高一英语备课组其次学期工作总结_英语备课组学期工作总结.docx

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1、高一英语备课组其次学期工作总结高一英语备课组其次学期工作总结_ _英语备英语备课组学期工作总结课组学期工作总结英语备课组工作总结时间过得很快，不知不觉间一个学期就这样过去了，此时高一英语备课组就可以对本学期的教学教研工作总结一下，看看工作状况如何，那么英语备课组学期工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“高一英语备课组其次学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。高一英语备课组其次学期工作总结一本学期初，我们高一英语备课组依据学校的工作支配，制定了本学期的备课组工作方案，现在一个学期即将过去，我把我们组所开展的各项工作总结如下：一、所开展的工作及成效1、我们充分利用每周一次的

2、备课组会，仔细研讨，仔细备好每一堂课，细心编写抱负课堂教案。2、我们除了乐观参与学校组织的每一次的信息技术培训外，还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每一位老师能够娴熟使用如教学助手，优教，班班通等信息技术，提高课堂容量，提高课堂实效性。3、本学期我们依据同学实际状况，编写了校本练习及周末训练，并取得了良好的效果。4、切实开展了培优扶短工作，做到有方案、有过程、有总结，并依据同学实际编写培优扶短练习，同时对这些同学加强跟踪指导，经过一学期的努力，同学有较大的进步，成效不错。5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考，试卷的难度也在一次次增加，但同学的成果也在一次次的往前进，这也给我们

3、带来很大的信念。6、乐观开展其次课堂活动，如组织英语手抄报评比、征文竞赛，并协作学校出好第一期的英语校报。7、仔细开展组间的听评课，准时反思，推广好的训练教学方法，共享好的教学资源，准时调整自己教学中的不足，并乐观参与校片段教学竞赛。二、存在的不足与反思1、没有完全完成本学期的教学任务，本学期我们只上到模块 2Unit5，因此下学期初可适当削减训练量，加快教学进度，把缺的教学进度拉平。2、虽然一学期来同学的成果在一次次的往前进，但在同学的基础学问及综合力量方面还要下大力气去夯实、去训练，同时要坚持不懈地进行培优辅差工作，努力提高优生数，削减差生面。总之，下学期我们将连续努力，团结协作，把我们的

4、教学效果进一步提高。高一英语备课组其次学期工作总结二这一学期，高一英语备课组的全体老师围绕学校的课改中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，乐观开展教学和教研活动，不断提升自身的专业和综合素养，制造性的开展工作，加强备课组建设，注意青年老师培育，充分发挥集体力气和个人才智，教学教研工作的完成是令人满足的。组员间相互沟通，取长补短，团结协作，相互学习，相互关心，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务供应了重要保证。一、定方案。在开学初，我们就准时争论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在依据不同层次的班级状况做适当的调整时有大致的标

5、准参照。二、做好导学案编制，抓好集体备课。在开学的方案中就支配好导学案分组老师，明确各模块教学内容的重点、难点、疑点，编制好预习案，探究案，训练案等。然后，备课组老师进行争论，最终达成共识，做到了教学资源共享。值得强调的是，围围着我们的教学目标，我们特殊注意抓同学的词、句、篇的基础学问的积累。详细的做法是：题组长把每一模块的重点词、句、归纳出来，印发到同学手中，要求同学背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，同学要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松，使同学形成良好的学习习惯，让同学有较好的语句语篇的积累。三、营造深厚的教研氛围，乐观仔细开展备课组教研活动。我组年

6、轻老师多，他们虚心好学，上进。乐观听课，向老老师学习，而老老师也热心关心，从教学方法到学问的答惑上都供应关心，毫无保留，真正起到传帮带的作用。在这种浓浓的教研气氛中，年轻老师快速成长。每周教研时间大家准时参会，乐观参加。组内老师，乐观争论导学案的编制和实施问题。乐观主动向有阅历的老师学习请教，听有阅历老师的示范课。学校课改专家及科研团队不断地来我们班级讲课传经，探究课改课堂的升华，大大提高了课堂效率和同学成果的提高。最终，我想说的是我备课组的各项工作能顺当完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。高一英语备课组其次学期工作总结三本学期以来，高一英语备课组两位老师

