教育科学讨论所主办的全市教授教化论文评比中，我的琵琶行并序获得优良教授教化案例三等奖。在揭橥论文的同时，我还重视培育同学的各类才能，XX年我

13、所教的同学在涿鹿县文联主办的作文大年夜赛中获奖，XX年指导同学在全国中同学语文才能竞赛中，获高二班级二等奖。喂恼菩，我乐观参与黉舍和县市教育局主办的各项晃荡，XX年参与县教育局主办的“容身岗亭，发挥党员前锋榜样感化”演讲竞赛，获三等奖。XX年9月参与张家口市教育局主办的“芳华的萍踪”征文晃荡，获二等奖。 中学一级老师工作总结 我自从被聘为中学一级老师至今，各方面都有了较大的进步，现总结如下： 我始终担当两个班的语文教学任务，到XX年为止还担当班主任工作，自工作以来我始终兢兢业业，关怀自护每一个孩子，做同学的良师益友，我所教的班级成果优异，得到了学校领导的好评，在我的辛勤训练下，一批批德才兼备的

14、优秀同学升入高中。XX 年，由于工作精彩，我担当班级主任一职，并担当两个班的语文教学任务，工作任务重，压力大，我更是把全部精力投入到工作中去。我以校为家，来到老师前面，走在老师后面，出满勤，干满点。我平常留意自己的一言一行，为人师表，领先垂范，我时刻把班级的工作放在心中，把班级的同学放在心中，把班级的老师放在心中。吃苦在前，享受在后。工作中我和老师细心沟通和沟通，在群众中树立了较高的威信。我擅长创新工作思路，为把班级工作搞得有声有色，我付出了全部的精力和才智。XX年我探究实施记分制量化考核细则，受到领导和老师们的欢迎，使班级工作有章可循，打开了班级工作的新局面;XX年年我在班级中实行一日流程管

15、理，使班级的工作良性进展，而且上了一个新台阶;2022年，我又结合一日流程管理推出了班级细节化管理，使班级的工作效率在原来的基础上又有了更大的飞跃。每一条工作思路的背后都有艰苦的付出和辛勤的汗水。我爱钻研业务，喜爱尝试新的教学模式。1999年就获得省优质课二等奖，后被评为市级语文教学能手，我没有停住前进的脚步，我为了使我的业务水平再提高一个层次，我不断查找机会外出学习，并在工作中探究新的训练教学思路。 XX年年我光荣的被评为潍坊三中首届名师。我限度的发挥名师的引领、辐射、拉动作用，把自己的教学阅历和心得毫无保留的传给年轻老师，不断的为年轻老师供应示范课，给年轻老师听课评课，让一个又一个的年轻老

16、师站稳了讲台。在年轻老师的成长沙龙活动中，我和年轻老师一起探讨如何做一名优秀的班主任，如何进行课改讨论;在学校的业务培训会上，我和老师们探讨如何说好一堂课，上好一堂课;在班主任培训会上，我为班主任作了报告我工作，我欢乐等等;我在名师博客上每年发表5万字的训练教学论文。我乐观参与训练教学研讨，现有国家省市地级获奖论文十余篇。我的付出受到了领导和老师们的好评。为了让自己心爱的训练事业，我照旧悄悄奉献着，无怨无悔。没有只有更好，在今后的工作中，我将以更饱满的热忱投入到工作中去，使自己的训练教学工作再上一个新台阶，向学校、.交上一份满足的答卷。申报晋升中学一级老师职称的总结 我从1995年7月浙江高校

17、训练学院(原杭州高校体育系)毕业生后开头肩负教书育人的重任，1998年7月正式被上虞市劳动人事局评定为中学二级老师职称。 岁月如梭，转瞬间任中学二级老师己整整5个年头了，前后共计8年，占到了整个老师生涯的1/5，往事都历历在目，学校领导的关怀、同事的热忱关心，同学伴侣的默契合作等都令我难以忘记。同时，全部这些关怀、关心和默契合作，也促成了我训练、教学工作的顺当开展，事业的渐上台阶，教学风格的渐趋成熟，使我的思想素养、文化素养、业务素养等，也都有了长足的进步。为努力使自己成为一名受同学喜爱、家长拥 戴的好 老师，我做出了不懈的努力。下面，我就从如下四个层面进行回顾总结： 一、敬业，执着无悔 回顾

18、任中学二级老师职称5年来的从教生涯，我自认为是辛苦的5年、奉献的5年，同时也是收获的5年、喜悦的5年。然而，这5年当中也有过很多无奈。一谈起体育老师这一职业，局外人或许就会产生诸如“头脑简洁，四肢发达”这样一个心理定势，一听到这些真叫我们这些“风里来雨里去”、“日出而作日落而息”的体育人难过不已；一谈起体育训练、教学工作的问题，有些不理解的老师误以为我们体育训练、教学工作很轻松，很简化，无非就是“蹦蹦跳跳”而已，没有多少学问，有些偏激的老师甚至认为只需代课老师就能胜任我们的体育训练、教学工作。 体育训练、教学工作真得像有些老师以为的那样仅仅是“蹦蹦跳跳”而没有学问吗？体育训练、教学工作真的只需

19、代课老师就能胜任吗？ 答案是肯定不是的。我们的同学要想学好一项运动技能，要想学会科学地熬炼身体的方法，需要涉及到很多学问和原理。就拿最简洁的跑来说吧，就有熬炼时间的学问，有无氧代谢和有氧代谢的学问，有熬炼养分的学问，有熬炼服装的学问，有跑的技术的学问，有晨练和晚练的学问，有运动处方的学问，有道路选择的学问，有越野平安的学问、有损伤抢救的学问等等，全部这些学问都能不用脑子吗？一个不用脑子的同学会从事科学的熬炼吗？ 一个不懂上述学问的老师能教给同学科学的熬炼方法吗？ “人生自古有情痴”，由于我从小就对体育有一种特别的情结，所以我总是能够抛弃种种不利于我干好事业的消极因素，“衣带渐宽终不悔”，始终抱

20、着“我喜爱，所以我要干好它”的工作信念，始终怀有“曾经为此而付出，终将会为这份执着而拥有”的抱负信念。我清醒地熟悉到，为了干好这份事业，我不仅要讲奉献，而且还要忍耐、奋斗，用自己的七尺躯体和满腔的热忱顶住各方面的压力。我顶住了身体超负荷运转的压力，5年来，我总是超课时量工作；我也顶住了精神上和世俗偏见所带来的压力。回顾自己走过的从教历程，体验这份压力，我更感到了自己所担负的责任之重大，“体育一道，配德育与智育，身体乃载智之车，存德之舍，德智皆寓于体，无体则无德智也”（*语）。我深知体育训练、教学在人的一生的进展中所起的重要作用。 二、学习，与时俱进 我们的同学需要健康，我们的体育学科更需要奋起。为此，我首先是从我起。有人把老师比作“蜡烛，点亮别人，燃烧自己”，我不是很赞同这句话，我认为老师不应当是蜡烛，而应是蓄电池，可以供电给别人，同时自己又可以“充电”。老师肯定不行以是蜡烛，蜡烛燃烧掉就没有了，而应当是母亲，喂给孩子奶吃，自己还可以补充养分，连续生产奶水，让孩子有吃不完的乳汁，同时给同学以父亲般的爱。为此，我时刻不放弃对自身教学力量和业务水平的提高，不断“充电”、不断补充养分，刻苦钻研、精益求精，努力争做一名学习型、科研型的老师。