高三班主任个人工作总结2021_高三班主任个人工作总结.docx

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1、高三班主任个人工作总结2021_高三班主任个人工作总结 高三班主任工作总结 工作阅历需要去累积，不断反思和总结，能在岗位上更好的去做好工作，取得进步，工作了一段时间，就要去好好的把过往工作总结好。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高三班主任个人工作总结2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。 在今年的这个学期里我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，由于要做好每一个同学的思想工作，重点把握每一个同学的思想和学习状况。过去的一学期里，在学校的领导下和班级部的带领、任课老师的大力支持和协作下，我班的各项工作开展得很顺当，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。一学期的辛苦

2、，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序 肯定要深刻理解，制造一个良好的秩序，是高三同学学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够由于同学的学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做

3、好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学乐观进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。 二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念 信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育同学的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚

4、持对同学自信念的培育。其一，利用班会活动关心同学熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你预备好了吗?班会活动，让同学对高三的生活有了肯定的熟悉，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班同学参加的月考分析会，有全体任课老师与全体同学的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，方案了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发同学的士气，在教室里粘贴了班训：态度打算一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓舞。同学学习上的每一

5、点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、乐观参与了班级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。 三、建立同学成果流淌档案 为精确为高三同学把脉，从高三第一次月考开头建立同学考试成果流淌档案。流淌档案分两部分：一是横向流淌档案：即把班级中优秀同学的每次考试成果放在一起，然后把全班级前三十名同学的成果放在本班同学成果前面，横向找差距，并准时告知任课老师和同学本人;一是纵向流淌档案：即每个同学建立一份档案，纵向纪录同学每一次的成果，每次考试结束后，比较同学的前

6、后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并准时告知任课老师和同学本人。出现大的波动时准时实行进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师沟通等措施。 四、培育同学良好的考试习惯，用好考试 细节打算成败，规范成就将来。指导同学考试做题规范化。注意细节，规范答卷，提高应试力量。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导同学擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特殊是利用批阅试卷时发觉的问题，强调细节的重要以及如何避开在细节处出错。如理综答题挨次、考试心态预备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步

7、太大等等。要培育同学好的考试习惯，同学在平常的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。 高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了关心同学查缺补漏，发觉问题，强化心理承受力量，引领进步，但在高三的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使同学出现考试疲惫，甚至越考越丢失信念，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导同学如何支配考试时间，积累考试阅历，减缓考试压力等等。比如要求同学以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导同学做四方面的总结：学问、方法、态度、阅历。同时，依据同学的学习表现和考试成果，局部调

8、整座位，给同学创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热忱，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使同学放松心态，通过班会课和考试之后与同学的沟通谈心，和同学一起分析考试状况，对其胜利之处赐予充分的确定，不足之处提出改进的措施，使同学越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利。正是通过这样的努力，同学越考越有信念，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。 五、注意对同学的心态调整，关注同学心理健康 事实证明，许多时候，阻碍同学胜利的主要障碍，不是同学力量的大小，而是同学的心态问题。一次次的月考、模考，对同学形成剧烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益接近，同学

9、的学习越来越紧急，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教导，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使同学心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并专心与同学沟通：面对同学表情的变化，心情的低落，行为的特别，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的同学来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当同学经受失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前胜利的经受和美妙的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向乐观的体验，激发他们的胜利的潜意识。 六、加强与任课老师、家长的沟通合作 对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必需依靠任课老师的齐抓共管才

10、能有效。我常常与任课老师沟通同学的思想、学习状况，尤其是常常召开班级月考研讨分析会,分析同学的成果波动缘由和弱科进步状况以及特别同学的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课老师的相互反馈，增加了工作的针对性,也增加了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡进展。科学支配、乐观协调应当是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，许多时候比同学和老师还要紧急。而许多家长又不能很好的对子女的学习和心理供应科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关怀子女，其实是在帮倒忙。即使是在同学考试成果不抱负的时候去劝慰同学也要讲究其中的艺术性，频繁的劝慰反而让同学无所适从，更加紧急。所