7、围围着学校的中心工作，乐观开展教学教研活动，仔细探讨英语训练的特点，结合 xx 新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：一、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。两位老师仔细学习新课标有关指导性著作，参与了新教材培训，更好了解了广东新教材，大大加快了本土化进程。二、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。两位老师常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。三、在备课组内加强相互听课评课活动，通过这个活动，保证了备课组的教学质量和老师

8、的取长补短。四、把握好教材的深度与难度，在注意同学活动力量培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句翻译等方面作了专题辅导和训练。五、注意了高一新课程教材与初三本土教材的连接教学。六、进行了月考和期中考试的质量分析。七、“语感阅读法”试验，取得了肯定的成果。八、共同探讨早读课方案，使早读课堂的效率最大化。九、开展了丰富多彩的英语课外活动：1、举办了必修 1 单词竞赛，强化了同学对单词的巩固记忆。2、进行了英语书写竞赛。3

9、、开展了英语的培优补差活动。4、进行了英语快速阅读竞赛。十、取得的主要成果1、新老师汇报课，水平较高，体现了有效教学的特点，取得了较好的效果。2、优质课竞赛，xx 老师获一等奖，xx 老师获二等奖。高一英语备课组其次学期工作总结四这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满足的。组员间相互沟通，取长补短，随机教研，团结协作，相互学习，相互关心，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务供应了重要保证。一、围绕新课标，体现课改理念，注意过程性评价，提高同学英语素养本学期，我们连续围绕新课标，落实课程改革精神和要求，顺当完成了英语模块(1)和(2)的学习，有效培育了同

10、学学习英语的爱好，在肯定程度上提高了同学的英语素养。从同学实践力量来看，听、说、读、写、译的水平都有提高。在此过程中，同学们提高了用英语猎取处理信息，分析解决问题的力量，进展了与人沟通和合作的力量。在新课程教学中，注意过程性评价，通过课堂评价，在自评、小组评价中，更加关注同学的学习过程和进展。许多同学都写到自己对英语特别感爱好了，觉得成果提高了，学习也没那么恐惊和困难了。良好学习习惯和乐观情感态度的渐渐形成是影响同学学习和进展的重要因素。这些力量的进展，也正是新课程改革对同学提出的目标和要求。二、坚持集体备课制度，坚持科研兴教集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提

11、高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学反思等，并且仔细学习新课标，不断钻研新教材。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益.集体备课后，各位老师分别担当各项任务，任务详细到人，详细到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。通过集体备课，发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课;通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。统一进度，统一内容，统一重难点。三、教学方案清楚化怎样使刚进入高中校门的同学顺当完成初、高中英语的

12、过渡是我们高一英语老师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步了解同学，并了解教学状况，对同学以前学过的教材进行了认真的讨论，分析了同学现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了具体的备课组工作方案及高一英语训练教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。为了提高教学质量，高一全体英语老师都依据自己的方案，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化.如每天早读的听写，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑等，老师们都费尽心机。四、相互听课，共同进步虽然教学任务都很重，但备课组内老师长期坚持相互听课、评课，取他人之

13、长，补已之短。形成良好的听课习惯和教研风气，加强沟通。其中 xx 老师听课 x 节;xx 老师听课 x 节。五、开展同课异构与课堂观看活动本学期，我组尝试开展同课异构与课堂观看活动，效果明显。本学期 x 月 x 日开展本校与 xx 市 xx 中学的教研活动暨高一同课异构与课堂观看活动中，xx 老师代表本组参与公开课活动，这节课充分体现了新课改理念，受到全都高度好评。本学期开展了两次课堂观看活动，通过设计量表、观看前培训、课堂观看记录、观看后反馈及观看后总结等一系列工作，让课堂观看真正走进教研活动，为教研、教学供应一个新的视角。在与 xx 市 xx 中学共同开展的教研活动中，通过同课异构与观看，

14、从老师行为中，通过统计数据，真正观看出课堂的问题，为老师今后的教学供应一些借鉴，取得肯定成效。同时，培育青年老师的课改和科研素养。更多工作总结.延长阅读20222021 学年高一语文备课组其次学期期中总结我市高一班级其次学期期中考试已降下了帷幕。东校语文平均分为 103.01 分，略高于西校。前 891 名，我们完成 585名，超任务 9 人，前 1955 名，我们完成 1332 名，超任务 3人。这次期中考试，仍旧在班级与班级之间存在着较大差距。现将这学期的教学结合期中考试做一个总结，以便今后更好的工作。一、常规工作1集体备课的定期开展集体备课活动在高一语文组的开展始终井然有序，有条不紊；备

