学校班主任年度述职报告个人总结_学校班主任个人述职报告.docx

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1、学校班主任年度述职报告个人总结_学校班主任个人述职报告 学校班主任年度述职报告 时间一去不复返，一年的时间已经消逝，新一年即将到来，虽然过去一年您可能遇到挫折和失败，但作为学校班主任，信任仍旧有一些收获，要想在职场中立于不败之地，作好年度述职报告特别之有必要。在写自己的学校班主任年度述职报告要留意哪些方面呢？工作总结之家我收集整理了一些“学校班主任年度述职报告个人总结”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 学校班主任年度述职报告个人总结(篇一) 如火的八月里，我开头了第三届初三的奋斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在学海里泛舟了。十个月之后的他们会以怎样的心情告辞母校?是喜悦还是懊悔?而别离

2、时，我会是满足微笑还是无言以对?这一切都将由这十个月的努力打算，我期盼一切都会是令人满足的结局。带着满心的向往，我走进了初三，时至今日，已过大半，我想用三句话来总结这个学期的工作： 一、问渠那得清如许，为有源头活水来。 工作已近十年，我更加觉得自己才疏学浅，在初三这样的紧急时刻，我深知于其用大量作业去和同学和其他老师争时间莫过于自己提高课堂效率，还同学以高效课堂来守住阵地。为了讲清讲透每篇课文，课前无论时间多么紧迫，无论是否已夜深人静，我仍要伏案备课，我始终坚持不备课不上课。备课时，我先是翻看课文几遍，把自己的思索标注在课本上，再翻阅手头的数本资料，从而提炼教学重点标示在课本上，但我认为最关键

3、的还是最终一步即课堂设计，一篇课文想讲的内容总是许多，而我要按怎样的思路和步骤引导同学获得新知，这是每每最令我困惑的。 为此，我阅读了xxx的xxx，xx的xxxx以及xxxx等教学用书，以期提高自己的理论修养；同时，备课时我还从网上搜寻诸多名师的课堂实录，以期提高自己的课堂实践，这样，用理论及他人的实践指导着自己的教学设计，课堂上也就可以与同学“奇文其观赏”了。 二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 在各位同仁的关怀关心和支持下，我始终担当着备课组长一职，深感责任重大。从内心的愿望来说，我始终盼望我带给大家的更多的是服务而不是事务。我总期盼老师们在这个组内心情愉悦，和谐相处，互通有无，共同把

4、初三语文教学工作提升到更高的层次，也把我们的备课组会从事务性会议提高到教学讨论的层面上来。我真心盼望在每次会上，针对我们所争论的问题，每个人都能有切实的收获。 为了做到这些，几乎每次会前，我都会仔细地思索会上争论的内容，预备好会议所需的材料；会上我会虔诚地听取各位老师的见解；会后也总是乐观思索把老师们的好的做法应用到自己的教学中来。 为了进一步开展学科组建设工作，我乐观参加听课，在别人的课上我总能找到值得学习和借鉴的内容，当然我们组内高手如云，也不是都能效仿，但每节课都有不一样的收获，同时也丰富着我们的教学讨论。 在这个组里，我敬重每一位老师，由于大家都在为这个学校为我们的语文教学兢兢业业地付

5、出着，但我仍期望大家重视组内的每一次研讨，重视我们的每一次小任务，从大局动身，少一些敷衍与应付，主备课时能细心预备，编写讲义、试题时能细心设计我想我们今日在座的各位立足于讲台的最重要的身份就是语文老师。本人自知力量有限，但我仍情愿无怨无悔地为大家服务，来回报大家对我的关心。 三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 劳碌的初三已过去大半，走在语文教学的路上，有收获有感慨有不足有反思。语文教学是一件任重道远的繁重工作，不行能一蹴而就。面对我们语文教学的尴尬现状，我也有几许无奈。但我仍旧信任：在我们全体语文老师的共同努力下，我们的语文教学肯定会制造佳绩的。为此，我将连续用恒心钻研语文教学，用慧心引导语

6、文学习，用热心服务语文教研，用信念守望x年中考。 学校班主任年度述职报告个人总结(篇二) 敬重的领导： 都知道在一般学校的一般中学做好班主任是一个挑战，在上半年我担当初三(4)班主任，还担当两个地理_科的教学工作；下半年我担当初一(6)班的在工作中，同时作为班级备课组长，还有繁重的教学任务。我能仔细贯彻党的训练方针，喜爱训练事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法结合当前的.进展，训练改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、训练、教学和管理力量。为了总结阅历，进一步搞好工作，现在将我的工作状况总结汇报如下： 一、政治思想方面： 拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则。喜爱老