11、以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析同学的状况，并为家长供应了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。 总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把全部的班级工作做细做精，真诚的为同学全心全意服务，用各种各样的方法提升同学的成果和力量，盼望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅飞翔。 更多工作总结.我推举 2021高三班主任工作体会总结 每年的高考，都会存在这样的状况：一些平常成果好的同学，在高考的考场上不肯定能考出好成果，这就是人们常说的心理素养不稳定，考试紧急和焦虑引起的。究其缘由，是非智力因素中的意志的掌握力，情感的稳定性太差。而有的同学平常留意心情掌握的训练、意志力的熬炼

12、，在考场上就比较简单克服临考心理紧急，而发挥出平常最好状态，取得较好的成果。由此可见，加强对同学非智力因素的培育非常重要。 心理学家讨论表明，人们熟悉世界的心理因素可分为智力因素和非智力因素两个范畴。非智力因素指智力因素以外的一切心理活动，主要包括动机、爱好、情感、意志、习惯等。人的智力活动受非智力因素的掌握，人们胜利的诸因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占80%。因此，同学非智力因素的开发状况，对同学的终生进展起至关重要的作用。作为班主任，如何有效的充分发掘同学的非智力因素呢？下面笔者结合十多年的班主任工作实践谈谈自己的做法和体会。 一、诱发学习动机，树立远大的目标 动机是激励人去行动

13、以达到肯定目的的内在缘由，它在同学的学习中起 着巨大的作用。班主任在平常工作中，要让同学充分熟悉到，学习的好坏不仅关系到个人能否进入高一级学校深造，关系到一个人一生的命运和幸福，更关系到整个中华民族的兴衰。应常常利用杰出人物尤其是身边的人成材的事例激励同学，要多描述高校生活的丰富多彩和将来的美妙情景，引发同学追求美妙、幸福生活想往之情。要关心同学树立地远大的抱负，并指导同学在每一阶段定出详细目标，然后鼓舞同学脚踏实际为实现这些目标而努力。这样，同学胸怀大抱负，努力达到小目标，内心便产生了巨大动力，学习效果自然提高。 二、培育深厚的爱好，激发学习的热忱 爱好是最好的老师。爱好能促进人充分发挥智力

14、作用，能增加克服 困难的信念和决心，激发同学学习的热忱。因此班主任应非常注意培育同学学习的爱好。应实行多种方法和途径激发同学学习的爱好。例如，利用同学有用的心理活动，将思想训练与.需要和生活实际亲密结合起来，激发同学爱好；利用同学奇怪心理，激发同学对某一学科、某一问题产生爱好；利用同学表现欲强的心理，让每个同学都有展现自己才华的机会；利用同学好胜心强的心理，让不同层次同学均能享受胜利的喜悦，从而提高学习的爱好，激发学习的热忱。 三、注意情感培育，用人格魅力感染同学 亲其师，信其道，进而乐其道。假如同学对班主任无感情，甚至反 感，那么班主任讲得再好，同学也听不进去。因此班主任应非常留意师生间的情

15、感培育，应坚信，没有不合格的同学，只有潜能没有得到发掘的同学。笔者在班主任工作的实践中，坚持民主公平，情理并重的治班理念，敬重同学人格尊严，真正关怀、爱惜、关心同学，并用自己的言行感染同学。长此以往，同学就会把对班主任的感情转化为对学习的信念、爱好、责任感，他们就肯定能进步。 四、培育坚韧的毅力，增加吃苦精神 意志品质对学习有很大影响，锲而不舍，金石可镂正说明意志对一 个胜利的作用。学习是同学最主要的活动，学习过程中自然会遇到各种各样的困难和挫折，意志顽强的同学有决心克服学习中的困难，取得学习上的胜利，自信念受到鼓舞，学习乐观性进一步提高；意志薄弱的同学，一遇到困难就放弃努力，久而久之，自尊心

16、受挫，信念不足，学习成果就受到影响，以致完全丢失学习乐观性。班主任可介绍中外历史上杰出人物大事，引导同学关注自己四周的典型，从而让同学从榜样中吸取食粮，磨炼意志。可以引导同学在实践中有意识磨练自己的意志，增加吃苦精神。如：不畏夏日酷暑，蚊虫叮咬，坚持学习；不畏冬日寒冷，按时起身，奋力拼搏，以此培育坚韧不拔的毅力和能吃苦、肯吃苦的精神。只要同学持之以恒的坚持，必能取得良好的效果。 五、传授科学的方法，养成良好的学习习惯 科学的学习方法，良好的学习习惯，是中同学具有优秀素养的重要保证。班主任要常常加强对同学学习方法的指导，常常组织任课老师召开学法指导会，并能依据不同同学的实际，有针对性的加以指导。