15、课组保证每周三进行备课活动，同时集体备课内容丰富多样。在集体备课过程中，对于学期老师教学工作方案、备课组学期工作方案、课文教学设计的实施、专题力量的培育实施方案、统一教学进度、关于作文序列的思索和探讨等等，我们都按部就班的加以研讨和规划。半学期下来，14 位备课组成员的集体才智都展现在集体备课记录的字里行间中。这些文字见证了高一语文备课组从建立到成长的每一个脚步。2为青年老师搭建展现舞台本学期以来，备课组非常重视新教和年轻老师的熬炼与培育。我们让王老师参与学校举办的“高效课堂汇报月”中充分展现，让乔老师仔细预备上了两次汇报课。3教学常规工作的落实备课组成员仔细讨论课程标准、教学大纲并贯彻每一专

16、题的教学重点。落实常规教学，抓好备课、上课、作业的布置与批改、课后辅导测试等五个环节。本学期，高一语文组老师开设了不同类型的公开课。自开学以来，本备课组共开展相互听课 14 节次，组员仔细备课，保证有专题、有特点、有研讨、有整改、有提高。针对高一班级同学的特点，高一备课组老师在教学中着力培育高一同学良好的学习习惯，增加文学积淀，提高文学素养。阅读课做到有方案、上法规，让同学在书的海洋里享受体验艺术的欢乐。针对学校给语文科训练时间不足的问题，备课组加强研讨查找对策，确立了课堂教学问题设计规范化、试题化，同学回答标准化、多元化的思想。同时，由专人负责专题训练试卷命题、作文训练拟题工作，尽最大努力弥

17、补训练不足的缺憾。二、特色措施1作文教学方式的探究作文始终是教学的重点和难点。结合高一同学特点（同学文学积累少，还谈不上作文材料的多样、新奇），进行作文序列设计，建立了一条由规范训练到自由写作的路。详细方式：选好.，分析争论.的结构，严格根据.仿写。仿写一遍不够，再写其次遍，达到熟能生巧的境界。马惠、陈茵、王立新等老师试点“师生同舞台”教学方法，如：师生限时同题作文、师生写作同题读后感、师生共悟诗歌创作等，取得肯定的教学效果。2古诗文积累的增加本学期共要求同学背诵古代诗歌和课文名句，从肯定程度上增加了同学的文学素养，也开拓了同学的眼界。三、期中考试中突出的问题1卷面状况：大多同学能做到字迹工整

18、，按指定要求答题。但是还有相当数量同学书写潦草，卷面不够干净，主观表达题涂改现象严峻。2答题内容：错别字、病句较多；常规答题步骤把握不牢靠；表述语言口语化现象较严峻；很少运用术语；放之四海皆准的答案较多，表述不到位。3作文：记叙文，大多同学能从学习、生活的中发觉一些东西，但缺乏开阔的眼界和细腻的内心情感，很少有同学写到灵魂的深处的发觉，因而大多同学写的是发觉亲情和友情的题材。少数同学文体不清，抒情大于叙事，甚至没有叙事。还有部分同学写的内容层次较浅，如发觉父母老了等。最为突出的问题是缺少必要的细节描写和环境烘托。四、我们的思索：1把读的时间留给同学。语文课上应给同学充分的时间读，教会同学读书的

19、方法，克服那种浮光掠影，泛泛读上两三遍的做法。学前读。初读课文，读精确，读通顺；再读课文，划生词，说说文章的大致内容；三读课文，在不理解的地方打上问号。学中读。学习课文离不开一个“读”字，但“读”时也不能毫无目的、方法，一味“让我们读一遍”、“让我们再读一遍”，这样只能变成“老和尚念经”。如何让同学读出味道，读出情趣来，应留意方法的指导。学后读。欧阳修叙述作文之道时曾说：“无他术，惟勤读书而多为之，自工。”课文学完，应强调对精彩片断的熟读成诵，并准时写作读后感，从而内化为自己的语言。2把问的权利还给同学。使同学敢于提问。要努力创设一个宽松和谐的教学环境，打消同学怕问错、怕嘲笑的心理疑虑。使同学

