幼儿园秋季园务工作总结第一学期_幼儿园园务工作总结汇报.docx

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1、幼儿园秋季园务工作总结第一学期_幼儿园园务工作总结汇报 幼儿园秋季园务工作总结第一学期。 时间荏苒，旧的一年即将走完。“凡事预则立”，幼儿园园务年度工作需要尽快支配在方案表中，一年之末，您真有必要好好分析这一年的成长与不足。如何才能在幼儿园园务的述职时讲得更加有条理，有内容呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“幼儿园秋季园务工作总结第一学期”，盼望能对您有所关心，请保藏。 幼儿园秋季园务工作总结第一学期(篇一) 时间如白驹过隙，转瞬间，又迎来了学期末。在过去的这半年里，是我园全体教职工团结协作、奋力进取的半年。这半年来在训练局的正确领导下，在.各界人士的关怀支持下，我园

2、的保教质量更趋完善，.声誉稳步提高。并不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，取得的了肯定的成果。为使今后的工作更优于往年，现将本学期工作总结如下： 一、明确办园目标 我园以幼儿园训练指导纲要为准则，依据幼儿园管理条例、36岁儿童进展训练指南及相关政策，规范办园，依法办园。以“一切为了孩子”的宗旨，坚持办学方向，以培育幼儿行为习惯、挖掘幼儿各种潜力、开发幼儿智力、培育幼儿爱好、提高幼儿观看力为目标，努力探讨幼儿进展方向，推动幼儿训练不断进展。 二、训练教学工作 为了全面提高老师的专业水平和素养，我们以“走出去，引进来”的学习模式，开阔视野，避开闭门造车。本学期我园乐观组织老师外

3、出学习，多次选派老师参与国培项目培训，暑期_老师培训等学习。大力组织老师在园内开展各项专业活动，提升老师专业技能，相互学习，鼓舞老师乐观参加各项活动。 1、重视训练教学、提高保教质量。依据幼儿年龄阶段制订不同的训练目标。科学合理支配幼儿一日作息时间，活动遵循动静结合。坚持每天2个小时以上的户外活动时间，合理支配体能熬炼时间，开展各班级体能嬉戏评比、早操竞赛等活动，全面提高幼儿的整体素养。 2、我园通过多种形式和途径，乐观组织老师开展了有关备课、制定方案、环境创设、训练反思等方面的专题培训，提高老师业务水平。通过“以旧带新，互帮互学”的活动。一对一的学习、骨干老师示范课、公开课活动等，快速促进新

4、老师的成长，同时推动了老老师的提升，形成共同学习、共同进步的氛围。 3、以嬉戏为主要形式，让幼儿训练真正做到“学中玩，玩中学”的训练状态，从而提高幼儿动手操作力量和学习力量，充分调动幼儿的自主性、乐观性、参加性，使幼儿的学习生活轻松开心。 4、开展感恩训练活动，结合节日，分别开展庆“三八”我为妈妈画笑脸；“植树节”爱惜小树苗；“五一”亲亲大自然亲子手工制作大赛；“六一儿童节”分班级组开展亲子共享沟通会；母亲节、父亲为爸妈制作小礼物等活动。让孩子们充分体会到节日意义，增加幼儿认知力量，培育幼儿学会感恩，学会共享。 5、加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。提高老师教学力量、科研力量，全园以教研组

5、为单位，以解决身边的问题为主，以“上好每一堂课”为目标，每周三开展扎实有效的教研活动。有效开展老师园本培训活动，本学期对老师组织了课堂组织技能技巧、老师说课培训活动、老师一般话培训等培训，提高老师的业务水平。 6、开展老师老师才艺技能竞赛等活动提高老师的技能技巧。 7、开展六一文艺汇演、家长开放日等活动。 三、平安管理工作 幼儿平安管理是幼儿园工作的重中之重，我园把每项平安工作放在首位，树立“平安第一，预防为主”的思想，的确强化平安管理措施，保证幼儿园工作的正常进行，维护幼儿的身心健康及人身平安。从设施上保证平安无隐患，从人员管理上加强督促检查。 1、层层分管，责任落实到位 (1)成立平安领导

6、小组，重视工作监管，强化平安意识。 (2)严格落实各岗位的平安责任制，在开学初幼儿园与各岗位人员签定工作平安协议书。齐抓共管，环环紧扣，要求每位教职工肩负起平安工作的重大责任。 (3)强化对全体教职工平安学问的培训，制定出较完善各平安事故的制度和应急预案，通过不实期的每月平安工作会议，对各岗位人员进行培训。 (4)每月定期组织平安领导小组对园内的消防、设备设施、环境卫生、食品卫生、用电平安等进行全面督导检查记录，发觉问题准时解决，排解隐患。 (5)加强校内平安环境管理，增设“三防”(人防物防技防)，树立教职工的平安意识，各项平安制度完善。 (6)强化门卫管理，配足校内警备器材，实行出入来访登记