7、师职业，忠诚党的训练事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的训练方针，努力为.主义现代化建设培育合格人才，能够模范遵守国家的法律、训练行规和学校制定的各项规章制度，仔细学习中学校老师职业道德，不断加强修养，乐观参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，敬重领导，听从安排团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是，常常自觉加班加点任劳任怨，从不计较个人得失。喜爱同学，关怀同学，用爱心滋润同学心田，真正做到了为人师表，教书育人，增加自己在思想熟悉上的内涵。 二、爱岗敬业，尽职尽责： 在教学工作岗位上，我仔细执行老师职业道德。爱岗敬业，喜爱同学，听从学校领导的工作支配，一切从集

8、体利益动身，为搞好训练教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到不迟到，不早退，不缺课，小病坚持，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 (一)在班主任人工作中，我注意于以下几点： 1、与同学和谐相处，做同学的知心伴侣。 要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使同学喜爱自己，亲近自己。所以老师和同学在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，长久。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：首先是深化实际，从每个同学入手，一有空我就常到班上去，通过与同学的沟通中了解每一位同学的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些同学的性格是内向的，哪些同学的个性是好动、顽

9、皮的。从中找到制订关心同学上进的方法，做到有情可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与同学促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与同学的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。我仔细批改周记，了解同学的思想动态，把它作为一种和同学的沟通平台，拉近了我和同学的距离。 2、制定合理的奋斗目标，增加同学学习信念。 同学的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我实行发挥同学的主体作用，让同学自我管理，自我约束，由家长帮助监督。指导同学制订目标，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一

10、的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。 3、抓出班级管理特色，努力营造优良班风。 在班主任工作中，要求同学做到的，我总是自己首先做到。上半年担当初三(4)班班主任，我们天早晚两个6：30；下半年我担当初一(6)班班主任，基本上早晚两个7：00都是先于同学赶到班级，这样无形中同学也就很少迟到的了，同时我也常常下到宿舍了解状况。所以上半年的xx年高考中我班的xx同学获得xx市地理科的最高分，并且还有一位同学进入了xx市单科前三十名，因此受到了训练局的嘉奖；在这个学期的初一

11、(6)班学业成果我们班有精彩表现，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的同学，特殊是内宿生学习都很乐观。 但是我还是想更创新地搞好训练工作。首先，我在班级设置了同学成长纪事本，记录同学平常的优点，并用统计图表的方法在班上展现。这给同学无比的信念，增加了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的方法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又相互管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。 (二)在教学中我突出几个方面： 1、在教学中应教会同学认知，注意学法指导，这也是素养训练的根本要求，不但要

12、教学问，而且应教会同学如何学习。 2、在教学中注意教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益。为此应在课堂讨论教学大纲，分析教材和同学的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能依据同学的反馈状况准时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。辅导工作仔细认真，除自习课全面辅导外，还应结合同学的不同状况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业准时批改，每次批改有分数和日期，鼓舞同学准时完成作业并上交作业。学段结束准时进行考评工作，利于同学不断地在接受新学问的同时复习旧学问。 3、不计较个人得失，做任劳任怨的标兵。 工作中本人从不计较个人得失，任劳任怨，努力做到无

13、私奉献，争做对教学有益的工作。对老师提出的各种问题我总是仔细地给以答复或讲解，从不忌讳“教会徒弟，饿死师傅”，同时，班级、学校给与的任务都乐观仔细的精彩完成。 三、业务力量方面： 1、作为备课组长，我仔细学习训练教学业务理论，不断丰富自己专业学问，提高自己的业务素养。不断学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。仔细学习课程标准，领悟课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的训练教学，使自己的训练教学符合新的教学理念的要求。 2、带头讨论课程改革，探究新课程教学方法。课程在学校训练中处于核心地位，训练的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是训练

14、改革的核心内容，是全面推动素养训练的关键环节，我勇于大胆创新。 3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、争论式教学，推动讨论性学习，把教学过程从单向学问传授的过程转变为让同学带着问题不断探究的生本训练，把课堂教学的重点放到培育同学的奇怪心、求知欲、探究精神方一直。切实激发和保持同学的学习爱好和热忱，把同学获得学习力量放在课堂教学的首要位置。在教学上不断探究，争取做到教龄变老，而心态不老，在教法上不断进行创新。 学校班主任年度述职报告个人总结(篇三) 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的中学学期即将过去，在这一学期以来