20、擅长提问。“敢问”是基础。当同学头脑中布满一个个小问号时，随之而来的便是如何让同学问得有价值，有水平。平常我们还可以引导同学从课文的重点词句处、理解的疑难处、内容的关键处、与实际生活的反常处提出问题。3把说的机会让给同学。宽容民主促“说”。要让同学“说”起来，老师首先要转变角色。老师可以是“组织者、参加者、关心者、促进者”，可以是导演，但决不能成为课堂上的“演说者”。形式多变练“说”。让同学乐说、会说，老师还须设计多种敏捷生动、贴近同学实际的说话形式。4训练是不行缺少的环节。目前，我们的语文教学中训练环节是薄弱的，学校在训练的支配上没有给语文以合理利用的空间，这种做法对同学考试的影响已经产生。

21、课堂内的小型训练要落到实处，老师要引导同学说规范的话、写规范的文字，把语文最本质的东西教给同学。高一化学备课组小结在不知不觉中，几个月又过去了，自从高一下开学，高一化学备课组在落实集体备课，制造有特色备课组的备课形式。现在向学校领导汇报一下工作：1、我和同组的老师们商议 要多同同学谈心了解教学落实状况。找同学谈心，是沟通师生情感的最主要的方式。要求是：谈心不论时间长短，路上遇到、课间非常钟、晚自习时间，只要有空，就找上一两个同学谈心，询问他们的学习、生活状况，了解化学教学中存在的有关问题。在我们老师的影响下，进办公室的同学也多起来，有不少同学对化学学习也比较感爱好，同学们也情愿把我们当伴侣，都

22、能实实在在地把他们的苦恼、喜悦告知我们，甚而与我谈及将来的幻想，我欣悦他们的坦诚，也尽心关心他们，解决他们生活、学习中的一些困难。我们会把这种做法始终坚持下去。2、讨论得失，积累阅历，不断进取在大、小方案之先，我们都要争论老师们直接或间接的阅历教训，然后确定切实可行的方案。在大、小考试之后，我们都仔细的进行讨论和总结，调整教学状态，优化教学过程。每天沟通得失，更成为我们教研常规。在这一个月我们所做的有：了解学情，有的放矢；鼓舞同学，提兴奋趣；准时反馈，准时强化；自制小卷，先是考试；合理支配，螺旋上升。以后要留意的地方有：在因材施教方面还应多下工夫。依据我们化学学科的特点，课时比较少，因此我们把

23、集体备课分为两块：星期二下午我们集中讨论教材、教案；星期五上午我们集中讨论习题。在讨论教案时我们大致根据如下步骤进行：先由事先指定的一名老师对其中的一节课进行试讲，其他老师听讲做记录，然后以抽签的方式再选出两名老师对其它的两节课进行试讲，其他老师仔细听讲做记录，讲完后由每一位听讲老师对所听的每一节课进行评价并提出自己的看法，最终对提出的看法和需要改进的地方进行争论，对于改进的地方进行整理，然后进行二次备课。对于习题的讨论，我们是这样进行的：事先支配好每位老师分别收集哪几个学问点的高考题及典型的习题，到星期五首先让每位老师把收集到的题汇总起来，然后大家共同研讨哪些题能用哪些题应当删去，然后再争论

24、能用的题的答案，确定出标准答案，最终再争论哪一些题应当用在讲授哪一个学问点以及如何用。依据同学的状况，可能会出现哪些状况，如何处理等。以上是我们组教研学习的大致过程。可以说，通过这一段时间的集体备课活动，使我们对如何进行集体备课有了一个大致的了解，再者通过这一段时间的集体备课使我们受益匪浅，主要表现在：真正发挥了整体的力气，对于现在的新课标，新课程，我们都不熟识，所以单靠个人的力气是很难把握好重难点的，只有通过整体的力气群策群力，通过争论讨论等方式加以弥补，真正体现出人多力气大的优势。真正处理了一些疑难问题。在教学过程中不行避开的会出现一些疑难问题，对于这些问题由于“当局者迷”的缘由，自己很难

25、发觉和改正。通过集体备课，使这些问题能够出现出来，同时再通过共同的争论和讨论最终得以解决。因些在课堂上基本上不会再出现中途卡壳的现象。真正获得了一些新的思想和方法，通过集体备课的争论和沟通，在我们思想、方法进行汇合的同时，也产生了一些新的思想和方法。使我们对于教学工作有了进一步的提高。3、培育同学学习习惯。其实，我们这儿的同学的学习习惯特别差，高一学习留意到低起点、重探究、求力量的同时，还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯，所以我们在以后的教学过程中肯定要留意培养同学学习习惯。要求同学养成记笔记的习惯及落实改错本，并搞好