7、制度，严格执行幼儿接送制度，把好幼儿接送关，确保师生平安。 2、平安训练紧记于心 (1)每周必讲，将平安训练纳入周训练方案中，我园在每周五下午进行平安非常钟训练，强化师生平安意识。 (2)每学期乐观开展应急疏散平安演习，提高幼儿平安逃命的爱护应急力量，有方案、有方案，体现了以幼儿为本的理念。 (3)召开各种平安工作会议：平安工作的开展有赖于日常管理的落实，为提高全园教职工的平安意识，我们逢会必提平安，每周的教代会上，平安工作不会少；同样常常召开专职人员工作会议，如保安人员工作会议，听取他们的看法，共同做商讨对策，把好进门第一关，强调要提高警惕，生疏人来访肯定要仔细询问，做好来访登记，严格执行接

8、送卡制度，严防幼儿独自走出校门；召开厨房工作人员会议，强调食品卫生平安的重要性，注意个人和环境卫生，做好消毒工作，食品定点选购，严格把好选购关、质量验收关、存贮关和加工关，避开食物中毒大事的发生；召开平安小组工作会议，强调日常工作的检查，乐观做好预防工作，防患于未然，发觉问题准时上报处理，半年来，我园无任何平安事故发生。 3、平安宣扬到位：对平安工作的训练与宣扬，每天各班向同学进行必要的平安训练，训练一些简洁的平安常识。 4、每天消毒工作：我园为了预防疾病传染，每天对教室、厨房、各活动室等场所进行消毒，室外大型玩具，器械每周进行检查并消毒。 四、卫生保健工作 1、晨检及日常卫生保健工作 (1)

9、卫生保健工作的开展，关系孩子的健康成长。每天仔细做好晨午检工作，电访了解请假幼儿状况，保证在园的幼儿健康，请假的幼儿也得到跟踪。 (2)准时处理日常发生意外孩子的伤口，每天跟踪，为孩子和家长、教职工宣扬卫生保健学问。 (3)组织保育员做好每天的班级环境、毛巾、口杯等清洁消毒工作，组织全园教职工开展大扫除工作，每月组织卫生小组和家长代表进行卫生评比，保证幼儿有一个洁净卫生的环境。在传染病和多发病流行季节，更严格要求每天通风和两扫三消毒，一期来，我园未发生传染病流行事故。 2、幼儿体检及方案免疫工作：幼儿方案免疫是国家保证儿童健康成长的一项民生工程，帮助做好预防接种跟踪是保健工作重要组成部分，保证

10、在园师幼体检率达100%。 3、做好宣扬工作。利用宣扬橱窗、家园联系、家长会、校安平台、校迅通等向家长宣扬科学育儿学问，把健康训练渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿平安健康意识，促进幼儿的健康进展。 五、后勤工作 后勤是各项工作顺当开展的后盾，每一项工作的预备和选购，设施设备的维护，事无巨细，虽不是大事，但却不能少。 1、落实后勤各岗位制度，签订各岗位平安协议书，通过每周一次后勤会议，增加服务意识，调动全体后勤人员的乐观性，坚固树立师生利益、家长利益的关系，全心全意为师生和家长服务。 2、通过每周保育业务培训，鼓舞保育员参加一日教学活动，如：晨间活动、早操、课堂组织教学等，提高保育人员的业务水平

11、。 六、家园工作 一学期来，我园进一步亲密家园联系，发挥家长的作用，促进幼儿园办学水平的提高。 1、建立健全幼儿园家长工作制度，使家长工作规范化、制度化。发挥家委会的桥梁作用，成立幼儿园家长委员会，家委会在幼儿园管理和建设中发挥了重要的作用，全面调查了解，把握家长的“所想、所需”的基础上有效地办好家长学校。敬重家长、区分对待、双向反馈的原则，乐观听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的看法和建议，不断改善办园条件，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。 2、在学期开学前一天晚上，幼儿园如期召开新生家长会，让家长充分了解我园的基本状况、办学理念、办学规模、师资状况、一日流程等，并针对如何使幼儿顺当度过