17、班主任还肩负有培育同学良好学习习惯的重任。如：要培育同学课前预习的习惯；准时巩固的习惯；按时完成作业的习惯；科学支配作息时间习惯；体育卫生的习惯等等。 总之，笔者十多年的班主任工作实践证明：班主任仅仅重视对同学智力因素的开发是不够的，假如同学智力超群，而意志薄弱，习惯不良，是很难有所作为。反之，一个同学哪怕智力平平，但却坚忍不拔，很有可能取得令人瞩目的成果，很多杰出人物的胜利就证明白这一点。 在提倡素养训练，培育全面进展人才的今日，更要加强对同学非智力因素的培育和熬炼，要把培育非智力因素和智力因素放在同等重要的位置。只有这样，才能促进同学智力水平的发挥，有助于同学抱负实现。 以上就是本人在培育

18、同学非智力因素方面的一些体会与做法，不当之处，还请各位专家同仁不吝指教。 2021高三班主任年度个人考核总结 本期我担当高三18班班主任，这个班80多人，来源复杂，有应届生，有复读生，也有来其他学校的同学。 当好这个班的班主任不简单。毕业班的同学都已成人，他们的独立心理、批判心理强，他们力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，他们有自己的思想，不再肯定听从老师的命令，然他们中有的人心情不稳定，多变化，不易掌握，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想训练工作带来肯定的难度。如何做好工作呢? 一、做同学的表率： “其身正，不令则行;

19、其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的力气，而一位老师就是一个榜样!作为老师要时刻留意自身的品行、学识、涵养对同学的潜移默化的影响。特殊要留意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实同学的眼睛始终盯着呢。他们在心中评价你，在背后谈论着你。我就曾听过这样的谈论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆忙进课室?”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整，可瞧他的板书?”，所以呀，老师要特殊自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增加对同学的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使同学折服。这样才能让同学从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础

20、。老师的榜样对同学是无声的训练和有力的鞭策! 二、充分敬重同学： 在传统训练中，老师的地位是拥有肯定权威的。老师多以“我”为中心去要求同学，容不得同学的半点违背。而今日，同学要求老师抛弃“警察形象”。训练者不能再以为当了老师就有权威，就能高高凌驾于同学之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与同学公平对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓舞他们、关心他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓舞你的笑，你的敬重你的爱，从而放开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要留意培育和建立师生之间相互信任、相互敬重

21、、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不卑视、不放弃，以更多的理解和敬重来感化他们。 三、训练引导要讲究有用原则： 高中生对老师的训练不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、.的影响，他们的功利性、有用性目的特别明确。他们不想听你的大道理“那在.上不是这么回事”，他们盼望有实实在在的好处。这时期的训练如能针对同学这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位有意旷课的同学请假，批判她，她振振有词：“我这是关心同学，同学之间，特殊是好伴侣之间相互关心，莫非有错吗?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友情观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告知她

22、：“同学之间相互关心是对的。”先确定她的做法。再告知她：1、关心同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病;2、关心同学的方法要行之有效，方法不当，等于没帮;3、关心同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她?”该同学不出声了，她认同了我的说法。 四、指导学习方法： 毕业班的同学，大部分同学都想进入高一级学校深造，可由于各方面缘由，有些同学很努力，可成果始终没什么提高。这是学习方法造成的，然各人的学习方法有不一样，我就针对他们的详细状况，分别找他们谈心，详细分析他们在学习当中存在的问题，并提出改正看法。 高三班主任工作个人总结 一学期过去了，我们高三的班主任的工作是最受关注的。下面

23、是我搜集整理的高三班主任工作个人总结，欢迎阅读。更多资讯请连续关注教学工作总结栏目! 高三班主任工作个人总结 本学期结合学校本学年的德育工作方案和高三班级的特别性，不断强化时时要管理、到处要管理的意识，真正做到关怀同学，关爱每一名同学的每一方面，主要以同学日常行为规范的培育、同学思想品德训练和集体意识训练、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大训练管理力度，为高三备考营造良好的氛围。 一、做好舆论宣扬工作，营造乐观进取的备考氛围 1、加强思想训练，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高同学的思想素养应对高三学习，对同学的思想训练主要从以下几个方面进行; 抱负训练：确定学习的详细目标，人生

