2022幼儿园小班老师健康训练教案_小班健康教案.docx

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1、2022幼儿园小班老师健康训练教案_小班健康教案 小班活动教案 在上课时幼儿园小班老师为了能让小伴侣们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。您是不是不太清晰小班教案怎么写呢？工作总结之家我经过搜集和处理，为您供应2022幼儿园小班老师健康训练教案.，仅供参考，大家一起来看看吧。 2022幼儿园小班老师健康训练教案.篇一 一、活动目标： 1、初步学会听音乐进行表演，尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。 2、能在图片提示及语言表述的关心下，学习与乐曲特征相应的动作，培育对乐曲的感受力，进展动作协调力量、想象

2、力、制造力。 3、体验参加韵律活动的欢乐。 二、活动预备： 1、学问预备：幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。 2、材料预备： （1）关于毛毛虫的图片若干。 （2）乐曲未出壳的鸟雏。 三、活动过程： 1、问题导入，自然引题。 （1）引导语：今日，老师带来一首乐曲，一起来听听是哪个小动物来和我们玩嬉戏了？ （播音乐） （2）放音乐未出壳的鸟雏。让幼儿在初步感受乐曲的同时，猜想并回答。 （3）请个别幼儿谈谈自己的猜想，丰富幼儿对乐曲的感受力。 2、图片及音乐引导，师幼分段学习韵律表演的动作。 （1）引导幼儿观看绿毛虫在音乐中玩的几个嬉戏。 引导语：究竟是谁呢？这是一只绿毛虫。它来和我们小伴侣玩嬉戏。请看

3、！它穿的是什么颜色的衣服？”引导幼儿逐一发觉图片上绿毛虫在音乐中玩的几个嬉戏（吃东西、扭动身体、蜕皮和睡觉）。 引导语：那我们现在就来听听着这个音乐，看看，毛毛虫在这个音乐里是不是玩着这几个嬉戏。 （2）引导幼儿仿照绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿仿照创编绿毛虫睡觉的动作。 引导语：你们想做绿毛虫哪个动作？想做吃？还是想做毛毛虫动，还是想做毛毛虫脱衣服，还是想做毛毛虫睡觉呀？ 3、学习听音乐进行表演。 （1）引导幼儿完整地听音乐看图片，进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。 引导语：毛毛虫的动作我们都会了，我们一起听着音乐来玩绿毛虫玩嬉戏。 （播音乐） （2）引导幼儿加

4、入上个环节中自己创编的动作，进一步感受音乐并进行自由尝试表演。 （3）集体找空地表演。 （播音乐） 引导语：现在，绿毛虫们到草地上找东西吃，看有什么就吃什么吧！ （4）创编蝴蝶造型。 绿毛虫变呀变，变成什么？1、2、3，变，变成漂亮的蝴蝶了。 4、师幼互动进行完整表演。 （播音乐） （1）引导幼儿面对老师，师幼一起进行完整的韵律表演。 （播音乐） （2）引导幼儿主动邀请同伴，一起进行韵律表演。 2022幼儿园小班老师健康训练教案.篇二 活动目标： 1、通过活动，让幼儿更深化地熟悉红、黄、蓝、绿这四种颜色。 2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。 3、进展孩子的思维力量。 4、培育孩子不怕困

5、难、克服害怕心理的精神。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套) 2、画有三角塔的纸若干 3、独木桥一座 4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干 活动过程： 一、基本部分 1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色? 2、出示玩具： (1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁? (2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁? 3、请幼儿按老师的样子搭一次 4、请幼儿根据自己的意愿搭一次(老师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。 5、出示画有三角塔的纸 (1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、

6、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。 (2)幼儿涂色(老师巡回指导) 6、嬉戏：送花给天线宝宝 (1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你) (2)幼儿进行嬉戏(老师重点辅导胆小的幼儿) 二、结束部分 1、天线宝宝观察小伴侣们又聪慧又英勇，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告知我你想要哪种颜色的花。 2、老师送花给幼儿，活动结束。 2022幼儿园小班老师健康训练教案.篇三 活动目标： 1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。

7、 2、引导幼儿学习运用帮助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。 活动预备： 1、 收集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。 2、 木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。 3、 布置一个角落做娃娃家。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的爱好。 老师厨师木偶厨师：今日上午，娃娃家的小伴侣起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小伴侣情愿帮我的忙吗? 二、引导幼儿观看点心。 提示：师：想想看，我们平常吃过哪些点心，他们是怎么外形的？幼儿进行回答。 师：老师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。 师：请小伴侣们看看这些点心都有些什么外形的呀？幼儿进行争论回答。

8、 老师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球，有的.是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？ 三、交代要求，幼儿操作，老师指导。 1、老师出木偶：现在请小伴侣来帮我做点心。 2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团聚呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开头做，要做的光滑些。烧饼上有芝麻，饼干上一些小洞，可以用牙签在上面揸，糕上面有花纹，可以用瓶盖活印章在上面压印（老师进行示范） 3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。 4、幼儿操作，老师进行巡回指导，提示幼儿要有条理的进行操作，要做得光滑。重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、压薄，卷得粗细适当。 5、总结评价，结束活动。 将点心放进娃娃家，老师学木偶厨师口吻，小伴侣帮了我的大忙，做了这么多点心，感谢你们了！以后请你们到娃娃家去做小客人。 活动延长 嬉戏中，幼儿还可以为娃娃家连续制作点心。 效果分析： 小班手工活动教案：“一盘点心”