镇学校2022—2021学年度教研工作总结_学年度教研工作总结.docx

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1、镇学校20222021学年度教研工作总结_学年度教研工作总结 学年度教研工作总结 当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。工作总结之家我为大家收集了以下“镇学校20222021学年度教研工作总结”，盼望您在阅读过后能够有所收获。 有荷盈香，盛夏送爽。三合镇双江学校综合教研组在上级领导的关怀支持下，在老师们的大力协作下，顺当完成训练教研任务，各项教研工作都取得了较好成果。现在特作总结如下： 一、本学年度双江学校有老师10名，分别担当学校一至六班级各科训练教学。任务重，压力大，师资水平不齐，为了更好的完成训练教学任务，全面推动素养训练，就要更好地开展训练教学科研，以此推动教学工作上新

2、台阶。在学年度开学之初，教研组便制定了教研工作方案。既按上级要求，又结合本校实际校情，学情。把教研工作落到实处。 二、本学年度学校领导特别重视学校教研工作，特地开会讨论教研方案。上下学期各开展全校性教研活动四至五次，上学期开展了“作文描写指导”、“学校分数运算教学”、“科学课如何上”、“品德课的实践性”、“如何提高复习课的效率”等专题教研活动。下学期教研组开展了“语文课背诵”、“学校数学小数运算法则”、“品德课与同学言行训练的关系”、“重视学校音美课教学”等专题教研活动。各位老师仔细预备，乐观发言，有的老师还撰写了小论文，教研心得等文章。大家教研热忱很高，渴求学问，渴求快速提高自己的教学力量。

3、大家齐心协力，合作开心，一边教学，一边教研。这对学校的教学质量提高也大有关心。 三、每次教研活动我们都是事先布置，让老师们作好充分预备，在进行教研活动时，仔细作好会议记录。由于大家忙于训练教学，即使是很有丰富教学阅历的老师，也不擅长总结自己的教学阅历，由于忙，大家更没时间撰写教学论文，而现在不管是评职称，晋级等，都要求要有专业论文，所以我们坚持作好教研活动记录，为老师们保留下训练教学阅历体会以备以后急时之需。本学期全校老师有5人撰写了教学阅历文章。 四、我们教研活动还坚持老师们相互听课的制度。同学科老师互听，并在听课后沟通。年长的听年轻老师的课，下课后向他们提出改进看法；年轻老师主动虚心听有阅

4、历老师的课，向他们学习。大家都觉得这种方法简便有用，有较好的可操作性。好的教学方法看得见，学得到，也把握得牢。 回顾过去，我们作了一些事情，对学校各科教学作了一些有益的探究，我们倍感欣慰；放眼将来，我们更加有信念肯定会在下学年把我校教研工作搞得更好。 更多 精选工作总结.阅读 学校20222021其次学年度教学教研工作总结 1、 教课为本，乐观教研 这一学期，我们还是遵循从课本动身的原则，认真研读教材，仔细备课，争取在新授课上打好基础。新授课时，青年老师以课件形式讲解，还配以图片帮助理解。 2、 教学成果 启于课堂，发于课下。同学们在仔细听讲的基础上，努力拓展，取得了一个个可喜的成果。各科老师

5、还举办了各种小竞赛，在这些竞赛中，同学们能够充分运用所学学问，并且融会贯穿，将所学学问与实际生活相联系，活学活用。而老师们，也从中总结阅历，将同学们的优点连续发杨，将同学们存在的问题，加以争论订正，如此，我们便可以良性循环，一步步进步。 3、在备课方面 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。也鼓舞同学尝试出彩

6、，尝试自主学习，尝试大胆想象。 4、在课堂教学方面 以课堂教学为核心，课前，仔细的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都会制作课件或利用学校的教学网络，给同学创设各种情境，激发同学学习爱好。 5、培育习惯。 在同学的学习习惯培育中，我连续鼓舞同学独立完成作业的习惯，针对部分同学作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成状况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的爱好取得了较好效果。我认为，良好学习习惯的养成，对于每一个同学而言，都至关重