24、的大目标。 态度训练：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发同学的学习的主动性与乐观性)。 信念训练：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受高三、阶段学习反思.拼搏、爱上高三、爱上拼搏等，既给同学吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了同学自我训练的作用。 3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有温馨提示，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对同学起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的同学都有了不同程度的进步。 二、建设良好的班风和学风，关心同学形成高质高效的学习习惯

25、1、重申校纪和班规，强化同学的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导同学合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名同学都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。 2、加强学法指导。依据新教材、新课标、新教法的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，仔细讨论教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)训练同学在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习方案。 (2)加强学法指导并对同学进行分类，实行分层推动。 (3)加强对同学的行为、学法习

26、惯的养成训练，增加同学的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。 (4)发挥优秀同学的模范带头作用，提高同学学习的乐观性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培育良好的学习习惯，做好11年下半年工作方案。 (1) 结合月考，指导每位同学确立月奋斗目标，并制定学习方案。 (2)指导同学利用好学情档案准时进行总结反思，班主任每月都要结合同学的反思，有针对性的与每名同学进行一次笔谈。 (3)通过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解同学的学习状况 ;通过每天的语文、外语基础测试，强化同学对基础学问的重视与把握;通过个别训练和榜样引导相结合的方法，培育同

27、学良好学习习惯。 4、当好任课老师和同学的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。 三、利用有限的活动时间，丰富同学生活。高三的学习是紧急劳碌的，为使同学乐学爱学，乐观参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召同学利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三紧急的学习做好身体上的预备。 四、开展心理健康训练，做好不同阶段同学心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名同学做了胜利的心理辅导。 五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况准时与家长联系。 以上是我20xx年上半年工作总结，

28、在下半年的工作中，我将做好班主任工作方案，争取将工作做到更好。 高三下学期班主任工作总结 本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表，注意身教，做同学的表率 多年来的训练教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5:30到班，上午7:30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的

29、作风潜移默化地影响着自己所训练的同学。 二、关爱同学，注意沟通，做同学的伴侣 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开20xx年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理变化，准时化解同学们的困惑：董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到同学的真实状况后，我耐心查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。以此获得了训练的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中

30、成果稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (2)深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的

31、状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学乐观进取。 (4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确

32、保同学集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡科学高效备考 本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 例如：指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析： 1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降

33、低。平常自觉性不够强，课堂回答问题乐观性不高，不擅长思索。 3、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。 5、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，指导同学主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。 2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知 识的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。 3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行强化学习的方法，有一种强迫自

34、己胜利的意识。 5、发挥自我示意的乐观作用，讲究战略和战术。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上个别同学常常出现迟到现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 班主任评语：高三班主任评语1、你能敬重师长，有肯定的集体荣誉感，也能按时仔细完成作业，虽然你的成果还不太抱负，但老师发觉你始终在进步，你始终在努力，你想学好，

35、想取得优异的成果。老师留意到了，也看到了，知道吗：“天才出于勤奋”，假如你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师盼望你更加严格要求自己，养成良好的学习习惯、多一些敏捷、找到更好的学习方法、不断进取，成为一个更精彩的你。 2、你有很多优点：特别懂事，善解人意诚恳纯朴，乐于助人，遵守纪律，总是悄悄的尽力把全部事做好，是一个可爱的同学。盼望你在以后的学习中，留意改善学习方法。只要有恒心，乐观开动脑筋，英勇地回答老师的问题，信任你会取得满足的成果。只要你肯努力，老师和同学都会关心你的，你的进步是老师最大的欣慰。 3、你为人大方，诚恳虚心，待人真诚热忱，乐于助人；学习上你学习态度端正，仔细，努力

36、，给老师们留下了深刻印象；课堂上常常可以听到你那悦耳动听的回答声，每次你的作业都仔细完成，书写也端正；但你意志不够顽强，心理较脆弱，不太自信，顶不住压力，以至成果不够稳定。盼望能正视自己的不足，勤奋学习。在这里我要送你一句话：顽强点，你会做得更好！ 4、该生忠厚诚恳，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能够英勇面对困难和挫折时。人生态度乐观乐观，对待学业仔细，主动与老师和同学沟通，相互关心。面临高考，愿你能经受风雨的考验，实现心中的抱负。 5、该生仔细遵守学校的规章制度。敬重师长，团结同学。学习态度仔细，能吃苦，肯下功夫，成果稳定上升。是有抱负有理想，基础扎实，心理素养过硬、全面进展的优秀同学。 6