15、，我担当81，83班语文教学工作。我喜爱本职工作，努力学习和更新新的训练理论，钻研自己的业务学问，大力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学当中严格地要求同学，敬重同学，以同学为中心，以老师为主导，因材施教。使同学学有所得，不断提高，为了下一学年教学工作开展得更好，本人将本学期教学工作向大家述职如下： 我在*年*月担当高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热忱投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的限时阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的

16、高度共享，还专心组织各种各样的学科竞赛，丰富其次课堂，每年都组织同学参与了组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在*年全国中同学英语潜力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成果。我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评非常准时。严格要求同学，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，专心听课，虚心求教，并且非常专心到外校听课，由于事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理支配好时间。 平常在教学中比较注意德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在同学中引发争论，愿与同学探讨人文现象，教会同学做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象

17、，尽可能了解他们的思想动态，并准时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并擅长利用同学调动同学的专心性进行自我管理，所带班级班风良好。 回首调入x中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的帮忙与关爱，当然，还有许多工作，我认为我自己能够做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己潜力不够，时间不足，身体欠佳，而且常常有一种紧迫感，觉得许多东西要做，还有一种恐惊感，觉得许多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求进步与收获。 以上是我任中教二级职称期间的

18、述职报告，我期望我能顺当透过评审，成为一名具中级职称的老师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名精彩的老师，杰出的青年，平凡而优秀的学问女性。 学校班主任年度述职报告个人总结(篇四) 敬重的领导： 本学期，我担当八班级4班的班主任，自开学以来，我一向在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作述职如下： 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是训练”。我认为，同学是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。个性是时代飞跃进展的这天，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束同学，老师就应有乐观的人性观，善意的看待

19、和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。 记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于同学，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任就应喜爱同学，是同学的主心骨。 只有这样，同学才能不仅仅把自己当做老师，更把自己当做伴侣、兄长和父母。我们就应用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住同学。我们就应会花功夫

20、与同学建立友好关系，倾听同学的心声。我们就应深知老师的关怀和和善是赢得同学信任和敬重的最好方法。我们就应帮忙同学树立抱负，让同学明白学习的好处及指导同学怎样学习。我们就应关怀同学，了解同学，讨论同学，注意同学的品德修养。 我们就应要求同学学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们就应常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段同学的心理特征，不断地提示同学拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导同学全面、健康成长。我们就应学会严格要求但不随便训斥同学，深知“激励”的价值，平凡的老师传达学问；水平一般的老师解释学问；好的老师演示学问；宏大的老师激励同学去学习学问。 3、班主任就应与老师团结协作

21、，共同战斗。 班主任是本班老师群众的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作专心性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都就应赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任就应创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任就应准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任就应学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的看法和要求，只有这样，

22、班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深化同学中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期进行各类班级活动，增进班级凝聚力，构成具有班级特色的班风、学风 总之，“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积累，就必

23、需能够取得抱负成果。 学校班主任年度述职报告个人总结(篇五) 本人今年负责初一班级工作和初一(3)班的语文、历史科目的教学工作。进对本学期的工作得失进行总结和述职。述职内容分为班级工作和教学工作两块，每块分得失两部分。 一. 班级工作 1.分班 本着为初三冲刺打好基础的初衷，在开学之初，我设想好了分班方案：第一步电话了解全班级全部同学的初步状况，并标注清晰，以便分班尽量均衡；其次步，召集班级共九个班主任，争论分班设想，统一看法之后，将班级9个班分成3类：第一类是两个“课改”班，每班60人，其次类是一个试验班，将各学校反馈的有着特殊个性的同学集中在一起进行训练和教学，人数不限，第三类是6个平行班

24、。 2.训练 初一新生，学校习气未脱，中学习惯未成，需要班主任下大力气进行训练、培育。在开学的一个月中，本人跟各班主任共进退，来得早，走得晚，时刻关注同学表现出来的各种迹象，情理不断，恩威并施，力求在最短的时间内让更多的同学走上正轨。 3.质量 就在同学刚刚进入正轨的当口，我和班主任考虑到打铁趁热的道理，习惯初步形成，成果也要赶上，争论通过了进行月考的方案。习惯出成果，成果促习惯，相得益彰。 4.素养 同学习惯已经形成，教学工作有条不紊，该是顺应潮流，培育素养的时候了。我和班主任一起讨论了各班组建出乒乓球队和篮球队的方案，也抓住学校大课间活动的机遇，大力抓起了“跑操”活动。 二. 得失 1.