12、入园焦虑期对家进步行一一指导，让新入园孩子能更快地适应幼儿园生活。 3、实现家园共育，我们定期开展家长会、家长半日活动、家庭训练讲座、亲子游、毕业典礼、亲子运动会等活动，受到家长们的全都好评，让家长更好的了解当前的训练信息和新的训练理念。 4、利用班级“家园栏”、“家园联系手册”“校迅通”等形式与家长建立家园共育平台。 5、每学期坚持家访活动，向家长准时汇报幼儿在园的一些状况，准时了解幼儿在家的一些表现。 6、做好幼小连接工作，组织幼儿参观学校，召开幼小连接会议，关心家长和孩子做好入学校前的各项预备。 我们将一如既往、求真务实、团结拼搏、不断创新、不断提升园内管理，努力使我园各项工作再上新台阶

13、！ 幼儿园秋季园务工作总结第一学期(篇二) 20xx年幼儿园工作即将结束，在本学年度训练教学工作中，我园乐观响应区训练局精神，深化学习和贯彻新的纲要，以坚持幼儿园工作规程为指导，务实创新，坚持走科研促教，科研兴园之路。以“一切为了孩子”的服务管理为宗旨，用真诚的爱心去呵护幼儿，猎取我们最大的成就，就是让孩子快乐让家长放心。 一、在训练教学科研方面，我园仔细学习纲要，领悟纲要精神，乐观参与区幼教科组织的各项训练、教学观摩和培训活动，并组织我园全体老师，开展各种观摩课。如：加强师德训练、岗位规范、加强工作责任心，让每位老师做到关爱幼儿，信任幼儿，敬重幼儿，爱护幼儿。为实施素养训练的需要，我园开设特

14、长班：舞蹈、美术、英语、手指心算等，通过一年的学习，幼儿取得可喜的成果，也得到家长的认可。 二、抓好教研工作，促进骨干老师的带头作用，充分发挥和调动老师的乐观性、主动性、制造性，不断提高我园训练教学质量。20xx年我园xx同志被陪评为新都区优秀“骨干老师”的称号。 三、连续建立、健全各项规章制度、各项应急措施和应急预案。目标明确，责任实施，检查与指导，实践与总结有机的结合起来。幼儿园实行强化领导班子值班检查，大力推行岗位责任制，广泛开展教职工、幼儿家长、幼儿身体状况、心里素养、特别病史的排查活动，保证幼儿园严格执行家长接送卡接送制，严格家长接送幼儿的车辆管理。 四、食品卫生工作，对食品选购状况

15、，加工，烹制和餐具的清洗，消毒以及从业人员操作的过程进行监督检查，建立健全食品卫生管理机构的配备，实行谁工作，谁负责，并做好各项记录。进一步完善食堂建设，扩大备餐间，狠抓保健卫生的：“三个原则”，“四个严格”，“五个仔细”，使我园保证平安卫生工作达标，本园无一例责任事故发生。 五、家长工作；我园从宏观面上做好家长工作，重点家长区分对待准时做好广阔家长的宣扬、沟通、引导工作，充分赢得家长对我园工作的信任和确定。 六、传染病预防工作；为了有效预防准时掌握和消退突发性的传染病疫情大事的危害，保障幼儿的身心健康与生命平安，我园严把新生入园关，要求幼儿入园前体检，合格后才能入园。做好晨检工作、消毒工作，

16、因病因事缺课幼儿登记工作。普及卫生学问，利用墙报，家园等各种形式做好预防疾病的宣扬，正确熟悉，做好防范，确保幼儿身心健康的进展。 训练需要无私奉献，管理需要不断创新。我信任在新的一年里，通过我们全体老师的共同努力，会取得更大的进步。 幼儿园秋季园务工作总结第一学期(篇三) 本学期，我园以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要精神为工作标准，明确了“以人为本，个性进展，让老师工作舒心，幼儿生活快乐，家长工作放心”的办园理念，使幼儿得到了健康进展，老师整体素养得到了极大的提高。并在上级部门的关怀、帮忙、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，构成“敬业、团结、务实、创新”的园风，为使今后

17、的工作更优于往年，现将本学期工作总结如下： 一、加强老师队伍建设，打造团队精神。 1、加强学习，提高素养。为了加强师德、师风建设，提高老师的政治思想素养和工作职责感，我园组织老师仔细学习了幼儿园的各项规章制度。为了更新老师的训练理念，提高老师的训练水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔老师视野，提高老师修养。 2、经过多种形式进行业务培训。一是组织老师进取开展园内公开课评比、舞蹈、绘画、手工制作活动。让每位老师都有外出观摩学习的机会，经过学习参观，对我园老师今后区角环境创设、区角嬉戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园录制了一部分优质课视频，定期让大家观看学习，这些公开课的学习使大家有了更多的教

