期中考试总结3篇_学校六班级期中考试工作总结.docx

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1、期中考试总结3篇_学校六班级期中考试工作总结 期中考试总结3篇。 不管我们是学习，还是工作中，总会有写总结的时候。写总结可以丰富我们的专业学问，提升专业水平。每次写总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：一个人的价值就是可以为自己和他人制造价值。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗？下面是由我为大家整理的“期中考试总结3篇”，仅供您在工作和学习中参考。 期中考试结果揭晓，我们的同学老师都要对这个考试进行一次总结。下面是我搜集整理的期中考试总结，欢迎阅读，盼望对你能够供应关心。 期中考试总结 期中考试结果揭晓，成果应当是不令人满足。同样是期中测试A卷，和107班相比，优秀的，差距甚远，我

2、们班只有十几个人，获良的，倒有40几个，获一般的，有7个，不及格的一个。这样的成果，怎么不得不思索?分析其缘由，有如下几点： 一、同学进入六班级，超常活跃，性格浮躁，教室里常常乱糟糟的。每节上课，教室里好几分钟才能牵强宁静下来，许多时候，老师生气。许多同学，眼中无视老师的存在，班级管理倍感困惑。面对这样的现状，做班主任的担忧，训练如何能进行下去?现在的六班级同学，独生子女，个性强，不接受批判。假如犯了错，老师批判他，老师没生气，同学生气了，更谈不上严峻，做了25年班主任的我，第一次感受到了训练的无奈与困惑。 二、同学进入六班级，学问层次提高了，难度增大了。假如同学还只是满意于中低班级时的学习态

3、度，学习方法，自然也就适应不了现在的应试。高班级的语文，更注意积累、思索、细致、专注，对词语、句子、课文内容的理解，不再停留在肤浅的熟悉上，必需进行深层次的思索。字、词，有一词多义，多音字，形近字的区分，词语有近、反义词，理解词语意思，一个词语的不同意思分别造句等，课文内容的学习，要求抓重点词句加以体会，要有自己对句子的理解，联系上下文理解，有的句子可以从多方面加以理解，同学的思索比较简洁，但往往考试中的短文阅读，答题要求完整，才能不扣分，答对一点给相应的分。基础学问这一板块，语文书上有的，同学平常的反复学习巩固运用，基本上可以不丢分，课外的，同学的积累还不够。同学看得书比较多，但有好的积累的

4、习惯的不多。阅读这一板块，考查同学对学问的运用力量。作文这一板块，同学作文字数可以达到要求，内容要求达不到，叙述没有重点，从头到尾一气呵成。比如说：期中考试作文，以感动为话题，写一篇作文。同学写了500多字，但文中没两处地方能让读者深受感动，有的可能就是用一句话提到这件事真让我感动，怎么感动?为什么感动?没写出来。 三、单人单桌考试，同学得到的是真实成果。虽说比较起来有差距，但只要我们同学能仔细分析自己的缘由，能给自己一个目标，朝着目标不断地努力，期末考试时，应当会有更抱负的成果。一起努力! 期中考试总结 这次考试真的考的很差，有我的问题，有试卷的问题，但归根结底还是我的问题。我分科谈一谈，由

5、于每科都没考好。 语文：好吧，其实我没考那么低的，批卷子那老师估量对我默写题1分耿耿于怀其它答对的题都没分，作文也是，我也无力争论了。我做出以下调整1、仔细听课2、作文根据学校生的标准写3、肯定不能把阅读题想太复杂。 数学：认真!认真!认真!别做出道难题就自大了，检查啊!作业要定时完成提高速度。 英语：最让我欲哭无泪的就是英语了，想了很久又疯狂的做了几篇阅读，差不多找到点问题。不要以为生词多文章就表现的难，竟量想成学校阅读题，不要读到不该读的内容，完形假如太难要四处投资，信任第一感觉没错的。 物理：多做王狗熊啊，别嫌简洁，简洁的东西也有很多陷阱，切记切记。 化学，生物：好好把前段时间的课补补吧

6、，复习加油。 期中考试总结 时间飞速，一转瞬已经过了半个学期，期中考试也已经结束了。依据同学成果的反馈，发觉同学基本内容已经把握，略微难一些的内容同学把握的也算可以，但是考试中还是有很多不尽如人意的地方。这次考试共43人参与，一人缺考，90分以上共28人，8090分之间共10人，7179分之间4人，62分1人。这次考试有几个同学进步很大，但也有几个同学没有发挥出应有的水平，针对这次考试的状况，现总结如下： 一、同学状况分析 这次考试，大部分同学发挥的比较正常，但有个别同学没有发挥出应有的水平，如：张景占，张宪名，朱传璋等，平常都可以考试90分以上，这次由于马虎大意，只考了80多分。 还有一部分