25、分班方案的施行，得到了班级老师广泛好评。普遍认为有利于全面管理。但未征得学校同意，擅自行动，给各部门的工作带来了肯定的困惑。今后应当加强沟通，多请示。 2. 同学正常的学习习惯当然形成，但是卫生习惯仍是糟糕，平安意识普遍欠缺，该是今后工作的重点。 3. 月考促进了大量同学的学习热忱，也激发了全班级老师的教学热忱，班级师生共同出现了赶优争先的深厚氛围。但也给老师带来了极大的工作量，好了同学，累了老师，只能口头感谢，无以补偿，惭愧惭愧。 4. 跑操活动虽已常态化，且已得到班主任的广泛认同和坚决支持，但是限于学校工作的繁杂性和不确定性，造成跑操许多时候难以得到落实，拟在下学期探讨一个更为合适的时间段

26、进行，以避开学校工作的高峰期，并拟将跑操常态化到每天都进行。 5. 乒乓球队和拉门球队虽已组建，但是由于工作的繁复，本期未能得到有效开展，只能在下期开头，实为遗憾。 三. 教学 1.教学本期我任教初一(3)班语文和历史两个科目。鉴于班级同学的特别性，我实行少讲课，多检查的方式，督促同学多动手、动口、动脑。鉴于同学学习习惯的特别性，我实行少单个，多小组活动的方式，让同学肯动手，能开口，愿动脑。一学期下来，无论是语文还是历史科目，同学都能尽量根据要求动手做，开口说，动脑想了。 2得失 组建班级初期，构想还是不够清楚，造成建班初期，同学出现较大的混乱，麻烦事儿出现得较快较集中，在大半学期中，我与班主

27、任都将大量精力放在了培育习惯和养成训练上。尽管如此，虽有精疲力竭的感觉，但是看到同学正在一步步走向正规，越来越多的同学正远离劣习、陋俗，树立起正确的人生观，学习观，文明观，形象观，我们还是感到累有所值。到12月份，同学的基本习惯已经基本成型，上课捣乱的少了，逃课躲避的少了，打架吵嘴的少了，有集体荣誉感的多了，能基本辨别是非的多了，犯错恳切认错的多了，说话不撒谎的多了。明确向老师表述想读书意愿的多了。 四.在一学期的工作中，虽然有累，却也有成就感；虽然有委屈，却也有欢乐。在班级25为老师和9位班主任的共同努力下，在学校领导的亲切关怀下，初一班级正迎着新年的.春风，健壮成长。 延长阅读 学校班主任

28、年度个人述职报告优秀. 经过一年的工作，对自己的工作内容有了许多新的的领悟和熟悉。写好学校班主任年度述职报告，算是给过去一年交出一份满足的工作答卷，作好述职报告，可以少走弯路，少犯错误，在作学校班主任的年度述职报告时怎么写好自己的工作重点呢？工作总结之家我收集整理了一些“学校班主任年度个人述职报告优秀.”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 学校班主任年度个人述职报告优秀.(篇一) 敬重的领导、友爱的同事们： 大家好！ 我今年带的是由原初二班级的四个班打乱后重新分班的初三(x)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。现在我就来汇报一下xx年的工作状况，我主要从以下入手

29、开展工作： 1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级布满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在训练中发挥着重要的作用。没有爱就没有训练，爱是打开同学心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关怀每位同学，同学就乐于接受他的训练和管理。 为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们谈天、说笑；在他们遇到困难时，想方法关心解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地劝说训练。同时与他们的家长保持联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，同学对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和欢快所取代，渐渐的喜爱这个集体并安心开头学

30、习。 班主任还要乐观参加同学的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让同学感到班主任不但可敬而且可亲。在担当初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的暖和，增加了新集体的凝聚力。 2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理布满“人情味” 俗语说得好：“没有法规，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对同学不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使同学遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动同学的乐观性，同学往往会为了弥补自己的扣分而乐观做好自己的本职工作

31、甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当允许同学犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响同学的个性进展，不损害同学的自尊。同学犯错后不要立刻惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。 对于新班级，开头阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化训练打下基础，班级会出现乐观向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增加了，同学们的集体荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。 3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作 学校的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都盼望在参加班级管理时大展身手。假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育

