五年级数学下册 七 包装盒——长方体和正方体 综合应用——有趣的溶解现象教案 青岛版六三制(共3页DOC).doc
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1、最新资料推荐综合应用有趣的溶解现象教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册110页.教材简析: 本活动是在学生学习了长方体和正方体体积后安排的。通过这一活动,一方面使学生加深对体积意义的理解,初步感知物质存在状态的多样性;另一方面,使学生初步获得通过实验获取知识的经验,提高学习数学的兴趣。教学目标:1、引导学生进行观察比较,逐步形成关于“溶解”的描述性概念。2、通过参与提出猜想、验证猜想等系列实践活动,经历一个比较完整的小课题研究的过程,获得初步的实验研究经验。3、增强进一步探索科学知识的热情,培养科学志趣,感受数学的应用价值。教具准备: 食盐、石块、搅拌棒、自来水、抹布、
2、烧杯6只。教学过程:一、创设情境,提出问题:1、师:同学们,今天老师带来了两个量筒,都装了一些水,现在我把一块石头放到一个量筒中,你看有什么变化?生:老师,我们发现水面升高了。师:为什么水面升高了?生:因为石块占有一定的空间,石块放进水里就要排开同样体积的水。所以水面升高了。你能算出石块的体积吗?学生试做,得出水和石块的体积。那么现在杯中水与石块的体积之间的关系,你能用一个等式表示吗?学生个人发言:水的体积+石块的体积=石块和水的体积和2、师:老师现在把食盐放到水中,搅拌一下,你发现了什么?生:食盐消失了,溶解在水中了。师:对,象食盐这样均匀的分布在水中就称为溶解。今天我们就来研究有趣的溶解现
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