四年级科学下册《春季星空》教案3 青岛版(共6页DOC).doc
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1、春夏星空课 题 第四单元 春夏星空单 元序 号 4教 学 目 标 1. 科学探究:能观察、探究春夏星空及其典型星座;能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察事物的形态特征;会查阅书刊及其他信息源;能选择自己擅长的方式与同学交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。2. 情感态度与价值观:想知道,爱提问;能参与探究四季星空的中长期科学探究活动;愿意合作与交流;认识科学是不断发展的;乐于用学到的知识改善生活。3. 科学知识:知道大熊座及其他星座在一年四季中的变化规律;了解四季星空及其星座。教 材 及 学 生 分 析 教材分析:本单元是引导学生以“解暗箱”的方法探究人体内部的秘密,以
2、描述、感受、体验、触摸、探寻、体会等方式,充分探究事物的外部表征,推测事物内部的结构、功能与变化,揭开人体内部的秘密。通过食物到哪里去了我们的呼吸心脏和血管脑与神经四课内容,力求让学生掌握探究人体内部秘密的基本方法,发展学生的探究技能,使学生掌握消化器官、呼吸器官、心脏和血管、脑与神经的相关知识,培养学生良好的生活习惯。学生分析:对于本单元的知识学生们已具备初步的感知能力,并且在生活中也已经认识到了我们身体的内部有很多秘密,对这些秘密学生们充满了好奇,很想探个究竟,这样学生们便有了学习的动力,为本单元的顺利学习奠定了基础,提供了保证。教法设计:实验法、讨论法、模型法、讲授法重 点 与 难 点
3、重点:春季星空的代表星座 夏季星空的代表星座难点:分析四季星空的观察记录总结星空的变化规律课 时分 配 春季星空1课时 夏季星空1课时时 间 2011年 4 月 25 日 2011 年 4 月 30 日课 时 教 学 设 计课 题 16春季星空教案序号 1授课时间 2011 年 4 月 25 日 课型 新授课教 学 目标 1、能用图画描述出北斗七星的形态特征;能应用已有经验对星座变化规律进行预测;在长期的观测活动中培养学生记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。2、能参与探究四季星空的中长期的科学探究活动;体验与他人合作的乐趣,并善于听取他人的意见;做到尊重科学、尊重证据。3、了解春季星
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