7、同学有考100分的力量，但却只考了90多分，比如说刘蒽蒽同学在把竖式的答案写在横式上时把数字抄错，进而失去了100分，只考了98分。另外一部分同学是进步比较大的同学，比如武守珂，王子依，徐嘉瑞同学，武守珂平常只在及格线处徘徊，但是最近经过给他补差后，他考了89分，进步特别大，王子依和徐嘉瑞同学最近也是特别努力，由80分左右进步到了90分以上。同学的状况基本分以上三类，但是三类同学存在一个普遍的现象就是马虎，简洁的加减法不是遗忘进位，就是遗忘退位;解决问题时不是遗忘答，就是遗忘了单位;画线段时不是没有标端点，就没有写上几厘米。总之各种细节问题，把握的不是太细致，导致丢分的地方特别多。 二、 试卷

8、分析 这次考试共分八个大题。 第一题是填空题，主要考察同学对基础学问的把握，同时也考察同学的细心程度。不少同学就犯了马虎大意的毛病。其次小题填大于小于号，512932，许多同学填=号，对简洁的加减法不认真，造成了丢分。还有第四小题，两个乘数都是3，算式是3x3，就有同学把算式3x3写错。还有就是对于长度单位的把握不透彻，操场跑道400米，有同学填成厘米，没有对这两个长度单位有一个形象详细的熟悉，只是凭自己的感觉在做题。这些问题我再以后的教学中都需要加强留意，要对同学进行专项训练，争取在期末考试时不再出现类似的状况。 其次题是推断题，推断题中有一道题的迷惑性比较大，同学的出错率比较高，两个数相乘

9、，积肯定比这两个数的和小。许多同学由于考虑的不全面导致题目做错。另外一道题做错是由于思维定式，没有认真的想一想究竟应当怎样列式，5个2写成加法算式是5+5，有不少同学以为是正确的，没有真正的理解几个几究竟应当怎样列算式，这些都需要加强训练，要达到只要看到几个几不需要多想就可以立马写出加法算式的程度。 第三题是选择题，选择题中有一道题错误率特别高，错误的缘由是没有看清题目，题目要求找的是不行以改写成的算式是，许多同学看成是可以改写成哪个算式，进而导致选错答案。同学马虎马虎的状况必需要重视，以后对这一方面肯定要严格要求。 第四题是计算题，考察同学的计算力量，在计算题中错的比较多的反而是比较简洁的计

10、算题，口算题，错的比列竖式的还多，同学犯了眼高手低的毛病，轻视了题目，反而把题目做错。 第五题是列式计算，发觉有部分同学对比谁多，比谁少的问题还是把握的不太透彻，加减法搞不清晰用哪一个，但是还有部分同学会列算式，但是结果却算错，遗憾丢分。 第六题是比角的大小的题，按从大到小的挨次排列下面四个角，有不少同学全做对，但是是根据从小到大的挨次排列的，虽然会做这道题，但是却一分也没有得到。 第七题是画线段和画角的题。画出指定长度的线段，基本都会画，但是不是没有画端点，就是没有写上几厘米，导致这道题一大半的分数都得不到。其次小题要求画一个直角并标出各部分的名称，许多同学只画了直角，没有标出顶点和边，有两

11、个同学就是由于这个问题没有得满分。 第八题是解决问题。解决问题中最遗憾的是答案做对了，但是写答案时把答案抄错。还有就是算式列对了，得数没有算对，更有遗忘单位，遗忘答而被减分的状况。 三、 同学答题状况分析 第一题填空题都是基础题，同学做错的不多，做错的缘由大多数是由于马虎大意，但是对于基础学问还需要再加强训练。其次题中同学对于两个数的积与和把握的不太透彻，思索问题不全面，导致出错。第三题选择题，主要是由于没有看清晰题目把不行以看成可以，造成出错。但是也有一部分是对连加连减把握的不好而造成错误，连加连减部分还需要多多加强练习。第四题计算题中，不少同学口算题出错，以后要多对他们进行快速计算的训练。