7、要。良好的学习习惯，可以提高同学的学习效率，提高同学的学习水平。同样，也会给老师授课带来很大的好处。所以，我认为，老师应加大力度培育同学良好的学习习惯。因此，这一学期，我还是特别关注同学学习习惯的培育。 6、后进生辅导 每个同学都有自己学习的特点。在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮番制，在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使同学敢于回答问题，乐于思索。在同学中，开展相互关心，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到嘉奖，其他组员也得到星的嘉奖。这一学期，尤其是五班级，转入了很多

8、新生，他们在学习进程上可能稍落后于其他同学，所以我加大了对他们的辅导。 7、自我学习 在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来悄悄的思索，思索训练教学中出现的问题，思索同学的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要专心去品尝。 学年度学校教研工作总结 这一学年的一学期就要结束了，我们要为这一学期的教研工作进行总结和分析工作状况，制定新的一学期的教研方案了。下面是我搜集整理的学年度学校教研工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 学年度学校教研工作总结

9、我们xxx学校在上级训练主管部门领导和关怀下,依靠全体教职工的共同努力,取得了肯定的成果,现总结如下: 一、关注课堂教学,抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各班级对目标任务向班级和学科老师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量状况向全校老师进行了通报,各班级召开了总结会,制定了本期教学方案,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位老师细心设计教案,合理支配教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分呈现同学的学问构建过程,培育同学乐思、善思的学习习惯,贯彻先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练这一课堂教学模式。习题精

10、选,题量适中,评讲准时,因材施教,重视同学的思想训练和学法指导,培育同学良好的学习习惯,关注同学的心理健康。 二、推动课程改革,试验好新教材 突出新课程改革工作重点。全体老师仔细学习新的课程标准,领悟其改革的精神实质,科任老师熟识新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校同学特点的教学路子,重视学法指导,提倡同学主动参加,乐于探究,培育同学收集和处理信息的力量,猎取学问的力量,分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结。 三、充分发挥教研活动作用 加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任仔细对老师

11、进行教学讨论、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题讨论、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科老师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,仔细制订活动方案并乐观实施。学校每月对教学工作全面检查。 四、强化教学常规管理,规范教学行为 坚持依法治教,严格执行课程方案,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,连续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范老师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发觉的问题,准时将状况向全体老师进行通报分析,进一步规范了教学行为。 五、搞好考试支配,严格考试管理 严格考试的

12、考务工作。强化考纪训练,增加考试的严厉性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了老师教学质量监控,对考试状况准时召开教学质量分析会,面对全体进行教学质量跟踪调查,切实关怀每一位同学的成长,全面提高教学质量。 六、仔细组织各级各类教研活动 开展校内老师公开课活动、学区、校际老师观摩课活动。通过这些活动,促进了老师教学水平的提高。加强了校际间的训练教学沟通。 七、参与学区教学检测班级教学工作紧急有序 参与学区教学检测班级教学工作紧急、有序、科学、高效。依据义务训练的课程改革形势准时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。全部老师有

13、质量意识,危机意识,忧患意识,仔细讨论检测形势,仔细讨论考试策略,千方百计提高参与学区教学检测班级的教学质量。 八、开展校本培训,提高老师素养 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。学校领导、优秀老师仔细开展了对青年老师的培训,在思想上引导。组织青年老师学习训练政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的训练观,人才观。学校开指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务力量。学校擅长发觉青年老师的闪光点,适时予以表彰。 九、重视教学反思,提高教研水平 反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行端详和分析的过程,它是教研最一般的形式,按教学进程,要求老师在教

14、学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、同学、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求准时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学阅历理论化。通过反思,老师的教学力量有了明显提高。 十、开展老师争论活动,促进教学沟通 老师争论活动在周五进行,老师轮番演讲,每次发言老师两名。争论内容主要是一周以来的教学心得、训练故事、训练反思、课程改革、训练信息、学科探究和学校管理。老师发言时观点正确鲜亮,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思训练教学,传播先