18、学感悟。三是加强老师礼仪的培训，让老师学问面拓宽的同时，更加清晰“为人师表”应当具备的品行。 3、共同学习用理论去指导自我的实践，大家丰富了学问、熬炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和讨论本领大大提高。 4、注意骨干老师的示范作用，立足新老师的培育。鼓舞骨干老师以自我的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作本领。新老师的成长亲密关系到今后个人的成长和幼儿园的进展，所以对新老师严格要求，新老师上课前必需先将课程在其他老师面前上一遍，依据大家的调整修改再实际操作。平常园长加强班级工作的指导，遇到哪位老师管理、教学的不当之处，准时提出并指正，促进老师专业化成长。 二、加强教

19、研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，优化课堂教学。 (1)开展互学互评活动，经过园本课程、优质课评比活动促进老师之间的竞争、沟通，提高整体训练教学水平。要求每位老师每月听课不少于6节，青年老师要虚心主动地向有阅历的老师学习，提高教学本领。 (2)由于一些局限性，我们走出去听课的次数不是许多，所以我们就从网上下了一些优质课视频，让老师们学习一些新的教学方法，并进行教学反思，写出心得体会，从而到达提高训练教学水平的目的。 (3)进取组织老师参与各级各类培训活动，不断提高老师的素养，时刻提示老师“要给孩子一滴水，你必需要有一碗水”，促进老师专业化成长。 2、规范班级管理，重视班级建设。 (1)树

20、立幼儿一日生活即课程的观念，寓训练于各项活动之中，遵循幼儿行为规律对幼儿进行训练，将品德训练渗透在幼儿一日生活中，促进了幼儿礼貌行为习惯的养成。 (2)重视幼儿的创新精神和实践本领的培育，努力创设与幼儿训练相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力到达年龄段进展目标，让幼儿在欢快的生活、学习中获得进展。 (3)严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展。激发幼儿对体育活动的爱好，提高幼儿的身体素养。 (4)依据教材资料，师生互动地创设与季节特点相适应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习、成长的过程。 (5)重视种植区、建筑区等区域的创设，让幼儿的学习生活更加贴近

21、自然，增加了幼儿的学问，丰富了幼儿的情感。 (6)重视心理健康训练，为幼儿创设良好的生活环境，增加幼儿的自信念，营造宽松的训练环境，促进班级幼儿健康和谐进展。 3、做好家园共育，保证幼儿健康成长 随着.的进展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。 (1)定期召开家长座谈会，让家长了解幼儿训练的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行训练。 (2)组织丰富多彩的亲子活动，经过亲子嬉戏、亲子运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。 (3)进行家长开放日活动。为了进一步加强家园沟通，构成家庭、幼儿园、.训练合力，努力构建和谐训练，

22、努力打造“幸福幼教”品牌，依据区训练局方案支配，我园于2022年11月9日举办了一日开放暨万名师生展风采活动，资料包括：晨间活动、早操、学习活动、专家讲座等等。活动的开展加强了家园合作。 (4)我们还每月派发家园联系手册以及幼儿膳食调查表，让家长了解幼儿在园学习、生活情景，同时让老师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。 三、突出特色教学，开发特色课程 新纲要指出：“充分利用自然环境和社区的训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为此，我园开展了“利用废旧材料，开展美工操作活动”的特色讨论。孩子们利用收集来的废旧物品，动手动脑，布置幼儿园环境，制造出很多别具匠心的美工作品，培育了幼儿动手本领、审美本

23、领、制造本领，增加了幼儿环保意识。孩子们在观赏中学习，在学习中再创作，构成了我园一道亮丽的风景线。 四、加强规范管理，做好后勤保障 1、做好卫生保健工作。做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作，对体弱儿特别护理，加强熬炼，提高免疫本领。加强消毒工作，全国最大的园内环境划分区域，防止水痘、流感等流行病的发生，幼儿的活动室坚持空气的流通和清洁，做到每天整理消毒，为幼儿供应了一个卫生舒适的学习环境。 2、做好宣扬工作。利用宣扬橱窗、家园联系、家长会等平台向家长宣扬科学育儿学问，把健康训练渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿平安健康意识，促进幼儿的健康进展。 五、防微杜渐，强化平安管理工作 1、加强平