37、、不要计较老师总批判你，其实老师是喜爱你的，喜爱你的聪慧、你的坦诚。你是个很有潜力的同学，你休假一个多月，有许多课程都没学习，最终还是通过了考试，这不是很好的证明吗？但在这里我有句话要告知你：当今.，不管在哪里，没有文化是没有出路的。我盼望你能正视学习，好好地利用这两年时间，为自己辉煌的将来铺一条平坦的路。 7、该生品质优秀，思想觉悟高，乐观要求进步，团结同学，敬重师长，乐于关心他人，文明礼貌学习刻苦仔细，成果优异，乐观参与各项活动，喜爱劳动，深受师生宠爱。 8、该生有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言乐观。遵守纪律，团结同学，敬重老师，主动为班级体做好事。假如你在课堂上多思索，好成果肯定和你交伴侣。

38、信任你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。 9、该生乐观开朗，端庄大方；敬重师长，友爱同窗；爱好广泛，尤其擅长写作，多次获市、区级征文竞赛奖。三年来，该同学喜爱集体，乐观参与集体活动，身体健康。热心为同学服务，作为团干部乐于管理，敢于管理，擅长管理，是老师最得力的助手。喜爱学习，勤于思索，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习力量，学习成果优秀。因、智、体各方面表现突出，多次被评为校“优秀班干部”、“优秀团员”和“进步同学”。 10、该生在校期间，学习仔细，态度端正，乐观进取，有很强的班级荣誉感，在生活上布满活力，喜爱劳动有广泛的爱好爱好，能团结同学，与同学和谐相处，难能珍贵，值得

39、褒奖。 11、该生乐于关心别人，聪慧活泼，擅长与他人交往，平常学习态度端正，踏踏实实，乐观要求上进，不怕困难，有良好的生活习惯，喜爱劳动，乐观参加各项活动，有集体荣誉感。 12、该生乐观开朗，稳重朴实；敬重师长，友爱同窗；爱好广泛，身体健康。该同学喜爱集体，乐观参与集体活动，热心为同学服务。喜爱学习，勤于思索，做事一丝不苟，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习力量，学习成果优秀。德、智、体各方面表现突出。 13、该生聪慧多思，擅长把握自己，把握时间。成果较稳定，能保持前列。喜爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。望今后能更注意小节、细节、一些问题处理的更好，以图将来能具备更加过硬

40、的素养参加.的竞争。 14、你知道吗，老师很喜爱你，老师盼望你做任何事都能认仔细真，踏踏实实。评为“区三好同学”的你不骄不躁，在班级工作中，你能成为老师的好帮手；在学习生活中，你能成为同学们的好榜样；关怀班级，乐于助人。这一切都能成为你的优点。常言道：“金无足赤，人无完人。”假如你能改掉自己的不足之处，更沉稳一些，加强自己的学习，对班级工作敢管敢抓，我想胜利肯定属于你。 15、该生在校期间，能够仔细学习，团结同学，在学习上取得很大的进步，能乐观参与各种课外活动，爱惜班集体，勇于为班级争光，是一个很有责任心的同学，深受师生宠爱。 16、该生学习仔细、踏实、刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而

41、在学习成果上能保持稳定并处于前列，平常遵规守纪，老师比较欣赏的好同学。望今后能多参与文体活动，在各个方面来培育自己的力量。 17、你思想纯朴，待人随和、恳切，能自觉遵守纪律，但你平常学习不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，缺乏为班级争光的热忱与力量。盼望下学期你能严格要求自己，争取进步。 18、你是位聪慧的孩子，肯定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课用心听讲，仔细思索，有错准时改正，不懂就问，信任你会进步更大，赶快行动吧！ 19、你懂礼貌，明事理，能严格遵守班级和学校的纪律，喜爱集体，对待学习态度端正。上课也能仔细听讲，课后能仔细完成作业。只要有恒心，