15、进的训练理念,叙述亲历的训练故事,给老师以亲近感、亲切感,促进了训练教学沟通,让老师们共享了训练的胜利与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的训练教学方法。 十一、重视学情调查,讨论同学状况 学校每月、期中、期末对同学开展学情调查,对学情分类进行归纳,准时反馈并进行讨论,准时调整训练教学手段,改进教学方法,特殊注意对学困生和留守同学的调查,从生活状况、学习状况、心理素养多方面进行讨论,精确地发觉问题,准时地实行措施,这样,从同学中来,到同学中去,促进同学全面健康成长。 学年度学校教研工作总结 本学年XX镇中心学校的教研工作坚持以.为统领，以推动课程改革为重点，以提升老师队伍素养、提高教学质量为核心

16、，求真务实，与时俱进，不断提升讨论、指导、管理、服务的力量与水平;充分利用县兼职教研员和镇教研组，改革教研模式，推动学校校本教研的进展，提高新课程教学的实施水平，提高素养训练质量。通过全体老师的合作和努力，本学年的教研工作已经结束。现将本学年的教研工作作如下总结： 一、加强学习，提高老师的训练教学理论水平 1、硬件解读教材，提高业务水平。8月2628日组织全镇老师学习新课程标准，除了了解本学科的总目标，明确本年段的教学目标外，还组织镇老师一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。使老师们做到心中有数，备课时目标明确。同时老师的训练教学理论学问的把握和以前比较有了较大的提高，也为老师的训练教

17、学的目标定位、教学方法、教学评价等方面供应了相应的理论依据，为老师的实际教学做好了理论预备。 2、软件汲取教法，提高课堂教学效率。通过片区兼职教研活动，县兼职教研员的优秀课例展现，公开课的点评和剖析。面对面的讲解，真情而又毫无保留的传授。让广阔老师得灵魂的触及，对新时代课堂教学从新熟悉，与新课改接轨。 二、强化课堂，提高训练教学质量 1、在本期的教研工作中，为让新课程教学的理念深化到课堂中，我校组织了XX圩都城两镇的同课异构教研活动。一班级语文由中心学校的谭XX和XX学校的钟XX上，三班级语文由都城镇锦枝学校的傅小青和XX中心学校的颜XX上，六班级数学由中心学校的陈XX和XX学校的韦XX上，在

18、活动过程中，各授课老师首先进行课程设计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思，然后由评课老师对课堂进行评价，特殊是课堂中存在的不足进行现场争论，共同探讨改进的方法。通过评课，使授课老师和听课老师都得到了学习提高。同时、都城镇锦枝学校校长袁振令就课堂教学的改革提出珍贵看法，改革要切合实际，改革要渐渐来，改革要一步一个脚印。 2、结合教学实际，组织县兼职到省、市学习、观摩高水平的教研活动;同时，多次组织老师到片区教研活动，邻近镇学校观摩学习，并请都城镇中心学校骨干老师到我校上优质课。取长补短，集思广益，提高了自身教学水平，成效显著。 3、今学年都城镇中心学校结对帮扶我校，分别派出都城镇XX学校教育主

19、任梁XX、XX镇XX学校老师莫XX到XX镇中心学校沟通指导;XX镇中心学校派两人到都城镇中心学校学习经念。 三、加强校本教研，促进老师专业化进展 1、意识到位，从我做起。 校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台，是大力促进老师专业化成长的最好窗口。县教研室为了充分发挥教研指导作用，聘请兼职教研员。为此，成立xx镇中心校教研组。组长：卢xx，成员：李xx、李xx、余xx、陈xx、欧阳xx 陈xx、贤xx、李xx。 2、一步一个脚印抓常规。 在开学初订立了校本教研工作方案，根据方案开展了一系列工作。集体学习、集体备课、作业布置、批改、教学反思等、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学