12、笔算题中需要列两个竖式的有同学就列一个竖式，导致出错，列竖式计算可以让他们每天做作业进行训练。第六题第七题都是关于线段和角的，题目比较简洁，出错大多是由于没有写规范，比如线段没有加端点，没有标上几厘米等。第八题是解决问题，解决问题中不少同学是由于不认真出错，算式列对了，答案做错，更有同学答案做对了，写在横式上面时写错了，总之各种问题都在解决问题中显示出来了。 四、 解决策略分析 针对部分同学基础不坚固的状况，对同学进行专项练习，连续加强培优补差。 针对同学马虎大意的状况，对同学进行细心训练，对于不认真的同学实行严峻的惩处措施，肯定让他们养成仔细认真的好习惯，力求达到，看到数学的第一反应就是我要

13、仔细认真。 针对同学对一些迷惑性的题把握不透彻的状况，对同学进行思维训练，加强专项练习。 针对部分同学对数学爱好不高的状况，多创设一些有意思的情景，激发同学的学习爱好，比如可以利用同学的好胜心，多多进行小组竞赛，让自己的课堂丰富起来，在同学的留意力分散时，以不同的方式来吸引同学的留意力。 更多 精选总结阅读 期中考试小结和准备特教学校期中考试小结 本页是工作总结之家最新发布的期中考试小结和准备特教学校期中考试小结的具体.参考文章，感觉写的不错，盼望对您有关心，重新整理了一下发到这里。 特校期中小结(转 载 于: 工作总结之家) XX年4月29日我校进行了期中考试工作，本次考试是对老师、两个月以

14、来的教学和同学学习生活状况所进行的一次全面考核。教务处对全校作了整体的统计与分析，现将详细状况分析如下： 一、试题质量分析 本次考试试卷由任课老师自行命题，均能够根据学校要求出题。百分制卷面，试题考查掩盖面大，题型新奇、敏捷，注意主干学问的考查，能对不同层面的同学进行区分考查，对重点学问的考查比较全面。语文试卷重视考查同学基础学问的同时，重点突出了同学全面分析、技能运用等方面综合力量的测试，听力一班级将手语沟通纳入了考查范畴。数学试题能依据课标和教材,重视了基础学问、基本技能、空间观念以及解决实际问题力量的考查。培智一班级将同学的日常行为规范（整理内务、讲卫生、爱劳动、守纪律、懂礼貌等）也纳入

15、了考试范畴，并占了一半分值，这对于这些特别儿童来说是很有必要的。 二、同学成果状况 1、总分数 听力一班（7人参考）：总分优生数2人，最高分192分。 听力二班（6人参考）：总分优生数3人，最高分197分。 培智一班（10人参考）：总分优生数6人，最高分189分。 相比之下，培智一班总分优生均分较高，听力一班优生均分较低。 2、各科均分状况 语文、数学各班级均分较好，除培智一班，各班也有不及格的同学，有些同学成果差距较大，如听力一班最高98分，最低41分，听力二班最高100分，最低0分；日常行为规范（整理内务、讲卫生、爱劳动、守纪律、懂礼貌等）平均成果较好，但仍有个别同学懒散，不会劳动，不懂礼

16、貌，不守纪律，生活自理力量有待加强训练。 三、考试所暴露的问题 1、各科的优秀率偏低。 2、总体优生中出现断层，因生源个体差异问题，成果差距较大，各科成果均衡进展欠佳。 3、大部分同学卷面空间的利用不合理，乱涂乱抹现象存在，字迹潦草，同学计算普遍存在马虎现象，结果不正确。 4、培智班个别同学劳动、纪律、卫生等方面表现欠佳。 四、今后教学的几点建议： 1、加大老师对教材的讨论力度，多钻研。例如本课的学问点是什么，应当怎样讲授。 2、教学工作是一件长期坚持不懈的工作，要求我们老师每天都要坚持去做，无论闲与忙每天的授课任务不能间断。要依据学问的难易程度适当的调整进度、做到真正意义上的教学。这样更加有

17、利于同学学习。 3、抓好课堂教学。要求教学设计要符合同学实际、教学实际，精确把握目的、重难点，做到教学堂堂清，克服惰性和随便性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给同学。作业设置要符合教学实际，细心分层设计。准时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对同学要从严要求，向40分钟要质量。 4、抓好学科单元测试，加强单元考试成果的监控，强化过程管理。 5、在重视同学的学业成果的同时，要提高同学学习爱好，提升同学的学习动力、学习力量、学习毅力。要把抓成果的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，实行鼓舞、面抓、和家长协作，缩小班级同学之间的差距。 6、听力班要将手语和口语相结合教

