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一年级数学下册 6 100以内的加法和减法（一）6.3 两位数减一位数、整十数（第四课时）精编教案新人教版(共3页DOC).docx

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1、最新资料推荐两位数减一位数、整十数第四课时教学目标1.掌握用连减法解决问题。2.认识小括号。3.感受小括号在运算中的作用。重点难点1.灵活运用小括号。2.鼓励学生用多种方法进行计算。教具学具课件或挂图、小棒等。教学过程一、学前准备口算。10-5-2=3+6+8=12-5-3=老师谈话:我们已经学习过20以内的连加、连减及加减混合运算，同学们知道怎样运算吗？(连加、连减、加减混合运算都是按从左到右的顺序计算的)二、探究新知1.教学例3。出示例3场景图。让学生说一说从场景图中看到了什么。(共有10个星星，先剪掉2个，再剪掉3个)课件显示:还剩几个？老师提问:怎么解决这个问题呢？生1:先剪掉2个，就

2、从总数10个中减去2个，列式为10-2，再剪掉3个，就再减去3，列连减式为10-2-3。板书:10-2-3。怎样计算呢？生1:10-2=88-3=5，所以10-2-3=5。板书:生2:先算一算剪掉几个，先剪掉2个，再剪掉3个，求共剪掉几个，列式为2+3=5，再算还剩几个，从总数10个中减去共剪掉的5个，就是还剩下的，列式为10-5=5。板书:老师:要想先算2+3，就要把2+3用小括号括起来，有小括号的，计算时就要先算小括号里面的。2.教材第74页“做一做”。老师点名让学生口算每道题先算什么。然后由学生自己完成算式得数，集体订正。三、课堂作业新设计1.练习十七的第1题。2.练习十七的第2题。3.练习十七的第3题。四、思维训练还剩多少个桃？参考答案课堂作业新设计1.19191042.101268703.45-(5+3)=37(箱)思维训练64-6-5=53(个)教材习题教材第74页“做一做”12-5+4先算减再算加12-(5+4)先算加再算减14-9-3先算14-9=5，再算5-3=214-(9-3)先算9-3=6，再算14-6=812-5+4=1114-9-3=212-(5+4)=314-(9-3)=8最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43

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