26、一天一小结一周一小结一月一总结。4、为了更好的开展教研教学活动，提高老师的业务力量，特制定教研活动方案如下：进行公开课：针对我组年轻老师多，教学阅历不足，基础学问、教学基本功不扎实的特点，进行公开课，通过听课、评课以提高业务力量。每个星期必需有两节先导课。5、备战期中、期末对于高一同学期中、期末两次考试是比较重要的，为了迎接考试，我们组下大力气，精找练习。由于“同学不下题海，老师必需下题海”时刻提示我们，我们在化学的“题山题海”中细心选择，确定每周让同学做一套小卷十多个题，准时地对学过的学问复习。每一套小卷的内容的确定和完成，通常是我先提出内容的要求，专人负责详细内容，后由多人批阅后定稿。用前

27、，由制卷老师叙述选题理由和教学留意事项并供应答案，用后，老师们进行教学沟通并对试卷做出评价。谁的选题恰当；谁的教学建议独到；谁的评价中肯。提出者和接受者的态度都是同样的恳切和真挚。这种求精务实态度和工作方法，我们会逐步完善这种做法的。高一政治备课组学期末工作总结在一个学期结束之后，政治备课组就可以对本学期的工作做个总结，了解本学期的工作状况，改正工作中的不足，那么政治备课组工作总结该怎么写呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“高一政治备课组学期末工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。高一政治备课组学期末工作总结一本学期，依据学科实际和学校工作支配要求，本备课组全部成员一如既往仔细工作，搞好集体

28、备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。详细工作状况总结如下：一、备课组成员的基本工作状况本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务。二、按期完成教学复习任务为做到合理支配教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了具体的教学方案，本学期的教学工作基本上是按预期方案完成的。三、集体备课每周 x 上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容绽开争论，以把握好重难点的教学。四、教学理念的更新随着学校教学条件

29、的改善，本学期，本备课组成员通过参与多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行帮助教学，这一方面能激起同学学习爱好，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。高一政治备课组学期末工作总结二本学期高一政治备课组在学校教务处和教科室的直接领导下，全体成员乐观努力，仔细工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，乐观实施新课程改革，以培育同学的创新精神与实践力量为着力点，全面推动素养训练。为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。现将本学期工作总结如下：一、工作和成果1.支持学校工作，乐观完成任务。刚刚过去的一学期，高一政治备课组圆满地完成了

30、学校和年段安排、布置的各项任务。全组老师乐观支持学校工作，群策群力制定教学方案;主动撰写教研教改论文;仔细按时按质进行集体备课;乐观落实教育处组织的教学观摩和教学讨论活动，平均每人开设公开课 1 节以上，并取得了较好的效果。2.坚持集体备课，不断钻研教学。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备同学，讨论教材重点、难点、学问点，关注新课程改革下对同学情感价值观的培育和训练，讨论教法、学法，注意同学思维的训练和创新力量的培育。各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。3.发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到

31、资源共享，共同提高备课效率。为了深化推动课堂教学改革，高一政治备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起争论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过争论，不但提高了对很多模糊问题的熟悉与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。4.目标明确，稳打稳扎。高一经济生活属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高一备课组始终坚持为高考备战的.原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题力

32、量的培育，严格按高考要求讲授学问、考核同学，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化同学对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。5.通过一学期的教学工作，在全组的集体努力下，取得了全市统一考试平均分第一的优异成果。二、存在的问题1.相当一部分预备读理科的同学对政治课不重视，学习乐观性不够高。2.学习上还存在死记硬背现象，运用所学学问分析问题和解决问题的力量较差。3.同学猎取生活阅历的途径较少，同学分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。训练工作，是一项常做常新，永无止境的工作。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，但这也正是我们前进的

33、动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队!高一政治备课组学期末工作总结三回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本状况高一政治备课组成员：xx、xx、xx 三人组成，同时 xx 高二跨高一。二、本学期开展的主要工作1、开学初，在集体争论基础上制定教学方案和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行。2、注意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新