32、同学的自尊心和自信念，又不利于营造同学自我训练、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的训练力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。 当然，选出的这些班级干部究竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作力量进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定方案及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实状况，总结得失，并加以订正。同时必需严峻批判班干部在班级中的不良行为，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进

33、整个班级树立良好班风。 4、培育一班布满自信的同学群体，尽快适应紧急的学校学习生活 心理学家发觉，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己力量的清醒估量上，并能认清自己潜在的力量，信任今日办不到的事，经过努力明天肯定能办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使同学在学习、生活中能仔细做好每一件事情，培育树立他们相应的自信念是必不行少的。 特殊是开学初，许多同学会由于跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严峻的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见同学在自我示意中培育自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能掌握并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达

34、到目的。例如，当一个人心情懊丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情开心。”很快就能关心人从不良心情中摆脱出来。所以，常常让同学在心里严肃其事地默念一些示意语，比如“我肯定能学好英语”，“我的语文成果越来越好”，考前默念“这次考试肯定能”等，不仅对同学力量的提高，而且对同学自信念的培育，都会产生意想不到的良好效果。 有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导同学实行相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进行学习阅历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。 老生的现身说法，对新生是大有关心的，使

35、他们建立信念，提高学学习爱好。同时我还常常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导同学改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，关心同学分析问题所在，有针对性提出改进措施。 我的工作还有很多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改进。以关心同学走好学校阶段最终的几步，考进抱负的高中。 感谢大家！ 述职人：xx xx年x月x日 学校班主任年度个人述职报告优秀.(篇二) 敬重的领导： 都知道在一般学校的一般中学做好班主任是一个挑战，在上半年我担当初三(4)班主任，还担当两个地理_科的教学工作；下半年我担当初一(6)

36、班的在工作中，同时作为班级备课组长，还有繁重的教学任务。我能仔细贯彻党的训练方针，喜爱训练事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法结合当前的.进展，训练改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、训练、教学和管理力量。为了总结阅历，进一步搞好工作，现在将我的工作状况总结汇报如下： 一、政治思想方面： 拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则。喜爱老师职业，忠诚党的训练事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的训练方针，努力为.主义现代化建设培育合格人才，能够模范遵守国家的法律、训练行规和学校制定的各项规章制度，仔细学习中学校老师职业道德，不断加强修养，乐观参与学校及有关部门组织的政治学

37、习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，敬重领导，听从安排团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是，常常自觉加班加点任劳任怨，从不计较个人得失。喜爱同学，关怀同学，用爱心滋润同学心田，真正做到了为人师表，教书育人，增加自己在思想熟悉上的内涵。 二、爱岗敬业，尽职尽责： 在教学工作岗位上，我仔细执行老师职业道德。爱岗敬业，喜爱同学，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好训练教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到不迟到，不早退，不缺课，小病坚持，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 (一)在班主任人工作中，我注意于以下几点： 1、与同学和谐相处，做同学的知心伴侣。 要使自己的教

38、学取得好成果，就必需要想方设法使同学喜爱自己，亲近自己。所以老师和同学在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，长久。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：首先是深化实际，从每个同学入手，一有空我就常到班上去，通过与同学的沟通中了解每一位同学的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些同学的性格是内向的，哪些同学的个性是好动、顽皮的。从中找到制订关心同学上进的方法，做到有情可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与同学促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与同学的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。我仔细批改周记，了解同学

39、的思想动态，把它作为一种和同学的沟通平台，拉近了我和同学的距离。 2、制定合理的奋斗目标，增加同学学习信念。 同学的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我实行发挥同学的主体作用，让同学自我管理，自我约束，由家长帮助监督。指导同学制订目标，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。 3、抓出班级管理特色，努力营造优良班风。 在班主任工作中，要求同学做

40、到的，我总是自己首先做到。上半年担当初三(4)班班主任，我们天早晚两个6：30；下半年我担当初一(6)班班主任，基本上早晚两个7：00都是先于同学赶到班级，这样无形中同学也就很少迟到的了，同时我也常常下到宿舍了解状况。所以上半年的xx年高考中我班的xx同学获得xx市地理科的最高分，并且还有一位同学进入了xx市单科前三十名，因此受到了训练局的嘉奖；在这个学期的初一(6)班学业成果我们班有精彩表现，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的同学，特殊是内宿生学习都很乐观。 但是我还是想更创新地搞好训练工作。首先，我在班级设置了同学成长纪事本，记录同学平常

