八年级语文下册 第六单元 测试题 新人教版(共11页DOC).docx
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1、最新资料推荐第六单元测试卷(分值120分)一、积累与运用。(22分)1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)A.南冥(mn)濠梁(ho)鲦鱼(tio)惠子(hu)B.嘉肴(yo)相长(zhn)修睦(m)有分(fn)C.祗辱(zh)骈死(pin)食马者(sh)其真无马邪(y)D.挂罥(jun)漠漠(m)翩翩(pin)三重茅(chn)2.指出下列语段中加点的词语使用不当的一处,并加以改正。(2分)在“岁月如歌我的初中生活”综合性学习活动中,同学们精心准备,倾情投入,活动内容丰富多彩,成果呈现方式灵活多样。有些设计别有用心,令大家大开眼界,获益匪浅。使用不当的词语是:_改换为:_3.下面句子朗读
2、停顿有误的一项是( )(3分)A.使/老有所终B.盗窃乱贼/而不作C.且/欲与常马/等不可得D.食之/不能尽其材4.下列对课文内容理解不正确的一项是( )(3分)A.马说中“千里马”比喻人才,“伯乐”寓指能识别人才的人。B.作者在大道之行也中描述的大同社会的根本特征是:天下为公,选贤与能,讲信修睦。C.马说中作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D.卖炭翁是一首写景诗,诗中揭露了宫市的弊端及其带给劳动人民的不幸。5.阅读下面一段文字,对画线处进行调整,使句子语意连贯,句式协调。(字数不得增减)(2分)庄子像水一样冷静,又像火一样热烈。几千年的中国知识分子,受
3、了他的影响,一方面疾恶如仇,嬉笑怒骂;另一方面却又把天大的事,化成一股清风,一弯明月。他那文笔的恣肆,寓言的生动,深刻的思想,更是时时令人击节赞叹。_6.填空。(5分)(1)在北冥有鱼中描绘鲲鹏体形硕大无比,变幻莫测的句子是:_,_;_,_。_,_。(2)茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子:_,_。(3)卖炭翁中写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情的句子是:_,_,_。(4)马说中能表明千里马外在特征(千里马有异于常马的特征)的句子是:_,_。(5)作者描写千里马悲惨遭遇的句子:_,_。7.阅读下面文字,并根据文中提供的材料,完成对联。(2分)龙城常州,人文荟萃,传统的文化底蕴和火热的创
4、业实践,造就了诸多英雄人物。“蓝领精英”邓建军,坚持学习新技术,攻坚克难,完成了数百项技改项目,解决了多项世界性技术难题,创造了可观的经济价值,被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。殷雪梅老师,热爱教育事业,视学生为子女。在危急关头,她毅然将生的希望留给学生,把死的危险留给了自己,献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州,感动了神州,被誉为“英雄教师”。上联:蓝领精英邓建军,数百技改成楷模。下联:_,_。8.请根据语境,续写一个句子。(2分)大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;_,_。二、阅读理解。(48分)(一)阅读下面一首诗,然
5、后回答问题。(4分)观猎王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。9.苏轼曾说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”这首诗描绘了一位将军狩猎的活动,请用简洁的语言描述其中的一幅画面。(2分)_10.沈德潜评这首诗道:“章法、字法、句法俱臻绝顶,盛唐诗中亦不多见。”请选择诗中两个词语说说其遣词用字的妙处。(2分)_(二)阅读下面文段,回答各题。(10分)北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之
6、言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!11.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(
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