24、安训练 (1)开展消防学问训练，使幼儿初步有了应变本领，报警本领，逃命等自我爱护意识。 (2)强化教职工的平安意识，切实把幼儿的平安放在头等重要的地位。每位老师在撰写教案、组织幼儿活动和自制教玩具时，都讨论到了平安训练和平安爱护的资料。 (3)严格接送卡制度，做到“见卡放人”，切实做好幼儿来园和离园的接送工作，使每位幼儿高兴奋兴来园，平平安安的离园。 (4)加强幼儿平安训练，强化平安意识，确保幼儿身心健康进展，本学期开展了平安系列训练活动，提高了幼儿自护自救本领。 2、强化平安管理 (1)健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并常常学习有关平安管理、平安上岗方面的学问。 (2)定期

25、和不定期检查各类平安设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外中大型的教玩具仔细保养，避开意外事故的发生。 (3)连续实行班级平安检查上报制度，做到月月检查，准时整改。 (4)严格落实门卫职责，加强管理，强化门卫人员的平安职责意识，按时开关校门，对外来人员做好询问登记工作，严防幼儿独自走出园门和非工作人员入内等现象的发生，确保了幼儿的生命平安。 更多工作总结.延长阅读 秋季幼儿园园务工作总结第一学期 (5篇) 时间宏大的，新的一年正向我们放开怀抱。为了给过去一年画上圆满句号，我们需要作好幼儿园园务年度工作总结回顾，通过一年总结，以便找出我们工作中的优点和不足，让我们来为自己写一份总结吧。下面

26、是工作总结之家我帮大家编辑的秋季幼儿园园务工作总结第一学期，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 秋季幼儿园园务工作总结第一学期(篇一) 建成品牌幼儿园，实现可持续进展，必需依靠一线的训练实践工，依靠作为幼儿园训练教学主体的广阔老师，依靠高水平的老师队伍。老师的行为规范渗透在训练教学活动的各个方面，支配者老师的全部职业力量，没有高尚的师德，就不行能有过硬的老师队伍，就不能很好地实现学校内涵进展的目标。 老师的道德素养简称为师德，是老师详细化、职业化和个性化的.道德，老师的职业道德包括老师的职业价值取向、职业情感、职业原则与规范等。师德时时体现在老师高尚的人格中，具有感召力和激励性，潜移默化地影响同

27、学的人生追求和品德造就。 幼儿园训练因其训练对象具有年幼的特点，使得幼儿园的师德建设更为.所普遍关注。依据训练部门关于加强师德建设的工作要求，为了进一步加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德和职业道德素养，推动学校精神文明建设和训练教学工作的开展，现将我校20_年师德师风建设工作汇报如下： 一、仔细学习，提高熟悉根据训练部门加强师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员仔细学习国家中长期训练改革和进展规划纲要、36岁儿童学习与进展指南、幼儿园老师专业标准(试行)和有关训练的“法律”“法规”。提高领导干部对加强职业道德建设的熟悉。 1、通过党团组织，对全体党员和党外乐观分子进行职业道德训练，要求

28、全体党员和党外乐观分子在师德建设中起先锋模范作用。带头学法、知法、懂法、守法，做到依法执教。 2、通过政治学习，学习贯彻好x大精神是推动训练事业科学进展的迫切需要。 深化领悟x大精神实质，结合训练工作实际做好贯彻落实。仔细组织全校老师收听收看x大开幕盛况。就我幼儿园实际来说，更加重视平安办学，力求做到平安训练“三化”，即平安训练常规化、平安管理精细化、平安责任全员化；更加重视队伍建设，着力打造一支师德高尚、业务过硬的教研管理队伍、校长队伍、老师队伍。要以x大精神为指引，进一步明确今后努力方向。在“一个核心、两个转变、三个建设”总思路的引领下，重点突出三项工作，即校内管理科学化、课程改革高效化、

29、教学装备现代化。 3、老师自学的形式，要求老师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看最美乡村老师事迹，向先进人物学习，树立师德形象。引导广阔老师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民训练事业的抱负，坚决为人民服务、以同学为本的信念。 二、规范行为、树立形象师德建设是一项浩大的系统工程，也是老师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。幼儿园老师是履行幼儿园训练工作职责的专业人员，需要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，把握系统的专业学问和专业技能。 (一)完善老师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。 为了规