20、案例、撰写阅历论文、撰写反思、撰写数学日记蔚然成风。通过沟通，为老师们供应了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。 3、余xx的县英语立项课题让英语课堂活起来申报结题工作。卢xx的语文小专题讨论，根据如何提高语文朗读力量方案，组织相关老师开展实施。李xx的数学小专题讨论，根据以口算训练促同学计算力量的提高方案，组织相关老师开展实施。镇内各校同课异构讨论模式形成，高中低班级各一科，村校完小。电教课，要求校本部和xx学校40岁以下主科任每学期上一节电教课。 4、一分耕耘一分收获。 经过全体老师的努力，教学质量得到进一步的提高，在县中学校生田径运动会中,有6人次获奖团

21、体总分14分，获奖名次实现零的突破。两人获体育道德风尚奖;中心学校有11人获市、县奖;分别是中心学校的陈金环写的论文获市一等奖，陈xx论文获市二等奖，何xx写的论文获市三等奖,陆xx获县一等奖,黎xx获县二等奖,还有欧阳xx、余xx、何xx、陈xx获县三等奖。在20xx20xx学年度学校六班级文化检测中，全县前1600名中桂圩镇学校有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，综合总分在全县的第9位。 四、教研工作存在的问题 本学年的教研工作虽然取得了一些成果，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面： 1、老师对学习的关注度不够。虽然我们的老师都在参加学习，但少

22、部分老师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深化的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让老师真正把学习落实到实处。 2、参加沟通的意识还有待加强。教学阅历的沟通是老师进展和提高的最佳途径，但在老师的阅历沟通方面，部分老师的参加热忱不够，更多的是单干的研讨方式，这对老师自身成长不利，对全体老师的提高也是不利的。除调动老师乐观参加外，这需要运用制度来强化，保证沟通意识的形成。 3、课题研讨的形式较多，而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注意实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。 4、老师的合作探究精神不足，集体主义意识不强。 总之，教研工作是一

23、个全体老师参加的工作，也是提高老师自身素养和提高训练教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体老师共同参加，共同提高，共同进展，为我镇学校的训练教学做出自己的贡献，再接再厉，再上新台阶。 学校20222021其次学年度教授教化教研工作总结 1、 教课为本，乐观教研 这一学期，我们照样遵循从讲义动身的原则，认真研读课本，仔细备课，争取在新讲课上打好根基。新讲课时，青年老师以课件形式解说，还配以图片关心理解。 2、 教授教化成果 启于讲堂，发于课下。同学们在仔细听讲的根基上，尽力拓展，取得了一个个可喜的成果。各科先生还举办了各类小竞赛，在这些竞赛中，同学们可以或许充分运用所学学问，并且

24、融会贯穿，将所学学问与实际生活相联系，活学活用。而先生们，也从中总结阅历，将同学们的特长继承发杨，将同学们存在的问题，加以争论矫正，如此，我们便可以良性循环，一步步提高。 3、在备课方面 仔细备课，不只备同学而且备课本备教法，依据课本内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各类利于吸引同学留意力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。也勉励同学考试测验出彩，考试测验自主学习，考试测验英勇想象。 4、在

25、讲堂教授教化方面 以讲堂教授教化为核心，课前，仔细的钻研课本，对教授教化内容做到心中有数。侧重进行单元备课，掌握每一部分学问在单元中、在整册书中的位置、作用。和同组的先生协作探讨课本中呈现的难点，协作办理讲堂中呈现的教授教化问题。在教授教化中，每一节课，我都邑制作课件或应用学校的教授教化网络，给同学创设各类情境，激发同学学习爱好。 5、培育习惯。 在同学的学习习惯培育中，我继承勉励同学自力完成作业的习惯，针对部分同学作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成环境，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的爱好取得了较好后果。我觉得，良勤学习习惯的养成，应付每一个同学而言，都至关紧急。优越的学习