41、的优点，并用统计图表的方法在班上展现。这给同学无比的信念，增加了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的方法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又相互管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。 (二)在教学中我突出几个方面： 1、在教学中应教会同学认知，注意学法指导，这也是素养训练的根本要求，不但要教学问，而且应教会同学如何学习。 2、在教学中注意教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益。为此应在课堂讨论教学大纲，分析教材和同学的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能依据同学的反馈状况准时调整教学，不是以教案

42、而教学，而是为教学而写教案。辅导工作仔细认真，除自习课全面辅导外，还应结合同学的不同状况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业准时批改，每次批改有分数和日期，鼓舞同学准时完成作业并上交作业。学段结束准时进行考评工作，利于同学不断地在接受新学问的同时复习旧学问。 3、不计较个人得失，做任劳任怨的标兵。 工作中本人从不计较个人得失，任劳任怨，努力做到无私奉献，争做对教学有益的工作。对老师提出的各种问题我总是仔细地给以答复或讲解，从不忌讳“教会徒弟，饿死师傅”，同时，班级、学校给与的任务都乐观仔细的精彩完成。 三、业务力量方面： 1、作为备课组长，我仔细学习训练教学业务理论，不断丰富自

43、己专业学问，提高自己的业务素养。不断学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。仔细学习课程标准，领悟课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的训练教学，使自己的训练教学符合新的教学理念的要求。 2、带头讨论课程改革，探究新课程教学方法。课程在学校训练中处于核心地位，训练的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是训练改革的核心内容，是全面推动素养训练的关键环节，我勇于大胆创新。 3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、争论式教学，推动讨论性学习，把教学过程从单向学问传授的

44、过程转变为让同学带着问题不断探究的生本训练，把课堂教学的重点放到培育同学的奇怪心、求知欲、探究精神方一直。切实激发和保持同学的学习爱好和热忱，把同学获得学习力量放在课堂教学的首要位置。在教学上不断探究，争取做到教龄变老，而心态不老，在教法上不断进行创新。 学校班主任年度个人述职报告优秀.(篇三) 学期即将结束，回顾半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作。现在把一学期的一些做法向大家作简要总结： 一、班级管理的一些详细方法措施： 1、针对实际学情，实行个性化训练，分层管理 7(4)是个平行班，又是新生班，且同学入校年龄偏小，管理中存在诸多问题。针对这种基本学情，我

45、在仔细思索后对班内同学进行了疏理分类，大致可以分为三类：一类是有较好的学习基础，学习乐观性蛮高，学习成果较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有肯定的基础，有肯定的学习主动性，成果中等，能仔细学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不主动也不自觉，间或会顶撞老师，不听从管理的同学，约占10%。 依据这个详细状况，我实行了抓两头促中间的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同学，学习态度较好，学习极为仔细刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎扎实实，多次取得了很大的进步和提高，有盼望冲进班级前100名，信任，优等生会越来越多，越来越优秀。 再如：xx等同学，课堂的表

46、现始终较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不听从老师的管理等不良表现。虽然现在有了很大改进，但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的训练案例。盼望下学期连续跟踪管理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度，顺当转化为合格的中同学。 1)严格规范常规管理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分xx分，其次名xx分。把量化管理考核纳到到日常管理中，每堂课有值日班进步行记录，时时关注同学们的每一节课的表现。变终结性管理为过程管理。 2)开展“比学赶帮超”的学习活动，制造良好的竞争学习氛围，每次考试结束后，指导

47、同学们制定下次考试目标，确定竞争对手，明确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高同学成果和自信念。 3)提出班级进步的目标：争取期末考试各科成果平行班第一，全班争取有五人进入班级前六十名，目前还没有完全达到，只进入了三人。 2、家校联系工作是班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣扬的关键。 1)每周出一期家校联系“彩虹卡”，将同学在校表现、量化管理分数和下周班级工作重点以及温馨提示的事宜或同学准时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中有数，形成良性的家校互动的效果。 2)重大节假日，准时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平常形成良好的沟通氛围。 二、工作实绩 1)班级更有凝聚力了，荣获优秀达标班级的流淌红旗约十次。 2)班级更有战斗力了，各科成果在历次考试中绝大多数均分居平行第一。 3)班级氛围更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信念，同学之间互帮互助现象愈来愈多了，如xx同学结对子，xx结对子。 4)家校联系更顺畅了，家长投诉削减了，家长的满足度提升了，稳生工作更踏实了。本学期家长上收到家长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面。 5)协作学校“大