30、范老师的训练教学行为，根据老师职业道德规范的各项要求，学校制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。根据细则的要求定期检查老师的教学行为，作为年终考核的重要依据。 (二)以“幼儿为本、师德为先、力量为重、终身学习”为基本理念。 依据学前训练改革进展的需要，充分发挥专业标准引领和导向作用，深化老师训练改革，建立老师训练质量保障体系。 1.幼儿为本：敬重幼儿权益，以幼儿为主体，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的训练，保障幼儿欢乐健康成长。 2.师德为先：喜爱学前训练事业，具有职业抱负，践行.主义核心价值体系，履行老师职业道德规范。关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责

31、任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 3.力量为重：把学前训练理论与保教实践相结合，突出保教实践力量，提升保教工作专业化水平，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业力量。 4.终身学习：学习先进学前训练理论，了解国内外学前训练改革与进展的阅历和做法；优化学问结构，提高文化素养；具有终身学习与持续进展的意识和力量，做终身学习的典范。 (三)制定幼儿园老师专业进展规划，注意老师职业抱负与职业道德训练，增加老师育人的责任感与使命感。 1.对幼儿园老师的师德与专业态度提出了特殊要求； 幼儿园老师由于工作对象是身心进展快速、可塑性大、易受损害的幼儿，因此

32、，更需要有高度的责任感和奉献精神，更需要具有良好的职业道德。在对待幼儿的态度与行为方面要关爱、敬重、信任、维护、满意，这些都是专业的老师对待幼儿应有的态度与师德。要注意保教结合、重视环境和嬉戏对幼儿进展的独特作用、重视生活对幼儿健康成长的重要价值等都是训练价值观的体现。重视丰富幼儿多方面的直接阅历，将探究、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式；重视自身日常态度言行对幼儿进展的重要影响与作用等都体现了科学的儿童进展观和学习观。 2.要求幼儿园老师高度重视幼儿的生命与健康； 专业标准明确提出要高度重视幼儿的生命与健康，并从专业理念与师德、专业学问和专业力量三个层面全面提出了要求。 如，从专业理念

33、与师德层面，要求老师重视幼儿身心健康，将爱护幼儿生命平安放在首位。在专业学问层面，要求老师了解关于幼儿生存、进展和爱护的有关法律法规及政策规定：要熟知幼儿园的平安应急预案，把握意外事故和危险状况下幼儿平安防护与救助的基本方法。在专业力量层面，要求老师能有效爱护幼儿，准时处理幼儿的常见事故，危险状况下优先抢救幼儿等。 3.要求幼儿园老师敬重幼儿的人格和年龄特点； 遵循幼儿身心进展规律，坚持科学保教，保障幼儿欢乐健康成长，是儿童权利公约未成年人爱护法和幼儿园工作规程等的全都要求。 4.要求幼儿园老师遵循保教结合的训练原则 幼儿园训练贯穿于幼儿一日生活的全部活动之中，“保教结合”是幼儿园训练的基本原

34、则。环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、嬉戏活动的支持与引导、训练活动的方案与实施，是幼儿园日常保教工作最基本、最重要的内容。那么，老师就更要全面精通保育和训练工作，以专业的行动践行保教结合的原则。 5.对幼儿园老师的沟通与合作力量、观看和了解幼儿的力量提出了特殊的要求； 沟通与合作力量是老师的工作对象对老师提出的必定要求。全部的老师都需要与训练对象、同事、家长和社区相关人员沟通与合作，但对于幼儿园老师来说，沟通与合作力量尤其重要。由于幼儿园老师的训练对象尚处于进展之中，他们的理解与沟通力量还比较弱，更需要老师用符合他们年龄特点的方式进行沟通与沟通。而且，幼儿也需要老师供应良好的学习榜样。

35、对老师的相关要求包括：语言规范健康；能使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。老师要擅长倾听，和气可亲，能与幼儿进行有效的沟通；建立良好的师幼关系，并关心幼儿建立良好的同伴关系，使幼儿感到暖和和愉悦；能与家进步行有效沟通合作，共同促进幼儿进展等等。 专业标准在专业态度与师德、专业学问与专业力量三个层面都提出了相应的要求。如，主动了解和满意有益于幼儿身心进展的不同需求；把握观看、谈话、记录等了解幼儿的基本方法；关注幼儿的日常表现；有效运用观看、谈话、家园联系、作品分析等方法，客观地、全面地了解和评价幼儿，等等。因此，专业的幼儿园老师要全面提高观看幼儿的力量，看到每一个幼儿的独特性，发觉每一个幼儿