26、习惯，可以进步同学的学习效率，进步同学的学习程度。同样，也会给老师讲课带来很大的好处。所以，我觉得，老师应加鼎力度培育同学优越的学习习惯。因此，这一学期，我照样特别关注同学学习习惯的培育。 6、落后生教导 每个同学都有本身学习的特点。在对落后生的教导中，我每天教导两人，实行轮番制，在教授教化中留意低落难度、放缓坡度，让他们接受本身的措施慢速度学习。在教授教化中逐步培育他们的学习爱好，进步他们的学习自信念，使同学敢于回答问题，乐于思索。在同学中，开展相互赞助，组长带头负责的措施，组与组之间进行竞争，看哪个组提高快，不只组长获得嘉奖，其他组员也获得星的嘉奖。这一学期，尤其是五班级，转入了许多新生，

27、他们在学习进程上可能稍后进于其他同学，所以我加大了对他们的教导。 7、自我学习 在平常的教授教化工作之余，我喜爱坐下来悄悄的思索，思索教育教授教化中呈现的问题，思索同学的进展问题，品位着工作中的苦与乐，用本身愚笨的笔法抒写下每一天的感想感染，居心去体验生活与工作，感悟着此中的开心。每一次的提高，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要居心去咀嚼。 20222021学年度学校课题讨论总结 训练科研工作是学校工作的重要组成部分，本学期，我校的课题讨论工作在区科研部的指导下，已进入了深化讨论阶段，并取得了一些成效，现将一年来的课题讨论工作做一个简要回顾总结。 一、规范管理，加强学习

28、，树立正确的科研训练思想。 为提高我校科研水平，调动老师全员参加科研工作的乐观性和主动性，以科研促教研，我们要求每位老师每月坚持自学，并做好3000字以上的学习笔记。同时要求每位老师每月撰写课题讨论案例、教学反思等等。除此之外我们还乐观参与省、市、训练学会组织的科研论文征集工作课题讨论培训活动，拓宽自己的讨论讨论思路。 二、营造良好的科研氛围，将课题讨论融入日常教学中。 “科研兴校”始终是我们办学指导思想，为使课题的讨论工作能真正落实到实处，我们在加强老师理论学习的同时，加强方案性，着重要求老师们将课题讨论融入日常的训练教学中。 （1）我校组织老师根据课题实施方案制定本学期的课题讨论方案，各课

29、题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并仔细实施。 （2）老师把课题讨论与课堂教学结合起来，连续围绕课题进行小课题讨论活动，小组成员间相互听课，研讨沟通。 （3）由课题组统一领导，落实好本学期的试验讨论工作。学校科研室跟踪指导，带领各小组不断修正补充完善。 （4）每位课题组成员每月上交案例分析、课题讨论反思等。 （5）、本学期学校开展了“青蓝杯”青年老师课题课教学大赛活动，青年老师结合学校的讨论课题进行教学大赛，相互沟通学习，推动了课题讨论的进行。 2、我校将“小课题讨论”活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”讨论活动，有效的促进了老师香胡沟通和提高。 3、乐观进行课题讨论

30、构筑有效生命课堂。有效的训练、有效的课堂是我们每位老师的追求，也是我们训练科研的最终目标。教研与科研相结合是训练科研进展的必定趋势。乐观围绕“有效生命性”这一主题开展教科研讨论。我们细心讨论备课教案；要求各教研组能结合抱负课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。 三、抓好过程管理，做好阶段性总结，健全课题管理档案。 管理出效益，管理出质量。训练科研工作必需有一套科学的管理制度。 就科研工作制度而言，本校从XX年起开头制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善。确保了我校课题讨论工作的开展。 在参与学校“十一五”课题的讨论中，我们每位课题成员都能依据自己收集到的试验材料按时做好课题的阶段性总结。学校准时总结并将过成材料归档。 四、课题讨论初见成效。 我校的课题讨论虽然开展充分显示了它的生命力，收到了显著的成果。老师们的训练观念更新较快，特殊是一部分中青年老师脱颖而出，成为了学校科研工作的骨干。“十一五”科研期间，我校以省、市、县级的征文活动为契机，鼓舞老师乐观撰写、投稿。很多老师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并乐观参与各级各类的论文评比。我想，只要我们为之努力，争取了，我们才有可能得到丰厚的汇报。