34、的提高。3、关注.与同学的实际，教学时注意培育同学对热点问题的争论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育同学分析问题、探究问题的力量，养成分析.现实问题的辩证思维力量。4、主动寻求学习机会，本组成员乐观参与市优质课课堂观摩活动以及信息技术教学应用大练兵课堂展现观摩活动等，谋求专业的提升以及视野的开阔。5、重视开好公开课。本学期，本组成员多次开设公开课。在开课之前，大家集体备课，沟通思想，力求高质量;课后准时的进行客观公正的评议，起到了相互学习、相互促进的效果。6、乐观推动才智课堂实施。本组成员定期就才智课堂的使用绽开研讨，同时推选 xx 老师参与校级和市级竞赛，并成立磨课团队，细心打造

35、，有效地推动了才智课堂的运用。7、乐观进行校本作业的修订工作，并记录相关信息，为下一步完善供应了有效的素材。三、本备课组的反思通过考试我们发觉同学解题力量较差，未把握学习政治的方法，这主要是由于学校的政治开卷考试，同学从思想到行动上忽视政治。面对同学的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高同学思想和人文素养，我们还需要不断尝试与讨论。总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，但这也正是我们前进的动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队!高一政治备课组学期末工作总结四本学期的备课组工作依据市

36、备课组室和学校教科处工作方案，贯彻党的训练方针，乐观实施新课程改革，以培育同学的创新精神与实践力量为着力点，全面推动素养训练。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高训练、教学质量。现总结如下：一、备课组工作思路1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。2、讨论并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行争论沟通。3

37、、努力提高业务水平，准时开展教科研活动，仔细参与业务学习。4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂 45 分钟要质量。通过备课组集体备课，讨论教学内容，讨论同学，进度，讨论教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量实行贴近同学学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使同学学习起来觉得学有所用，又学有爱好。培育同学实践力量和创新精神。课后的生活也要关怀，也要重视。要让同学提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动同学的学习乐观性。让他们觉得学习政治很有“味道”。6、充分发挥思

38、想政治课的德育训练功能，培育同学爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高同学的科学文化素养和思想道德素养，使同学德、智、体、美全面进展。二、备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学行为，提高训练教学质量。2、加强对探究式教学方式的学习讨论。仔细学习教学方法理论，参与培训，提高自身的素养。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在训练教学工作中的运用，公开课、讨论课进行探究式教学。3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。进一步规范备课组活动，学习政治理论和训练理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中仔细科学地制订授课进度方案，每次备课

39、活动做到备大纲、备教材、备同学，讨论其重点、难点、学问点、思想训练渗透点，讨论教法、学法，将注意同学思维的训练和创新力量的培育，在教案中充分体现出来，真正使同学“学会”和“会学”。4、结合同学实际和教材，进行.实践活动。有针对性地让同学到校外进行.实践，把枯燥的理论变成活生生的现实，让同学了解.，走向.，并组织同学利用课余时间做好.调查工作。三、详细措施1、学习新课程标准，教学中坚持以同学为本，乐观参与各类备课组活动，加强教学讨论力度，提高教学效率。能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高同学分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断

40、地以新型热点材料为背景创设提问角度，关心同学拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。能把握同学的认知水平和力量。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育同学建立学问结构的意识和力量，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到关心同学学会求知、不断进展的目的。2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材;二知同学;三知教法。3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价同学，引发同学学习上的乐观性和自主性，呈现同学的个性。4、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新状况，对出现

41、的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;争论讨论下一阶段的教学工作重点。参与校内外听课活动，取人之长，补己之短。5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学力量和创新力量，增加同学们的自主学习意识和学习创新力量。6、重视培育同学的创新力量，通过政治小论文等形式提高同学.实践力量，提高同学.责任感。引导同学留意观看发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。7、对所任班级学习有困难同学的人数、学习态度要有全盘的了解，随时留意其学习态度及学习成果的变化，努力削减所任班级学习困难同学的人数，关心学习困难同学端正学习态度，平常多与他们沟通，关心他们转变不良的

42、学习习惯，改进学习方法，努力调动其学习乐观性。加强对“后四分之一”同学的辅导。8、在平常教学中，耐心培育同学良好的学习习惯，作业要规范，有错准时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓舞，少批判，激励他们学习的动力，乐观促进整体学习成果的提高。9、组织并参与备课组组的特色活动，开展时政讲座、时政学问竞赛、组织热点专题讲座。10、在教学过程中擅长积累素材，能够有意识地进行教学方面的讨论和反思，撰写论文和教研文章、心得。11、学问更新。为了能够适应不断变化、进展的训练形势，并且能够高屋建瓴地引导同学适应训练改革的要求，每年坚持订阅教学报刊，今年在学校供应电脑的条件下能每天上网查阅、储存资