42、有毅力，老师信任你会在各方面取得长足的进步。 20、该生仔细遵守中同学日常行为规范。时间观念强，不早退，不旷课。擅长独立思索问题，遇到问题敢于请教，学风踏实。敬重师长，团结同学。喜爱集体，乐观参与各项活动。有抱负、有理想，是位全面进展的好同学。 21、你是一个聪慧但不懂事的男生，学习上，不够仔细，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成果很难有很大的提高，知道吗？这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去把握，平常练习就要仔细，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是胜利的基础。 22、时间静静溜走，不知不觉中，我们又度过了一个学期，看得出，

43、你的心思不全在学习上，盼望你能严格要求自己，遵守学校的规章制度，做一名合格的中同学。 23、该生学习成果优异，为人正直，身体素养良好，在生活上乐于关心他人，能与人和谐相处，团结互助，在学习上有一种吃苦耐劳的精神，喜爱生活，乐观向上，有拼搏求实的精神，敬重师长，文明礼貌，喜爱劳动，深受师生宠爱。 24、你是位遵守校纪校规的好同学，课堂上你用心听讲，作业仔细准时。但你的学习成果不是很抱负。其实，你很聪慧，你还可以往前跨一大步，但你好像没有这个目标，老师真诚地盼望在将来的日子里你能更努力，成为更精彩、更优秀的同学。 25、你总是悄悄无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗和善的、水晶般的心；你

44、朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的同学，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而困难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力肯定能够登上顶峰，老师深信这一点，诚心地盼望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，好吗？ 26、看得出，你喜爱学校，喜爱这个大家庭。可平常，你为什么总不爱和同学们多说一句话呢？内向的你好像和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。胜利时，和大家一起共享喜悦；失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。班级就是你的家，还有什么不能和兄弟姐妹们说的呢？你很聪慧，也很懂事，各方面对你来说都不算难，难的是如何让自己融入这个集体

45、。专心去做好每件事吧！当你胜利时，大家肯定会在心里为你祝愿！ 27、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的缺点你自己肯定清晰，它使你迷失了学习的方向。你很聪慧，也很有悟性，你一旦仔细起来，肯定会有精彩的表现。树立信念，持有恒心，老师期盼着你可喜的进步。 28、在家长心中始终保留着你过去的辉煌；从家长脸上读得出那份遗憾，那是由于你转变了人生观；家长的眼里，依旧是那种期盼的目光，期盼着你更加懂事，更加成熟，期盼着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，软弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而英勇的人能从一次次

46、的挫折中爬起来，笑对人生。盼望你能正视自己，真正的查找一条适合自己的光明之路。 29、该生自入学以来，勤奋好学，态度端正，学习目标明确，多次在班级测试中取得优异的成果。在日常生活中，乐于关心他人，团结友爱，具有较强的集体荣誉感与较强的带头作用。课外活动中同样表现出不凡的活跃性与团结性。是一个德智体美劳全面优秀的同学。 30、该生能很好地履行中同学行为规范。是一位品学优良的同学，诚恳守信，敬重老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，乐观参与班集体活动，是一位合格的、具有较高素养的高中毕业生。 31、老师始终认为你是一个有主见的女孩，更盼望你能成为一个具有明辨是非力量的女孩。盼望你能仔细想一想，自己将

47、来要面对的一切，现在要怎样做才是最好的。 32、该生品德端正，团结同学，敬重师长，喜爱集体，学习刻苦仔细，态度一丝不苟，乐于钻研，勇攀高峰，乐观参与各项活动，喜爱劳动，爱好广泛，身心健康，全面进展深受师生宠爱。 33、活泼、开朗、坦率，有幽默感的你，带给了班级不少的欢快。这个学期老师对你有了更进一步的熟悉，你热心于班级工作，在置办班服的事情上，你任劳任怨，不辞辛苦，赢得了大家的好评，每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的宣扬绘画那样精彩，你将是多么完善，老师信任你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。 34、你是一个文雅、仔细、正直的女孩。同学们遇到困难，你总是热忱而主动地去关心，能敬重师长、平常爱惜公物，讲究个人卫生，值日负责。但学习缺乏主动性和意志力。在美国.中流传着一句名言：假如连你自己都不信任你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，盼望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信念，大胆展现自己，不断地熬炼自己。 35、活泼开朗的你，挺愿意关心别人，却总管不好自己。你喜爱玩耍，这并不是你的缺点。可是，假如只贪玩不学习，学问会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。 36、该生自进入高中以来，在思想道德