36、的需求与优点。专业的幼儿园老师要学会在自然情境中连续性地观看幼儿，获得客观真实的信息资料，从而更全面深化地了解幼儿，更好地制定有针对性的训练方案。以促进幼儿的良好进展。 三、开展“师德师风训练月”活动 (一)开展师德师风专题学习活动。 结合老师政治学习、业务培训等，组织老师通过深化学习.主义核心价值体系，学习训练法律法规，学习中学校老师职业道德规范、和训练系统干部六条禁令等，引导广阔老师进一步增加职业使命感和.责任感，增加职业道德观念，依法履行老师职责和义务。 我幼儿园老师观看查找乡村最美老师视频，每位老师都写了观后感，并签定了师德承诺书。 (二)开展优秀老师先进事迹学习活动。 在进一步深化学

37、习全国教书育人楷模先进事迹基础上，虚心向身边典型人物学习，弘扬高尚师德，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民老师的良 好形象。我园也从本校实际动身，弘扬优秀，激励后进。 (三)开展师德师风建设大争论活动。 我园结合办学理念、教学改革、师资队伍建设及文明校内创建等工作，通过座谈研讨形式，组织广阔老师重点围绕新时期师德建设的新要求、增加师德修养、建立新型师生关系、老师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设大争论，进一步增加新时期师德师风建设重要性的熟悉，引导老师自觉加强师德修养。 (四)广泛开展爱生助学活动。老师深化家庭、家校联系和对口帮扶活动。要重点加强与“学困

38、生”、“贫困生”的思想沟通和心理指导，从学习生活上赐予关爱；做好不良行为同学的训练矫正和转化工作，关爱问题同学。 (五)开展师德师风八查八看活动。 组织老师对比老师职业道德规范，深化查找师德师风方面存在的突出问题。 一查职业熟悉，重点看是否喜爱训练事业，有无违反训练方针政策，只教书不育人的言行； 二查工作态度，重点看是否专心投入训练教学，有无敷衍塞责现象； 三查师生情感，重点看能否理解、敬重、信任和关爱每一位同学，有无体罚、卑视和污辱同学行为； 四查工作纪律，重点看是否自由散漫，擅自离岗、工作脱岗，有无马虎从教误人子弟问题； 五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规办班、有偿

39、家教等违规行为； 六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反.公德的行为； 七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术规范的不端行为； 八查工作效果，重点看训练教学质量是否提升，能否做到同学信服、家长信任、.满足。每位老师撰写了师德师风自查报告，签订师德承诺书。 20_年，我园虽然在师德建设方面取得了一点成果，但是个别老师对师德建设熟悉还不够深刻，教学活动中违反师德行为的现象间或会有发生，训练同学的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。 秋季幼儿园园务工作总结第一学期(篇二) 园务公开是加强幼儿园管理，推动改革进展

40、，推动党风廉政和行风建设很重要的一项工作，20xx年我园园务公开工作在规范化、制度化等方面取得明显成效。下面就我园在园务公开工作方面作一汇报： 一、健章立制，加强领导。 1、健全机构。为使园务公开工作顺当开展，重新调整了二个小组成员。 以园长为组长，分管助理为副组长，总务室、办公室等职能部门组成的园务公开工作小组。 以工会委员为组长，工会代表，老师代表等组成的园务公开监督小组。各工作小组分工合作，各负其责，层层把关，事事落实，有力地保证了园务公开的内容规范，程序合法，方式多样。 2、完善制度。将园务公开工作摆在重要的议事日程上，设立园内外园务公开专栏，看法箱，举报电话。责任到人，落实到位，切实

41、把园务公开工作当作幼儿园党政工共建活动的重中之重来抓，纳入幼儿园工作议事日程，幼儿园各部门各司其职，相互协作，定期检查，监督和总结，贯彻于园务公开全过程之中，从而建立了园务公开制度化，正常化的保障体系。 二、重在内容，形式多样。 我园园务公开主要实行下列几种形式： 1、园务公开栏形式：在园务公开专栏上公开了关系到幼儿园重大改革和广阔教职工所关怀的热点、重点、难点问题，接受全园教职工和.监督，并得到教职工的认可和.的好评。 2、各种会议形式：幼儿园按不同的对象、范围在不同会议上公开。 教代会上公开。幼儿园将关系到教职工切身利益的改革方案，民主评议幼儿园领导干部，幼儿园重大决策都在教代会上公开，并

42、经教代会审议通过实施。 全园教职工大会上公开。对幼儿园进展规划、幼儿园课改方案、评先评优、职称评定、选拔培育青年干部、业务培训、奖惩制度、师德师风建设等需要全体教职工知道的问题，都在教职工大会上公开，增加透亮度，乐观调动了教职工的乐观性。 行政会上公开。各职能部门的阶段性任务，训练教学中人事支配，上级机关的各种检查评估，工程立项，招标，投标及大宗物质选购等事务都在行政会上公开，使各职能部门各司其责，为幼儿园训练教学工作做好服务。 党政工联席会议上公开。公开党政工在共建工作中各自的职责，公开共建过程中出现的各种实际问题，通过研讨，协调解决，使共建工作常建常新。 家长座谈会上公开。准时向家长公开幼