43、料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系。乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。12、完成学校布置的各项备课组任务。训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。体育备课组工作总结高一体育备课组工作总结高一体育备课组工作总结高一本学期高一体育备课组坚持健康第一的指导思想在学校的领导下按学校的部署实施体育课程通过

44、体育课程的学习使同学在身体健康心理健康和.适应方面得到进展并指导同学完成了必修和选修课程的学分回顾本学期备课组做了下列几项工作加强学习转变观念提高水平新的体育课程可借鉴的阅历不多这就要求老师要学习新的课程标准深刻领悟课程的理念的确转变思想观念和教学观念为此备课组制定了理论学习的详细内容如学习体育课程的基本理念老师教学方式和同学学习方版权全部式的变化等要求老师仔细学习校教研室下发的教研文摘其次十二期从而提高备课组老师的思想和业务水平使教学工作能务实进行并收到了较好的效果按学校的部署实施体育课程实施体育课程是一件全新的工作我们大致分三个阶段实施前期预备阶段此阶段主要制定课程的实施方案详细内容包括有

45、课程必修和选修教学内容的开设下发同学选项通知书和开设游泳课的家长通知书教学进度表含必修和选修内容和备课组活动方案及行事历表备课组老师人手一份使备课组的各项工作做到条理清楚有章可循内容充实其次是对同学的填报状况篮排足乒羽项球类进行分类统计提出调整的方案通过家长回条了解同学的身体健康状况对身体缘由不能参与游泳或其他体育运动的同学另行支配学习内容严禁他们下水游泳杜绝可预见的平安隐患中期过度阶段版权全部从第三周选项表收回后选项开课的前期工作始终就没有停止由于客观缘由选修课在前周暂未能开设我们就以上游泳田径的必修课为主统一学习的要求和进度并结合选修课的内容进行各种教与学的探讨同时广泛征求各班同学选项学习

46、的看法和建议使选修课的实施方案内容更加充实可行为课程的实施打下良好的基础后期实施阶段实施选修课程第一件事是把报乒乓球羽毛球的人中调多人到其它的选项学习中去为此我们对同学做了细致的解释和训练工作使被调整的同学都愿意参与到其它的选项学习在这一过程中并没有出现任何的投诉大事其次是要随时解决课程实施过程中遇到的各种困难和问题我们感到兴奋的是备课组的老师相互团结共同努力出谋献策协调解决如温洪仁仕老师能主动帮助管理场地器材员工布置好乒乓球台课程实施过程中遇到场地器材等问题能准时建议学校解决在本级遇到的个别同学随便流淌学习问题小组学习器材场地安排问题选修项目的考核没有规定的标准模式如何设置考核的内容和标准问

47、题总之在教学中遇到的问题随时招集商讨解决的方法使选修课程得到顺当的实施注意选修课程教学提高教学质量体育课程强调以同学进展为中心改革课程的教学方式和同学的学习方式在教学方面要转变灌输式教学方法重视提高同学自主学习合作探究的力量确立同学的主体地位备课组的老师能利用课余时间进行学习由于乒乓球和羽毛球教材内容少关小元老师自购光盘进行学习老师们参与听课的次数较前多了集体备课也仔细多了使高一的体育教学质量有明显的提高例如在改革课的结构和组织形式中初步探究预备运动基本技术技能学习小组教学竞赛的模式形式方面做了有益的尝试并取得了初步的效果选修课程在转变同学学习方式方面以老师供应的学习内容为载体以学习小组为单位

48、依据同学的学习基础水平力量敏捷选择学习的内容进行自主合作探究式的学习普遍受到同学的欢迎较好地培育了同学学习的力量体现了同学的主体地位本学期的对外体育公开课受到外校同行的全都好评并就我校体育选修课程的开设和详细实施等方面的状况进行了具体多方面的了解和座谈争论备课组的其他老师都能对答自如此种教学探讨实属多年不见存在的问题和不足高一的体育课程虽然顺当开展但也存在问题与不足主要有下列几点一名老师同时任两个选项的教学有顾此失彼的状况出现个别班同学选项学习人数的调整还存在不合理的现象由于忙于其它事务理论学习和集体备课次数少足球场本学期封场达周时间选修足球的同学无法进行正常的学习老师的教学和教研水平有待提高