18、学，课堂中要求同学既要用手语沟通，又要留意观看老师口型的变化。培智班重点要培育同学的生活自理力量，加强日常行为规范训练。 总之，我们全体老师肯定要仔细总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措 施。虽然我们特别训练工做不到桃李满天下，但我们可以制造一个又一个心灵绿洲。我信任只要全体老师明确责任，共同努力，我们特别训练学校的训练教学质量将得到再次提高。 以上是期中考试小结和准备特教学校期中考试小结的.参考具体内容，涉及到同学、成果、教学、优生、考试、听力、考查、老师等.相关内容，盼望网友能有所收获。 班级期中考试总结 期中考试结束了，经过教学处的正确指导和本组老师们的共同努力，这次考试

19、取得了较为满足的成果。其中二一班平均分为97.95，二二班为97.56，二三班为98.63，二四班为98.09，二五班为96.26。从卷面上看，同学对基础学问的把握比较扎实，对课文的内容和中心理解比较透彻，有肯定的阅读理解力量，能用简洁的话概括短文的主要内容，并能依据题目的要求回答问题，书面语言概括力量较强。这些成果的取得跟五位老师的辛勤付出是分不开的。现将本组的阅历和大家沟通一下，以达到共勉。 一、集体教研力气大 这学期我们组在以往的基础上又加入了新的力气：寇老师刚带完毕业班，有着丰富的教学阅历，在备课中她清楚的思维，全新的教学观念为我们指引了新的方向，让我们再次明确了教学目标，共同找到了突

20、破重难点的方法。苏老师是我们组的电脑专家，在制作课件时我们常常会遇到难题，这时苏老师总是耐心地为大家讲解，许多课件都是苏老师独立完成，为帮助教学供应了许多便利，提高了课堂效率。王老师还是一贯的做事仔细，雷厉风行，平常对班级管理的很严谨，教学方面更是真抓实干，许多次，不是她值班的夜晚，王老师也不愿回家，利用晚饭后的时间指导学困生学习。董老师年轻，头脑敏捷，有朝气，有活力，在工作中乐观肯干，勤奋好学，在考试中常常取得骄人的成果。我们组的五个人团结协作，在工作中相互勉励，相互关心，寻求共同的进展。 有这样一个精诚团结的集体，我们工作起来苦中有乐。我们每天在一起仔细教研，常常为了一个小小的问题而争辩不

21、休。为了找到重难点以及突破重难点的方法，我们上网查阅资料，翻参考书，请教别的班级的老师。为了上好一节课我们常常加班加点的备课，牺牲了许多业余时间。也正是有了大家这种精诚团结、执着进取的精神，使得我们组这次考试成果比较突出，五个班水平也比较均衡，苏老师所带的新生班平均分也达到了96.26分，进步幅度特别大，因此受到了校领导的表扬和家长的认可。 二、分工明确，责任到人 学校的工作特别繁杂，除了要上课，还要处理班级许多 事物，假如没有明确的分工大家都会忙做一团。所以本学期我们依据每个人的特进步行了严密的分工。寇老师负责每周四的课件上传，王老师负责出作业卷，孙老师负责每天教案和日作业的收发，以及周验收

22、卷和双休日作业的拟定，董老师负责印制和分发各种资料，苏老师负责多媒体演示材料的制作和班级周报的编辑。在期中考试前夕，我们还把各个单元的学问点进行了汇总，大家也是各负其责，很快完成了任务。有了这些分工以后，大家都感觉比以前轻松了许多，并对教学起到了很好的帮助作用。 三、小组合作，落到实处 李校长开创的高效课堂让我们品尝到了改革后的喜悦， 小组合作学习也让同学的学问和力量得到了提高和进展。本学期，我们组进行了协商，把班内的同学根据各自的特点，分成四人学习小组，设一个小组长，负责检查本组的背诵课文、查收作业以及课上的争论问题等工作。同桌两个人一人为小老师，一人为学校友，上课的时候小老师负责学校友的学

23、习和纪律，假如学校友有不会的题，小老师要负责把他教会。同时我们把学校友都放在靠近过道的地方，便于老师辅导。在进行课堂争论的时候，我们都是先让学校友说，然后小老师再补充，假如学校友说不上来，小老师要负责把他教会。这样不仅提高了课堂效率，也培育了小老师的责任心，对提高学困生的学习成果很有关心。 四、严抓辅导，夯实基础 上课可以让同学把握学问，但是课下的辅导也很重要。因此，我们充分利用学校下发的几个本子，依据同学的年龄特点以及需要把握的学问点，进行了具体的布置。我们把日记本和课文以及综合学习里的口语交际结合起来，让同学每学完一课以后，或续写，或改写，或仿写，或看图写话，用各种形式让同学提高书面语言表