43、儿园训练教学改革的重大举措，公开关于幼儿入园收费问题，新生招生、插（转）生问题，以及整顿园风师风等问题，取得了广阔家长的亲密协作和支持。 3、文件形式：幼儿园工作方案、工作总结、规章制度，教代会通过的决议、评优打算、嘉奖方案、业务培训等均由幼儿园或各职能部门下文到各年段和各部门予以公开。 三、正常有序，规范公开。 为确保园务公开工作正常有序地进行，我们坚持园务公开在内容、时间、程序上规范进一步化。 1、园务公开内容规范化。对.、老师关怀的热点问题，如收费、招生工作、职称评定等，都能做到准时、真实地通过内外公开专栏等多种形式赐予公开。 2、园务公开时间规范化。实行定期和不定期的方式予以公开。如在

44、开学初和学期结束前对收费、招生、评优等园务定时予以公开，对于幼儿园办园过程及上级下达的各种指令，实行多种形式赐予公开。 3、园务公开程序规范化。 明确各职能部门园务公开职责。 园务公开工作小组仔细执行工作任务，本分类整理资料上专栏或在各种形式的会议上公开。 工作小组将上栏资料备份存档。 园校务公开监督小组，搜集教职工对园务公开的看法，反馈给领导小组进行整改。 四、深化公开，凸显成效 我园深化开展园务公开工作后，幼儿园不仅取得了明显的办园成效，而且在推动幼儿园民主建设，加强领导班子建设，亲密干群关系，赢得.广泛支持，提高xx幼儿园知名度等方面都取得显著成效。 1、园务公开营造了民主氛围，推动了教

45、职工代表大会制度的健全和完善，使教代会的内涵进一步延长和拓展。幼儿园党政工领导特别重视每学年召开的一次教代会，在教代会上公开争论审议关系幼儿园进展的规划，教职工队伍建设，改革方案与教职工亲密相关的主要规章制度及教职工的生活福利等重大问题，仔细评议幼儿园领导干部。 2、园务公开增进了园领导班子团结，亲密了领导与教职工的关系。园务公开坚持同加强领导班子建设相结合，同培育和使用青年干部相结合。领导把自身置于全体教职工监督之中，发放民意测验表，广泛听取教职工的看法。 3、通过园务公开，保证了幼儿园党政干部的廉洁自律，端正了行风，有利于幼儿园的健康进展。最大限度地维护了幼儿园、教职工的合法权益，增加了幼

46、儿园的活力，调动了教职工的乐观性。 近几年来，我园先后获得了xx省优质幼儿园、市德育先进学校、区级文明单位、区优秀老师群体、区教科研先进单位等等。幼儿园训练教学质量不断提高，在.上已获得了良好的声誉。 秋季幼儿园园务工作总结第一学期(篇三) 转瞬一年又结束了。在上级领导及广阔家长的大力支持下，我园的各项工作基本已顺当完成，为了总结阅历，看到自己更多的不足，也盼望在以后的工作中能有更一步的提高，现将本学期工作总结如下。 一、一日活动 严格根据幼儿园一日作息表开展一日活动，每天进行2小时的户外活动，丰富户外活动内容，增加幼儿体能嬉戏，在场地增加老师自制体育器械的制作，促进幼儿的身心健康。建立幼儿园

47、日常工作检查制度，每天对晨检、午检、离园检查，进行具体的记录，户外活动、午睡、嬉戏、卫生、平安等一日活动各个环节进行检查，并做好具体记录，在检查中发觉问题并准时着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量。另外在幼儿良好行为习惯方面，每天实行礼貌小天使，树立幼儿的榜样作用。虽然有根据上级的要求去做，但还没有达到抱负的效果，还待进一步的加强。 二、师资队伍建设 1、乐观参与各级机构组织的对园长、老师、保育员的全方位培训，为老师们供应学习和沟通的机会，带领老师参与各个园所组织的半日活动。乐观协商，带领全园老师利用周一例会的时间进行全方位的培训和学习，主要是思想意识的培训为主，针对于园所环境和班级环境布置进行情景化教学，每班设立了区角操作环境，并且老师依据幼儿的身心进展特点