24、达力量。每学完一课以后，我们都要画出好词好句，让同学摘抄在读书笔记本上，让同学学会整理，学会积累，学会运用。课堂练习本我们用来当堂听写生字和默写中心思想，达到夯实基础的目的。此外，我们还结合本单元的主题，写了几篇作文，虽然孩子们年龄比较小，以前也没有写过文章，但是经过老师们的集体讨论和细心指导，现在同学的写作水平已经有了很大的提高。每课的日作业和一课一练也是紧跟其后，学完一课练习一课，达到复习和巩固学问的目的。 每次周验收后，我们都要在一起仔细总结成败得失，发觉问题准时沟通解决。假如是共性问题就在班内重新练习，达到人人过关，假如是个别生存在的个别问题，我们会利用课余时间为他们补课。为了备战期中

25、考试，我们仔细总结了各单元的学问点，除了仔细完成教学处下发的前几年的期中考试卷外，还做了大量的模拟试卷。为了让孩子们适应新的考试方法，我们几乎每套卷子都具体地批阅，这样可以更加详实地了解每个孩子的学习状况，上课的时候才能够做到有的放矢，因材施教。大家的努力没有白费，在这次考试中整个班级只有一名基础比较薄弱的新生不及格，同学们的成果，尤其是独立做题和审题的力量都有了大幅度地提高。 成果只能代表过去，通过这次考试，我们也总结了成败得失，在今后的教学工作中，我们将不断努力，提高自己的教学水平，在以后的考试中取得更好的成果。 学校期中考试总结 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做

26、的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，以便于更好的做好下一步工作。以下是工作总结之家为大家预备的学校期中考试总结，供您借鉴。 经过半个学期以来的学习，都有不同程度的进步。我们兴奋地看到：你们能喜爱集体，珍爱荣誉;你们品德端正，乐观上进;你们学习努力，勇攀高峰;你们能独立处事，谦让有礼;你们尊爱师长，礼貌有加。刚才表彰过的、已取得优异成果的同学仅是我们众多优秀同学中的代表，盼望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也盼望其他同学向优秀同学学习，坚韧拼搏，勇于争先。为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求： 第一、学习要刻苦 我们今日要提倡的就是学习，学习就要

27、刻苦。大家可以回顾，古往今来全部的胜利人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右，哪一个成果好的没有经过刻苦学习?讨论资料表明，人的先天智力没有多大的区分，要想取得胜利，只有靠后天努力。假如你成果不抱负，不是你的智力有问题，而是你在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。 其次、学习要讲究方法 学习要有好的方法。曾经有一个考上清华的高校生在谈自己的学习体会时说：优秀同学在学习上大多留意做到“三先三后”、“三戒三倡”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课;先复习后做作业;先独立思索后请教别人。“三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习爱好，提倡对学问的追求

28、，对才智的启迪;二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以把握事物本质和规律的理解记忆为主;三戒解题模式化，提倡勤于思索，提高思维的敏捷性。这些说法，同学们并不生疏，可就是不情愿老老实实去实践，嘴上喊难，行动懒散，不去尝试，当然没有收获。其实，实行“三先三后”的学习方法，突出表现为我们同学对自学力量、独立思索力量和解决问题力量的自我培育。这种自学力量一旦形成，学习的被动局面就有可能转变，学习成果就肯定会上升。“好的学习方法是胜利的基石”。良好的学习方法和习惯的形成，必将为你今后学习的深造与事业上的进展奠定基础，它将使你受益无穷。 第三、要时刻用目标激励自己，要信任自己能行 目标是学习的内在动力。我们每

29、一个人都应当有远大的学习目标。古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下”。哲人说“宏大的目标产生宏大的力气”，这些话语都告知我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。许多同学自从入学以后就树立了自己的学习目标，并不断地用自己的目标去鼓舞自己，鞭策自己，这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成果的缘由。所以我们每一个同学都要树立远大的目标，并将目标细化到平常的日常行动上，只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己，信任我们将来都能成为时代的栋梁。 同学们，你给生活多少懒散，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们盼望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习.。盼望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期中考试中，再攀高峰;盼望其他同学，以受表彰的同学为榜样，坚韧拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我盼望有更多同学，以自己的汗水赢得热闹的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩!最终，祝福在座的全部同学，欢乐学习，学有所成，祝各位领导、老师身体健康、工作顺心!感谢大家!